高中美術科數位藝術課程之教學研究__臺灣博碩士論文知識加值 ...

本研究旨在研發高中美術科數位藝術課程，研究方法採行動研究法，以某高中學生為研究對象，進行十二週的教學。

此課程內容係依據教育部課綱而發展，經專家效度評鑑後予以 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (178.128.221.219)您好！臺灣時間：2022/04/2122:58 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 論文連結 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:黃祺惠研究生(外文):Huang,Chi-Hui論文名稱:高中美術科數位藝術課程之教學研究論文名稱(外文):AStudyonTeachingDigitalArtinSeniorHighSchool指導教授:陳瓊花指導教授(外文):Chen,JoChiungHua學位類別:博士校院名稱:國立臺灣師範大學系所名稱:美術學系學門:藝術學門學類:美術學類論文種類:學術論文論文出版年:2015畢業學年度:104語文別:中文論文頁數:271中文關鍵詞:藝術教育、高中美術科、數位藝術課程、行動研究外文關鍵詞:ArtEducation、SeniorHighSchoolFineArtsCourses、DigitalArtCurriculum、ActionResearch相關次數: 被引用:9點閱:846評分:下載:162書目收藏:3 本研究旨在研發高中美術科數位藝術課程，研究方法採行動研究法，以某高中學生為研究對象，進行十二週的教學。

此課程內容係依據教育部課綱而發展，經專家效度評鑑後予以修正，爾後透過學生的學習前/後測問卷、學習單、自我評估問卷、作品等文件，評估分析學生的學習成效。

研究發現學生的學習興趣和參與度均有明顯提升，且在認知、情意、技能、鑑賞、創作表達之成效均能達課程目標。

緣此，研究者將課程設計內涵及教學成效彙整歸結，推導成數位藝術課程發展模式，此模式重點為：一、課程目標應依據教育部課程標準而制訂；二、課程組織應考量內容廣度與深度，並兼含認知、情意、技能、鑑賞及創作活動；三、教材選擇應考量藝術家之知名度與代表性，並評估作品之媒體表達、美感形式及人文內涵；四、教學方法採合作學習方式可增加師生互動，並訓練學生的統整歸納及表達能力；五、評鑑方式採多元方式，包括形成性及總結性評量。

