東吳大學法律在職碩士專班余閔雄 - IOH 開放個人經驗平台

就讀於東吳大學法律學系碩士在職專班財經法律組，預計2016 年畢業，將分享他在東吳的求學經驗。

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國立臺北大學法律學系曾瑞菁學士台灣想詢問學長姐更多校系經驗請到IOH臉書社團發問吧！GO~台灣求學港澳僑外海外留學工作職涯 關於講者OliverYu余閔雄，就讀於東吳法律在職專班，目前為自行開業的執業律師，主要從事業務為一般民刑事訴訟、商務案件、強制執行案件、外人投資案件、促進民間參與公共建設案件、上市櫃審查案件等等。

在開業前，陸續在地方法院、地方政府、外商銀行及多家律師事務所工作，迄今已經十餘年。

在從事律師業務以來，閔雄有感於實務工作脫離學術太遠，在處理案件時會產生力有未逮，或者如墜入五里霧的困擾，因此興起重返學校讀書的想法。

他選擇東吳法律在職專班就讀，體會到重回校園吸收學習新知識的興奮感！感謝感謝英屬百慕達商友邦人壽保險（股）臺灣分公司陳嘉虎總經理以此講座鼓勵後輩：「年輕是ㄧ種心境而不是實際年齡，當你失去探索、築夢的熱忱時，你就會失去成為年輕人的本錢」講座製作由私立東吳大學與IOH合作產出，並由IOH幫手 周昕盈 協助責任編輯：林立麗東吳大學法律在職碩士專班余閔雄探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀東吳法律在職專班的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系研究計畫與主題印象深刻的課程課外活動經驗心得與收穫建議相同大學講座相同科系講座相同領域講座重返初心之旅如果說法律人是為了追求正義而奮鬥，那所謂的正義到底是什麼？是官司的勝敗嗎？「督促我想回到學校的是，當初念法律系時，對於公平正義都會很多想像與堅持，可是這樣的堅持在實際工作後，會面臨到很多無奈，甚至困惑，讓我覺得只有一種可能──就是重新回到學校，去尋找心裡面的悸動。

」由於在事務所執業過程中發現的困境與盲點，余閔雄律師決定進入東吳法律在職專班進修，他認為在職班和碩士班最大的差異在於做中學：「以前認為的公平正義、法條都只是一些想像的感覺，但真的去面對當事人，尤其是這些活生生人在應用法條，產生權利爭奪、情感上的受傷，從實務工作去印證實務理論，感觸是非常真實的。

」透過職場、求學經驗的分享，閔雄想告訴學子的是法律人絕非在鑽研艱澀的法條，也不僅是講究邏輯辯證之能力，更重要的是盡心盡力去面對每位當事人，正視那些光用法律無法觸及的真實，追尋最適合對方處境的正義。

跨領域激盪談及選擇東吳大學的理由，閔雄提到在執業過程中，曾遇到不少法官、檢察官、法務人士皆是從東吳畢業，可見其辦學嚴謹和校友的團結，且有別於他校，東吳法學院延攬許多產官學法律人士、甚至是非法律系本科的資深學者至系上任教，如前金融研訓院院長許嘉棟開設的「央行政策」、前財政部長顏慶章也曾擔任嚴家淦法學講座教授，能在課堂上聆聽不同領域的對話是閔雄覺得對從事實務工作相當有幫助之處。

法律系的辯論哲學閔雄認為東吳法律在職專班的特色為採取蘇格拉底辯證教學，透過老師與學生間一問一答，討論法律該怎麼使用最恰當。

「就好像互相打網球和打桌球一樣，你來我往才能讓我們的技術更為熟練。

」閔雄表示常有人誤把法律上的辯論當作是口舌之爭，但他覺得正反辯論其實是一個釐清的過程，透過對話讓真理趨近於明朗。

課程規劃上，財經法律組除了涵蓋基本法律之外，更提供金融法規、公平交易法、智慧財產權、企業併購、會計實務等教學內容，閔雄則是選擇其中的「證券交易法規」作為研究主題，內容為討論公開揭露與反詐欺議題。

