动词重叠_百度文库

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动词重叠- 动词重叠: 动词重叠是汉语很有特色的一个语法现象, 也是外国留学生学习汉语的难点。

学生关于动词重叠的偏误主要涉及重叠后的语法意义, ... 首页 文档 学前教育 基础教育 高校与高等教育 语言/资格考试 实用模板 法律 建筑 互联网 行业资料 政务民生 说明书 生活娱乐 文档工具 更多 搜索文档 续费VIP 立即续费VIP 会员中心 VIP福利社 VIP免费专区 VIP专属特权 客户端 看过 暂无浏览记录 店铺后台 店铺首页 个人中心 会员中心 消息 收藏 意见反馈 退出登录 动词重叠 VIP 4.4分 (超过89%的文档) 1.2W阅读 58下载 2015-09-05上传 3页 动词重叠:    动词重叠是汉语很有特色的一个语法现象,也是外国留学生学习汉语的难点。

学生关于动词重叠的偏误主要涉及重叠后的语法意义,重叠后充当的句法成分,也涉及到动词的重叠形式。

下面就这些问题分别进行分析:  (一)动词重叠的形式:    1.单音节动词重叠的形式主要有两种:AA式,如:看看、说说、想想、问问、催催等。

   A一A式,如:看一看、说一说、想一想、问一问、催一催、敲一敲等。

   单音节动词重叠形式表示过去发生的事情时,一般在中间加上“了”。

如:   他看了看表,发现自己还是来早了。

   他敲了一敲门,里面没人应,他就走了。

    2.双音节动词的重叠形式只有一种,即ABAB式,如学习学习、休息休息、讨论讨论等。

    双音节动词的重叠形式所表示的动作行为多不发生在过去,如果表示过去,在中间加上“了”。

   另外,我们还应该告诉学生,还有一种重叠形式,即离合词只能重叠前面的动词性语素。

如:见见面、洗洗澡、睡睡觉、散散步、理理发、帮帮忙、跳跳舞、唱唱歌等。

这种重叠形式如表示已经发生的动作,只能在第一个音节后面加上“了”。

如:   我们只是见了见面,并没有多说。

   昨天他给我帮了帮忙就走了。

  (二)动词重叠的范围:    我们只告诉他们汉语中的动词可以重叠,单音节动词的重叠形式是AA,双音节动词的重叠形式是ABAB。

学生把握起来还是很难。

到底哪些可以重叠?哪些不可以。

也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。

    汉语中大部分动作动词和小部分心理动词都可以重叠,但能愿动词、趋向动词、关系动词、存现动词、使令动词则不能重叠。

对比如下:   看看、听听、想想    *能能、*会会、*应该应该、*进进、*来来、*是是、*有有、*在在、*使使   可以重叠的动词大部分是持续性动词或者虽不能重复,但可以多次进行。

一次性动作动词即一次就结束不可能重复进行得不可以重叠。

对比如下:   走、看、听、唱、买    *原谅原谅、*成立成立、*花花、*来来等    可以重叠的动词一般是人的意志可以支配的动词。

对比如下:    *丢丢、*忘忘、*病病、*掉掉、*迷失迷失等 人力不可控     *生长生长、*流流、*落落、*弥漫弥漫、*塌塌等 自然界的运动   另外,动词重叠多用于口语中,书面语少用。

对比如下:  (三)动词重叠的语法意义:    我们只告诉他们汉语中的动词可以重叠,重叠后表示短时、轻微和尝试的意义,学生把握起来还是很难。

重叠后到底表示什么意义?也是对外汉语教材和老师应该明确地告诉学生的。

    (1)表示时间短,带有持续语义特征的动词,重叠后相对于动词单用,具有了持续时间短的特点。

例如:    你在这里等等我,我马上回来。

   你在这里等我,我马上回来。

    (2)表示尝试,动词重叠形式在一定的语言环境中带有尝试的特点。

这种句子一般表 关于作者 列那狐1980 文库新人 文档 22 粉丝 0 等级 Lv1 关注 个人主页



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