地方發展, 田野調查與海外華人文化研究 - 心得報告

田野調查技巧–攝影. 田野調查技巧–攝影. 一、影片欣賞. (一) Howhow世大運廣告. 特色：無運鏡、一位演員、沒有特效和轉場. (二) 現代舞舞者. 地方發展,田野調查與海外華人文化研究 田野調查技巧–攝影 田野調查技巧–攝影   一、影片欣賞 (一)  Howhow世大運廣告  特色：無運鏡、一位演員、沒有特效和轉場 (二)  現代舞舞者 1.    側光勾勒舞者的輪廓，增加立體感 2.    硬的光線 3.    好的影片要素：好角度、好音樂、燈光、調色  4.    更好的影片：有精神內涵在影片中 (三)  影片比較 1.    側光勾勒舞者的輪廓，增加立體感 2.    硬的光線 3.    好的影片要素：好角度、好音樂、燈光、調色 4.    更好的影片：有精神的內容 (四)  教育部腸病毒宣傳 1.    主角在畫面中間 2.    演員的鏡頭表演力：眼睛看鏡頭、手勢語言、語氣 (五)  影片比較：summercampvs.外省人影片 1.    外省人是最棒的影片 2.    外省人影片的開場(主角獨白+黑畫面)較吸引人   二、影片前置工作與分工   1.企畫書撰寫 2.分場大綱 3.分鏡表 4.拍攝流程(定各項工作deadline) 5.劇本 6.預算表   三、自我訪談攝影技巧   1. 取景：頭到胸、人在畫面中間，頭在畫面頂部、手機相機與頭同高 2.眼睛看著鏡頭 3.搭配手勢，讓畫面更活潑，手的位置應該在肩上臉頰旁，手千萬不要擋住臉 4.手機拿穩(腳架、雙臂夾緊) 5.語氣手勢練習   四、紀錄片拍攝技巧 1.思考事件如何影響世界 2.思考事件要帶給閱聽人何種思考 王丞億/2019-06-08 領隊田野調查技巧分享  一、田野調查 田野調查就是雙方（受訪者與訪問者）不斷進行故事交換 二、田野調查基本步驟 1.聽到故事 2.分析故事中的元素 3.找出一個最能與之同步的元素 4.強調並放大這個元素 5.說出自己的故事 6.快速拉近與對方的距離，增進關係 7.挖掘對方更深入的故事，延續對話 三、需具備的能力 1.感受力： 能從對方故事中感受到對方蘊含的情緒，並且產生與那個故事相同的感受 2.分析： 從一段故事中擷取重點，知道對方說這個故事事的重點是什麼，以及他想表達的含義是什麼 3.同步： 從擷取的眾多點做為索引標籤，找出自己過去有沒有相對應的感受，挖掘出能與對方相呼應的故事 四、田野調查小技巧 挑選同步的元素時，情感層面會較好同步，例如寂寞、無助、開心等等，情緒的張力較大能讓雙方有共鳴；若是選擇元素為物件，必須找到這個物件背後的寓意，例如：對方小時候穿大人的鞋子去幫忙採花/對方小時候被迫長大做不是符合自己年齡的工作。

王丞億/2019-05-21 說故事計畫分享一   書名：威威找記憶   1. 主題 這是一本關於小孩幫老人找記憶的故事。

2. 基本資料 文作者：梅‧法克斯 圖作者：茱莉‧維瓦斯 出版社：三之三文化 年份：1999年5月初版 書購買網址https://www.books.com.tw/products/0010578169 3. 內容 小男孩司徒威威因住家鄰近老人院，因此與裡頭的老人互動熱烈。

在老人院的老人中，威威與一位叫做諸葛南西的老奶奶關係最好。

某日，威威從父母那頭聽說諸葛南西奶奶失去記憶了，便有想幫她找回記憶的念頭，但是自己卻對「記憶」一無所知。

於是威威開始從老人口中拼湊記憶，最後威威透過自己蒐集的小物品，將諸葛南西奶奶的記憶喚回。

4. 年齡 適合說給5歲~10歲的小孩，11歲以上的小孩建議自行閱讀 5. 推薦理由 1.十八丁青年外流嚴重，當地人口結構以幼年人口和老年人口居多，剛好此繪本的主角為「老人和小孩」，將這本繪本介紹給當地小朋友，想幫助小孩拉近當地老人的距離，當地老人擁有豐富人生閱歷與生活智慧，值得當地小孩子親近與交流。