最後，研究者針對：一、課程設計方面；二、教學策略方面；三、教師專業及行政配合方面；四、未來研究方面分別提出建議，以資後續教學者及研究者參酌。

Theaimofthisstudyistodevelopdigitalartcurriculumforseniorhighschoolartcourses,usingactionresearch,withthestudentsofonehighschoolassubjectsinacoursethatlasted12weeks.ThecourseusedinthisstudywasbasedoncourseguidelinespublishedbytheMinistryofEducationandwasreviewedbyexpertsforvaliditytoberevisedbasedontheresults.Learningachievementsofthestudentswereevaluatedusingpre-classandpost-classquestionnaires,worksheets,self-evaluationquestionnaires,andassignments.Theresultsshowthatinterestinlearningandparticipationincreasedamongstudents,whoseachievementsincognition,affection,skill,appreciation,andcreativeexpressionallsatisfiedthecourseobjectives.Therefore,theresearcherdeductedfromthecontentachievementsofthecourseandconstructedadevelopmentalmodelfordigitalartcurricula,theguidelinesofwhicharethefollowing.1.CourseobjectivesshouldbebasedoncoursestandardspublishedbytheMinistryofEducation.2.Theorganizationofthecourseshouldtakeintoconsiderationtheexpanseanddepthofthecontentandincludecognitive,affective,skillful,appreciative,andcreativeactivities.3.Theselectionofteachingmaterialshouldtakeintoconsiderationtheprestigeandrepresentativenessofartiststoevaluatetheexpression,aestheticform,andculturalcontentoftheirworks.4.Collaborativelearningcanenhanceteacher-studentinteractionandtrainstudentsinanalyticalandcommunicativeskills.5.Evaluationmethodsshouldbemultifaceted,includingformativeandsummativeevaluations.Lastly,theresearcherofferedsuggestionsintermsof1)curriculumdesign,2)teachingstrategy,3)thecoordinationofteachingandadministration,and4)furtherresearchforthereferenceoffutureeducatorsandresearchers. 第一章緒論1第一節研究背景與動機1一、研究背景1二、研究動機3第二節研究目的與問題5一、研究目的5二、研究問題6第三節研究範圍與限制6一、研究範圍7二、研究限制7第四節名詞釋義8一、數位藝術8二、課程與教學9第二章文獻探討11第一節數位藝術11一、數位藝術的內涵11二、數位藝術的特質16三、數位藝術的限制21第二節數位藝術課程與教學23一、數位藝術課程設計與教學理論23二、數位藝術教學的特質27三、數位藝術教學的限制30第三節高中數位藝術課程之相關教育法規31一、藝術教育政策白皮書31二、普通高級中學美術科課程綱要（必修）33三、普通高級中學美術科課程綱要（選修）36四、普通高級中學「藝術生活」科課程綱要38五、十二年國民基本教育課程綱要總綱41第四節現行高中美術科及藝術生活科教科書數位藝術之相關內容44一、各版本教科書數位藝術類型、類目與次類目之檢核45二、各版本教科書數位藝術內涵之分析49三、現行教科書數位藝術課程與教學內容之特質58第五節數位藝術課程與教學相關研究60一、相關研究之分析60二、相關研究對本研究之啟示62第三章研究設計75第一節研究方法75第二節研究架構76第三節研究流程77第四節研究實施78一、前導研究78二、正式研究80第五節研究場域與對象81一、研究場域81二、研究對象83第六節資料蒐集、處理與分析84一、資料蒐集方法84二、資料處理與分析86第七節研究信、效度與研究倫理88一、研究信度88二、研究效度89三、研究倫理90第八節研究工具91一、數位藝術課程設計內容91二、課程內容專家效度評鑑101三、評量方式102第四章研究結果分析與討論105第一節課程實施過程105第二節學生數位藝術課程學習之成效112一、學生課程學習之前、後測問卷113二、學習單124三、學生停格動畫短片作品136四、學生學習之自我評估與建議144第三節小結153第五章結論與建議157第一節結論157一、高中美術科數位藝術課程之內涵157二、高中美術科數位藝術課程學生之學習成效160三、數位藝術課程之發展模式163第二節建議165一、課程設計165二、教學策略166三、教師專業及行政配合168四、未來研究169參考文獻171一、中文部分171二、英文部分178 一、中文部分方德隆（2005）。

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14. 陳永賢（2008）。

什麼是數位藝術？－數位時代的藝術表徵。

藝術家，66（6），276-279。

15. 葉郁田(2000)。

關於「數位藝術」。

藝術觀點，5，84-85。

  1. 生命教育融入高中美術課程之行動研究─生命美學的探尋 2. 國小高年級美術班數位藝術教學研究－以漫畫英雄創作為例 3. 實踐社區取向藝術教育的街頭攝影教學行動研究：以樸仔腳社區為例 4. 台灣原住民藝術家數位藝術創作個案分析：以瓦歷斯‧拉拜「隱形計畫」作品為例 5. 南投縣松嶺茶藝文化傳承與創新策略探討 6. 從經驗中開出的花朵：一位視覺藝術教師之成長敘說 7. 網路科技衝擊與矛盾的反思─歐亭緯創作論述 8. 高中美術學科中心教師社群知識管理之研究 9. 美術班彩畫教學研究―以花蓮縣中原國小中年級為例 10. 以ICT支援藝術學習活動激發學童視覺創造力之行動研究 11. 教學經驗的傳習與再創：視覺藝術教師專業成長之敘說研究 12. 影像、社會性與教育:多元詮釋觀點之影像設計教學實踐 13. 武俠的存在與虛無-Neo科幻武俠漫畫創作研究 14. 泰雅族圖騰元素應用於整體造型對行銷關係影響之研究 15. 臺中市所屬藝文館舍委外經營之研究：以臺中刑務所演武場為例     簡易查詢 | 進階查詢 | 熱門排行 | 我的研究室