原文個案討論東吳法律在職專班中最令閔雄印象深刻的課程是「美國證券交易法規」，採取英美法案例教學，不同於大陸體系侷限於法條解釋，師生會討論真實個案中是如何認定有價證券、反詐欺行為，討論社會中的法律規範究竟是怎麼運作，由於該課程需要閱讀大量的原文案例，讓他不禁直呼：「其實我們念的是外文系」。

交朋友應該的道理閔雄也曾擔任系上吉林大學暑期研習營的學生代表，在參訪中，北國的天然美景令他難忘，好學的他更抓住機會，與吉林大學法學院校長討論兩岸法學教育與法律制度。

從對談中，閔雄發現台灣與中國法律上在權利分配、義務歸屬、看法用詞的確不同，但體會更深的是法律本質都是規範人的生活，而非鑽研法條。

另一個讓閔雄深受啟發的是當地學生的盛情款待，明明才認識一兩天，卻熱情地邀約他至家中作客，使閔雄反思到在人際相處之中，我們是否都太習慣一定的規則邏輯，而遺忘了人與人之中那股最單純的信任呢？一趟海外交流，顛覆了閔雄對交友的認知。

事務所生活「法律條文本身是艱澀，非常冰冷，所以在還沒接觸到法律之前，我們會覺得訟則凶，接觸到訴訟就是不吉利的事。

當我們接觸到個案，縈繞在心頭的話是：『如果今天真的有這麼不公不義的事，絕對不能只是接受它，一定要抗戰，要奮鬥到底，不是說強詞奪理，而是探究法律的本質』」講座中，閔雄分享自己的職場經驗談，從處理企業契約、勞資糾紛的公司治理、作為金融保險業與政府間溝通橋梁的法令遵循、處理外國公司投資設廠的涉外事務、都市更新到訴訟爭端都屬於他的執業內容。

十年律師，九年等不過，他也提及法律人的發展不限於事務所，還可以是法官、檢察官、企業律師、立法監督者，而不論在什麼機關、扮演何種角色，閔雄認為最重要是保持為法律奮鬥的心情，「律師花的很多的時間在法院，或往法院的路上，我們彼此都開玩笑說十年律師，九年等，我們很多時間是在等，等開庭，等判決，等上訴，但應無所住而任其心。

」秉持著追尋公平正義的初衷，就算是漫長的等待，心情也是喜樂滿足。

學海無涯，趕快上岸「當初在唸法律系時，光懂基本六法，就覺得好累好累，感覺大學四年怎麼唸都唸不完，好不容易唸完了，覺得這樣該夠了吧，夠這輩子用了。

」閔雄笑談大學畢業時的天真想法，而一踏入社會，接觸到個案，他發現六法只是基本，現實問題根本不是單一法條能夠解決的，它牽涉的層面其實非常廣。

「如入叢林，有時候我們見其樹，而不見林。

」閔雄也表示法律人碰到最大的課題不是說怎麼解決問題，往往是不知道問題在哪。

倘若需要學習的新知識、新法規是如此龐雜，究竟該從何下手呢？閔雄認為要先決定自己想專精的領域，而決定需要的是聆聽心中的聲音，知道自己想為了什麼奮鬥，而非人云亦云。

資深的傲慢「在同行中遇到最大的問題是『資深的傲慢』，往往我們第一次接觸個案時非常謹慎小心，窮盡所能去找法規、所有的解釋意涵，第二次、第三次、第四次，久了我們就覺得習慣。

人類是慣性的動物，往往就會忘記注意該有的細節，而這樣的自負自滿往往是失敗的契機！」閔雄期許學弟妹們能以「大智若愚，求知若渴」的心態學習法律，保持懷疑態度去審視新知。

法律的生命「或許在法律系的研讀中，我們都被強調邏輯的嚴謹性，我們一直在做辯證的學問，強調說我的理論架構比你強、比你沒有缺失，但在執業之後，我才發現裡面的規範不是用來討論這些理論架構，它是用在活生生的人。