2.以童趣的角度看待「記憶」這件事情，內容平易近人、生動活潑，小孩一定會非常喜歡。

3.希望能讓小朋友知道自己的記憶是個值得珍藏的寶藏，或許哪天記憶也會像諸葛南西奶奶的記憶一樣隨時間沖刷而不見。

甚至可以近一步告訴小朋友自己記憶裡頭的「家鄉捕魚的產業、和家人生活的畫面、遺跡」也可能逐漸淡去消失，而在小朋友的心裡埋下一顆「重視自己家鄉」的種子。

  書名：我們去釣魚   1.   主題 這是一本關於父子關係的故事。

2.   基本資料 圖、文作者：邱承宗 出版社：小魯文化 年份：2013年3月5日初版 3.   書購買網址 https://www.books.com.tw/products/0010578169 4.   內容 生態作者邱承宗以季節作為時間軸，層層刻畫父子間的關係與流變，透過父與子的釣魚回憶，訴說生命傳承的歷程與溫存。

同時也著墨台灣生態的描寫，展現出對自己家鄉生態的熱愛與熟悉，更流露出飲水思源的生命情懷。

5.   年齡 適合說給4歲~10歲的小孩，年齡較小的小孩   書名:愛心樹THEGIVINGTREE     1.    主題 這是一本關於「索取」與「付出」的故事。

2.    書名 書名:愛心樹THEGIVINGTREE 出版社:水滴文化 出版日期:2016年 3.    內容 這本繪本是在講有一棵樹與一個男孩間的故事，樹非常愛這個男孩，所以它頃盡一切來幫助男孩，而男孩也非常愛這棵樹，所以每當他遇到困難時，便來找樹。

4.    年齡 適合所有年齡層 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為我想讓他們去思考樹與男孩的這段關係，一個盡力付出，一個盡力索取，可以延伸成人類與環境的關係，希望透過這個故事能讓他們反思環保問題。

    1.    主題 這是一本關於海洋垃圾的故事。

2.    書名 海星在哪裡？/小魯文化/2016 /https://www.books.com.tw/products/0010704216?loc=P_asb_001 3.    內容 故事一開始，映入眼簾繽紛多彩的海底世界，到逐頁加入了許多大小型廢棄物，讓人漸漸不開心。

此時，生氣的大鯨魚出現，將這些垃圾回送到人類的陸地上，讓海洋恢復清淨 4.    年齡 適合3歲~10歲 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，主題很適合十八丁，跟小朋友生活經驗比較有關。

    王丞億/2019-05-21 說故事計畫分享三   1.    主題 這是一本關於漁村、捕魚、海洋生態的故事。

2.    書名 旗魚王 出版社:聯經出版公司 出版日期:2012/01/06 購買網址:https://www.books.com.tw/products/0010531286 3.    內容 這本繪本是在講一對爺孫捕魚的故事。

爺爺是捕魚高手，一直想抓住最大的魚—旗魚王，然而每次都失敗，因為旗魚王實在太過勇猛凶狠。

直到有次捕魚時才發現旗魚王會如此兇狠是為了保護旗魚寶寶，內心雖然失落卻也期盼小旗魚們能夠安全成長。

4.    年齡 適合5歲~15歲的小孩 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為這本書有很強的反思性。

十八丁是個漁港，居民大多以捕魚為生，然而近年來海洋生命枯竭，因此如何在其中取得平衡將會是一個課題，並希望透過這個故事來學習珍惜與尊重。

  1.    主題 這是一本關於尋找的故事。

2.    書名 書名:失落的一角THEMISSINGPIECE 出版社:人類文化                                                                             出版日期:2000年 購買網址 3.    內容 這本繪本是在一個缺了一角的圓，出發去尋找他失落的一角的故事。

4.    年齡 適合所有年齡層 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為我想透過這個故事，讓他們思考尋找的意義，不管他們將來想要去尋找屬於自己的文化、歷史、民族或是國家，希望他們都能找出尋找的意義。

  1.    主題 這是一本關於社區發展的故事。

2.    書名 請你來晚餐 出版社：青林 出版日期：2013/11/26 購買網址：https://www.books.com.tw/products/0010618344 3.    內容 這本繪本是在講一群人，包括來自世界各地的藝術家以及村民們，為原本荒蕪、衰敗的家鄉投注熱情，付出行動力改造，使其變得充滿生命力且漂亮。

4.    年齡 適合4~6歲孩子親子共讀、6歲以上孩子自讀 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為主題很適合十八丁，可以讓小朋友在閱讀繪本的同時，探討社區營造所帶來的正面影響，並進一步的讓小朋友思考他們可以對十八丁進行改變及美化的方法、地方。

6.    後續活動 這本繪本說完以後，可以搭配幾個活動： (1)  製作出「寶特瓶變風車」的美勞活動，成品同時可用來裝飾十八丁社區 製作影片：https://www.youtube.com/watch?v=R-BhRIVo2BY (2)  請小朋友繪畫出「自己設計的心目中漂亮的十八丁樣貌」 時間分配： 說故事：20分鐘 美勞實作：50分鐘 繪畫活動：20分鐘   1.    主題 這是一本關於社區發展的故事。

