研究方法Research Method - 廖柏森：英語與翻譯教學

Research Design研究設計 ... 例子如下：. This study primarily involved a survey, comprised of three sets of questionnaires concerning beliefs ... Contents... udn網路城邦 廖柏森：英語與翻譯教學　（到舊版） 文章相簿訪客簿 研究方法ResearchMethod 2007/01/1000:17 瀏覽7,217 迴響0 推薦1 引用1 轉載自聨合新聞網校園博覽會  http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=171&f_SUB_ID=472&f_ART_ID=55390論文的第二章研究方法主要是說明研究所採用的方法、使用的對象和材料、執行的過程和分析的方式。

每一個步驟都應詳盡描述，讓讀者可據以判斷此研究的信度(reliability)和效度(validity)，或者進而複製你的研究。

在論文寫作上，此章一般說來是最容易寫成的，因為基本上只要客觀如實地陳述研究者所使用的研究方法，無須加入太多個人的主觀意見或詮釋，因此很多人在寫作上都是先寫這一章，有個好的開始。

ResearchDesign研究設計本章一開始可以先寫出自己的研究是如何設計規畫、是屬於量性(quantitative)或質性(qualitative)的研究、採用何種特定的研究方法或為何要選擇此方法等。

這些問題都可以在此先作簡略的介紹。

研究設計在寫作上是可以省略的，事實上也有研究者是直接從研究對象或材料開始寫起。

但為了方便讀者了解整個研究的設計和組成部分，建議還是寫出此段為宜。

例子如下：Thisstudyprimarilyinvolvedasurvey,comprisedofthreesetsofquestionnairesconcerningbeliefs,strategyuse,andpersonalbackgroundinformation.Moreover,inordertoprobemoredeeplytherelationshipsamonglearners’beliefsabouttranslation,strategyuse,andindividualdemographicvariables,interviewswereconductedwithstudentsaswell.（此研究主要是作調查，包括三組問卷，分別調查信念、策略使用和個人背景資料。

而且為求更深一層探究學習者對於翻譯的信念、策略使用和個人背景變項之間的關係，也針對學生作訪談。

）→此例舉出該研究收集資料的兩種方法：questionnairesurvey（問卷調查）和interviews（訪談），並簡單描述問卷調查的組成部分以及要執行訪談的原因。

要注意時態上都要用過去式，因為這些研究活動都已經在過去結束了。

Subjects/Materials研究對象╱研究材料接下來可描述研究所使用的對象和材料，包括其數量、來源、特性以及選取的方式和原因。

研究對象和研究材料的篇幅若不長，可以合併寫在一起；而若研究對象有其特別性質或研究材料是特地為此研究而設計的話，可以分開敘述，以彰顯其重要性。

因篇幅關係，在此只就研究對象描述：Subjects/Participants研究對象研究對象若是人，傳統研究上都將之稱為subjects（實驗品），以示客觀；現在則有改稱為participants（參與者）的趨勢，以示對參與研究者的尊重。

寫作時需要說明其樣本的數量、地點和選取方式。

尤其若涉及研究中操弄的變項，例如對象的社經地位、年齡、性別、學業成績、學科主修時，更要加以明確報導，例如：Atotalof351studentsenrolledinacollegeincentralTaiwanwereselectedtoparticipateinthisstudyforthequantitativesurvey.MostparticipantsmajoredinEnglish(51%),andtheremainingparticipantswererelativelyevenlydistributedacrossthemajorsofJapanese(13%),BusinessAdministration(9%),ManagementofInformationSystem(14%),andInternationalTrade(13%).Forthequalitativeinterviewing,fivesuccessfulandfivelesssuccessfulEnglishlearnerswereselectedfromdifferentclasses,basedontheselearners’EnglishscoresandrecommendationsfromtheircurrentEnglishteachers.（台灣中部某大專共351名學生參與此研究的量化調查。

大部分的參與者主修英文（佔51%），其他人的主修則大致平均分布在日文（佔13%）、企管（佔9%）、資管（佔14%）和國貿（佔13%）。

至於質性的訪談上，根據英文成績和現任英文老師的建議，從不同班上選出五名成功和五名較不成功的英語學習者為對象。

）→因為研究已執行完畢，描寫研究對象的時態都是用過去式。

另外，提到選取對象的過程所使用的語態大多用被動式，不過用主動式的情形也相當普遍。

練習題：試行填入以下空格來練習研究設計及研究對象的句型1.____________________designwasused.2.Participantsinthestudyincluded____________________.參考答案：以下寫法僅供參考，同學可按個人研究需求撰寫1.A2x2x2repeatedmeasuresdesignwasused.（使用一個2x2x2重複量測的設計。

）2.ParticipantsinthestudyincludedstudentsenrolledinthreeinstitutesattheUniversityofTexas.（本研究的參與者包括在德州大學三所機構的學生。

）（系列七之七）《英文研究論文寫作-文法指引》購書折扣 回覆 推薦引用 有誰引用 我要引用 引用網址 列印 全站分類：知識學習｜ 語言 自訂分類：學術英文與研究 你可能會有興趣的文章： 翻譯理論的文化學派 最新一期《編譯論叢》免費下載 AI機器翻譯會不會取代譯者的工作？ 搭配詞是一種語言能力 「如何提升課堂英文能力」的線上學習連結 effectvs.affect的用法 會員登入 += ※請計算輸入數字 送出迴響 加入好友 推薦部落格 訂閱關注 留言給他 Posen 部落格推薦：57 等級：8 點閱人氣：4,564,686本日人氣：448 文章創作：563 相簿數：8 輸入關鍵字： 搜尋 prev 12月(1) 11月(2) 10月(1) 9月(3) 8月(3) 7月(3) 6月(7) 5月(5) 4月(3) 3月(8) 2月(2) 1月(3) 12月(1) 10月(1) 8月(1) 7月(1) 6月(1) 4月(1) 3月(1) 2月(3) 12月(1) 11月(1) 10月(2) 9月(1) 7月(1) 3月(3) 1月(4) 最新發表 最新回應 最新推薦 熱門瀏覽 熱門回應 熱門推薦 【線上講座】學術搭配詞與論文寫作 Fall2021論文寫作工作坊 歡迎報名「2021臺灣翻譯研討會－雙語國家政策的翻譯教育發展」 翻譯理論的文化學派 【開學書展大優惠】 用YouGlish查證英語發音 轉載：「教授說我根本就是個STAND-UPCOMEDIAN啊！」——專訪《英文研究論文寫作》系列作者廖柏森 新書上市：《大學全英語授課：900句課堂情境句型與應用》 新書上市:《新聞英文搭配詞》 台師大翻譯研究所20週年所慶 新書上市:英中筆譯2:各類文體翻譯實務 【線上講座】學術搭配詞與論文寫作 「研究方法」是researchmethod還是researchmethodology？ 轉載：「教授說我根本就是個STAND-UPCOMEDIAN啊！」——專訪《英文研究論文寫作》系列作者廖柏森 歡迎報名「2021臺灣翻譯研討會－雙語國家政策的翻譯教育發展」 Fall2021論文寫作工作坊 【讀墨推薦書：選這本正是時候！】這人從事推動人類文明交流發展的重要活動！ 翻譯理論的文化學派 【開學書展大優惠】 用YouGlish查證英語發音 最新一期《編譯論叢》免費下載 ▲top 本部落格刊登之內容為作者個人自行提供上傳，不代表udn立場。

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