你一半，我一半 - 兒童文化館

你一半，我一半. 出版社： 小魯文化; 出版日期： 2017/02/01; 作者： 曹俊彥; 繪者： 曹俊彥; 譯者：; ISBN： 9789862116890; 類型： 圖畫書; 適讀年齡： 學齡前. 跳到主要內容區塊 ::: 首頁 館藏專區 你一半，我一半 你一半，我一半 出版社： 小魯文化 出版日期： 2017/02/01 作　　者： 曹俊彥 繪　　者： 曹俊彥 譯　　者： ＩＳＢＮ： 9789862116890 類　　型： 圖畫書 適讀對象： 學齡前 書籍簡介： ★「好書大家讀」選書★新北市推動閱讀優良圖書推薦★香港第一屆臺灣童書節好書推薦★中國幼兒基礎閱讀書目新教育閱讀研究組織評選兩個人分兩個蘋果，一人一個剛剛好。

兩個人分一條香腸，一人一半剛剛好。

兩個人分一塊圓蛋糕和一塊方蛋糕，怎麼分才剛剛好？兩個人分一隻狗，怎麼分才剛剛好？本書運用日常生活中常見的事物，讓小朋友對「分數」有初步的概念，同時也讓孩子體會到「公平分配」之外，有時也能享受「分享」的快樂。

【導讀/從生活中發現數學的樂趣】文／臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授幸曼玲　　「數學」源自生活，人們因為生活中的需要，而創造「數」、「量」、「形」的相關知識。

然而，許多孩子在學習過程中還沒有體認到這些需要，卻被強壓著學習數學的知識，也因而讓學習數學成為苦差事。

　　成人不妨先以生活中常遇到的情況為例子，引導孩子對數學「有感覺」。

比如，請大家吃一箱柳丁，要怎麼分，才會讓大家吃的「一樣多」？讓孩子敏覺到「生活的需求」，再進一步讓孩子敏覺到「數學的需求」，是幫助孩子願意探究數學的第一步。

　　當然，生活中的數學並不只像「分柳丁」這麼簡單，還有許多不可數的「量」，像估算「水」、「汽油」或「溫度」等。

面對這些無法一個個直接點數的「連續量」，經常使用的語言有「一半」、「很多」、「好高」等，往往容易讓大人忽略孩子對數量真正理解的意義。

　　就像本書中，當孩子說「你一半，我一半」時，可能意味著「你有，我也有」，而非兩個人「平分」。

所以，胡蘿蔔分成兩半，「你一半」是拿胡蘿蔔的「上半部」，「我一半」則是拿胡蘿蔔的「下半部」；這樣的分法也未嘗不可。

然而，「一半」在數學中的精準意義是指分配「平均」，因此需要更進一步從孩子觀點出發，澄清孩子的想法。

而「好高」、「很多」都是相對的概念，當孩子使用這些語言時，可以提醒孩子是跟什麼比才稱為「好高」、「很多」？　　這本圖畫書嘗試畫出孩子「你一半，我一半」的質樸想法，和「你一個，我一個」分東西的作法。

然而最有趣的是，「分」不見得是生活中做事最好的方式；有時分了可「兩相獲利」，但有時分了卻是「互蒙其害」。

年事稍長，重看曹老師的作品，驚覺其簡單中蘊藏著深刻的智慧。

獲獎紀錄： 中小學生讀物選介-第40次中小學生讀物選介-圖畫書類-0 圖書館借閱查詢： 臺北市立圖書館 新北市立圖書館 桃園市立圖書館 台中市立圖書館 台南市立圖書館 高雄市立圖書館 國立公共資訊圖書館 國立臺灣圖書館 基隆市公共圖書館 新竹縣公共圖書館 新竹市文化局圖書館 苗栗縣立圖書館 南投縣政府文化局圖書館 彰化縣公共圖書館 雲林縣公共圖書館 嘉義縣圖書館 嘉義市政府文化局圖書館 屏東縣公共圖書館 臺東縣政府文化處圖書館 花蓮縣公共圖書館 宜蘭縣公共圖書館 澎湖縣公共圖書館 金門縣文化局圖書館