第八章發展教學策略

第九章發展教學策略   本章重點        背景 教學策略也許可以解釋成教學過程中所使用的活動，小組討論、案例研究、模擬、或是方案等。

這些都是屬於「微觀式策略」。

在教學設計專家要做成這些決定之前，應該要發展所謂的「宏觀式策略」，一個總體的策略，藉由目標的精熟向學習者介紹某一個主題。

我們用典型的教科書來看微觀式策略和宏觀式策略的差別在那裡。

假如你隨手拿起一本教科書，翻開來看。

你會注意到它是用什麼方式組織的？典型的教科書通