品格教育行為準則 - 初鹿國小

品格教育行為準則 · 1.尊重. 1-1我在公共場的言行能以不妨礙他人為原則。

· 2.負責. 2-1我在完成作業時能不抄襲。

· 3.誠信. 3-1損壞別人的東西或公物，我會主動告訴老師或 ... 跳到主要內容區 首頁 典制章程 品格教育行為準則 核心價值 核心價值 行為準則  (取自國家教育研究院調查研究102年12月) 1.尊重 1-1我在公共場的言行能以不妨礙他人為原則。

1-2我能重視別人的感受，設身處地為人著想。

1-3我能尊重師長的指導。

1-4我能尊重他人隱私。

1-5我能友善對待生活文化背景不同的人。

1-6我不做危害生命的事。

2.負責 2-1我在完成作業時能不抄襲。

2-2在班級裡我能謹守本分，完成各項交辦事項。

2-3我遇到困難或挫折時，會盡力設法克服。

2-4我自己決定要做的事，會盡力完成。

2-5我能對自己所做的事負責，不找藉口或怪罪別人。

3.誠信 3-1損壞別人的東西或公物，我會主動告訴老師或家長。

3-2我會主動歸還不屬於我的東西。

3-3我不會在網路上散布謠言。

3-4我在考試或競賽時能不作弊。

3-5我能勇於承認自己的錯誤行為。

4.感恩 4-1對照顧我成長的人能心懷感激。

4-2我對每個堅守崗位的人能心存感謝。

4-3我感受到他人的支持與關懷時，會思考如何回報或把愛傳出去。

4-4我懂得知足，珍惜我所擁有的事物。

4-5我對他人的指導糾正，能誠心接受，並努力改善。

5.自律 5-1我即使面對不稱心的事，也能控制情緒，保持良好態度。

5-2我能從別人的表現中省思自己。

5-3我能檢核工作計畫中的目標，並注意是否達成。

5-4我會完成自己規劃的讀書進度表。

5-5我會冷靜的面對問題，培養明辨是非的學習態度。

6.合作 6-1在團隊中，我能領導別人也能接受別人的領導。

6-2在團隊中，我能不吝於分享自己的經驗。

6-3爭取班上或團隊榮譽時，我能適時鼓舞同學或團體。

6-4我對團體中的工作分配不滿意時，會試著協調溝通不同的意見，以完成工作。

7.禮節 7-1我在通話、通信(電子郵件)時能注意交談的禮貌。

7-2搭乘交通工具時，我能讓座給需要的人。

7-3和師長、同學見面時，我會相互問好。

7-4我會注意手機的使用禮儀，以免干擾他人。

7-5我欣賞比賽時會保持風度為參賽者加油。

8.孝敬 8-1我對長輩的教誨能自我反省，不生氣、不抱怨。

8-2外出前我會主動向家長說明動向，不讓長輩擔心。

8-3和長輩意見有差異時，我會委婉表達意見。

8-4遇到困擾或重大事情，我會與長輩商量。

8-5我會關心長輩的健康情形。

9.關懷 9-1我能留意他人的心情，表達關心。

9-2我能體諒別人的感受，並為對方著想。

9-3我對弱勢者能多加關心，如獨居老人。

9-4我有機會會參與志工活動，發揮愛心貢獻己力。

9-5我會主動關心社會或國際上的不幸事件，如天災、戰爭、生態破壞等。

10.守法 10-1我能了解基本法律常識，並養成守法習慣。

10-2我能尊重智慧財產權，使用合法的軟體，不隨便下載非法軟體或影片。

10-3我會遵守交通規則，如不闖紅燈。

10-4我能遵守學校規定，如愛惜公物不破壞。

10-5我違反班規或校規時，能接受應得的處置。

11.正義 11-1看到同學恃強欺弱，我能主動向學校反應。

11-2我能分辨是非對錯，勇敢表達自己的看法。

11-3看見別人做不對的事，我會規勸他。

11-4我能以公平正義的做法對待同學，如不偏袒、不歧視。

11-5參與各項競賽，我會遵守規則。

12.勇敢 12-1遇到危險時，我能鎮靜地自助或尋求別人協助。

12-2面對競爭或比賽時，我會保持旺盛的企圖心，不怕失敗或挫折。

12-3面對誘惑去做不對的事時，我能勇敢說不。

12-4個人或團體受到不公平的對待，我會以適當的態度據理力爭。

12-5我遇到事情能以理性解決，而不逞強鬥狠。