」閔雄談及在執業中最縈繞於心的問題：「一件竊盜案的發生，加害者之所以去偷竊，他心裡的情緒紛擾，都不是單純法律規範所能看到的，如果切入點單純只是法律的話，或許非常簡單，但也看不到法律背後，它真正的生命。

」閔雄相信法律的生命不在於邏輯，而是經驗的累積。

唯有認真看待每個單獨的個案，重視每個獨立的當事人，才能了解到法律的生命不是周旋在各式各樣的條文、學說爭議，法律的生命應該是去想什麼是最適合當事人的法律，方能一步步趨近真理之地。

點我查看東吳大學法律學系東吳大學相關資訊動靜●皆卓越 臺北市，臺灣政經人文薈萃之都，一甲子來的溪城風華 雙溪城中兩校區，六學院，24學系 164個學生社團，236所姐妹校，15000餘學子，逾10萬校友 穿過百年歷史的長河 堅持站在時代尖端 以嶄新的視野邁向未來 東吳大學於1900年創立於蘇州，為中國第一所西制大學，1954年獲教育部核准在台灣復校，是台灣第一所私立大學。

百餘年來，秉持全人教育之宗旨，以卓越教學為基礎，配合特色化研究，深化品德教育，積極進行國際交流，強化職涯輔導學用接軌，創新巨量資料管理學院，傳承儒家思想並培育華語文專業人才，持續培養具備熱誠與堅毅精神之東吳人，以宏觀視野立足台灣、放眼國際。

遠見票選「企業最愛大學」拔得私校頭籌無與倫比 東吳連續11年獲得教育部教學卓越計畫補助，累計金額達九億元以上，且獲選為教育部試辦認定大學校院自辦外部評鑑結果審查第一梯次辦理學校，已於103年通過第一階段自我評鑑機制認定審查，訂於105年6月底前向教育部提出第二階段自辦外部評鑑結果認定之申請。

在校務評鑑方面，100學年度大學校院校務評鑑五大項目全數通過，顯見教學卓越、治校績效與品質績優有目共睹。

2014年遠見雜誌與1111人力銀行調查為「企業最愛綜合型私立大學之冠」 2015年遠見雜誌調查「企業最愛研究所」榮獲私立大學第一，【商管財經】及【人文社會科學】畢業生表現，私立大學第一，全國排名第三 2015年1111人力銀行與時報周刊調查「企業最愛大學」，【法政學群】畢業生表現，私立大學第一，全國排名第三 顯示東吳畢業生在職場表現傑出，無論創新能力、獨立作業、團隊合作與國際視野等表現皆是企業主最愛的優秀人才，逾10萬校友服務社會，深獲各界肯定。

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鼓勵師生於生活中實踐所學，104年度榮獲教育部友善校園績優學校，103年度亦獲教育部評選為品德教育特色學校，成果斐然。

領先全臺成立全國唯一巨量資料管理學院掌握趨勢培養新人才 在全球化時代，單一能力已不足以面對國際競爭，東吳持續開辦特色學程、華語教學中心及巨量資料分析研究中心等，並締結全球236所姊妹校，提供海外交流機會讓學生拓展國際視野，在2015年本校掌握趨勢，瞄準未來，跨學院合作，成立全國第一也是唯一的「巨量資料管理學院」，分別招收90位大學部學生與20位碩士在職專班學生，建立產學合作關係、落實學用合一、完整職場接軌的生涯發展機制，使本校發展成為巨量資訊人才的培育重鎮。

生涯職涯無縫接軌鏈結校友發展 以「探索」、「聚焦」、「行動」、「接軌」四階段為「經」；活動規劃、方案設計為「緯」，貫穿大學四年生涯規劃，以建構學生系統化的職涯發展歷程為理念出發，依循透過測驗（CVHS、UCAN）導引其發展方向，增進東吳學子軟實力，鏈結企業、校友力量而編織就業網絡。

年輕校友海外就業計畫，幫助年輕校友快速累積職場經驗，並媒合海外企業就業機會，舉辦職前培訓課程，厚植年輕校友的職場競爭力。

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