素養導向教學設計 - 國教署普通型高中學科資源平臺
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妥善運用社會領綱的基本理念、課程目標、領域核心素養及學習重點等,做為課程發展、 教學設計、學習評量及教材編寫的鷹架與工具。
· 結合並融入素養導向教學四大原則:整合 ...
延伸文章資訊
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二、結合並融入素養導向教學四項原則,包括:整合知識、技能與態. 度;情境脈絡化的學習;學習方法及策略;活用實踐的表現。 圖1 領域素養導向課程及教學設計的二大 ...
- 29. 根據「素養導向教學的四大原則」體育教學應該 - 阿摩線上測驗
shan 大一上(2021/05/18):. (一)素養導向教學的設計與實施,可以綜整為以下四項 ...
- 3體育課好好玩- 【素養導向體育教學評量】 主講人 - Facebook
【素養導向體育教學評量】 主講人:國立臺北教育大學鐘敏華教授老師再一次提醒大家體育素養導向的四大原則分別是1.整合知識、技能與態度2.情境脈絡化的學習3.
- 4從社會領域課堂的六動風景~談素養導向教學的落實 - 康軒教師網
身為第一線的教師,面對複雜的教學情境,如果只使用單一、單向的講述法,照本宣科的複 ... 素養導向教學設計的四原則:舉例說明(可下載文末附件檔案).
- 5素養導向教學四大原則 - 輕鬆健身去
(一)素養導向教學的設計與實施,可以綜整為以下四項基本原則:(1)關照知識、能力與態度的整合;(2)情境脈絡化的學習;(3)強調學習歷程、學習方法及策略(學會學習 ...