2.    書名 石頭男孩 出版社:花縣文化局 出版日期:2009/12/1 購買網址:https://www.kingstone.com.tw/basics/basics.asp?kmcode=2019000066570 3.    內容 每個人心中都有一種追尋，這是一個有關於尋找的故事。

一個小男孩在尋找一顆獨一無二的石頭過程中，欣賞石頭美麗的色澤與紋路，傾聽石頭的聲音，了解石雕的創作方式與歷程，最後創作屬於自己的一無二的作品。

4.    年齡 適合5歲~12歲的小孩 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為這本書的主題很吸引人，也很適合十八丁。

透過尋找自己家鄉的特色文化與物品，不僅可以更加了解自己生活的土地，更可以找到這些文物在自己心中獨一無二的意義。

    1.    主題 這是一本關於人類與海洋的環境議題。

2.    書名 誰的嫌疑最大：海中的武林高手特展專刊 出版社：海洋生物博物館  出版日期：2011/10/01 點擊進入：博客來https://ppt.cc/fx 3.    內容 書中從珊瑚城堡的坍塌，以擬人化武術的角度介紹各種海洋生物特殊的技能，如：章魚烏賊的幻隱變化、寄居蟹和海葵的借力使力、水母和獅子魚的下蠱用毒、比目魚和石狗公的擬態隱身、槍蝦隔空狙擊的神乎其技…等，讓小孩了解各式的海洋生物，且帶入海洋教育的環境議題。

4.    年齡 適合5歲~12歲的小孩 5.    推薦理由 希望看完繪本後，十八丁的小朋友能了解海洋生物與人類的關係，並且能有永續經營及生態環境保育的概念。

    王丞億/2019-05-21 說故事計畫分享四   1.    主題 這是一本關於人類與動物之間愛的互動。

2.    書名 小企鵝 出版社：維京國際股份有限公司  出版日期：2008/01/01 點擊進入：三民書局https://ppt.cc/fy0A4x 3.    內容 主角小班從他的禮物中獲得了一隻小企鵝寵物，小班無所不用其極的與小企鵝互動，希望小企鵝能說話並給予回饋，到最後小班想把小企鵝拿去餵路邊的獅子，但獅子卻將小班吃了，小企鵝生氣的啄了獅子後，小班便被吐了出來，而小企鵝這時卻開口了，將小班對他的好全都吐露出來 4.    年齡 適合3歲~6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀 5.    推薦理由 希望看完繪本後，十八丁的小朋友能了解動物與人類的關係，並且知道如何與身邊的人事物互動。

6.    後續活動 手指畫 以最棒的色筆-手指，繪出形形色色的生物及創造獨一無二的美好世界。

*時間分配 說故事à20分鐘 繪畫à35分鐘 發表à10分鐘 場復à15分鐘 材料：畫紙、顏料     1.    主題 這是一本關於漁村的故事。

2.    書名 一起去看海 出版社：和英  出版日期：2014/08/01 影片網址：點我 點擊進入：購買網址 說故事影片：點我 3.    內容 炎炎夏日裡，都市悶熱難耐，小男孩安安想念著大海。

他和爸爸搭上海岸線公車來到海邊，展開一段安靜的旅行。

那裡有著他們熟悉的小漁村、旅店，與美好回憶。

4.    年齡 適合5歲~12歲的小孩 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為內容溫馨，對於漁村的描述很單純，但卻也深刻地感受到那令人嚮往的美好，讓十八丁的小朋友意識到生長在漁村是一件多麼幸福的事。

6.    後續活動 這本繪本說完以後，可以搭配幾個活動： (1) 用對稱畫的方式畫出豐富的海底生物 (2) 製作黏土磁鐵 用黏土捏出魚、蝦或任何海底生物的形狀，然後用保麗龍膠在黏土底部黏上磁鐵。

*時間分配 說故事à25分鐘 勞作à35分鐘 繪畫à30分鐘       王丞億/2019-05-21 說故事計畫分享二   1.    主題 這是一本保護森林、廣植林木的真人真事。

2.    書名 和平樹：一則來自非洲的真實故事 出版社：小魯文化 出版日期：2017/12/01（二版） 點擊進入：博客來https://ppt.cc/fx 3.    內容 樹是保護土地最好的守護神。

本書描述了諾貝爾和平獎得主萬格麗女士提倡的「綠帶運動」，透過繪本能引起孩子對自然環境的關懷。

4.    年齡 適合3歲~7歲的小孩親子共讀，7歲以上自讀 5.    推薦理由 希望透過非洲對於樹木保育活動的繪本後，十八丁的小朋友除了能瞭解到海洋文化外，也能知曉馬來西亞尚有熱帶雨林也需要保育的概念。

  1.    主題 這是一本關於社區發展的故事。

2.    書名 街道是大家的（二版） 出版社：遠流  出版日期：2018/11/29 點擊進入：購買網址 3.    內容 這本繪本是在講一群孩子爭取遊戲空間的真實故事；即使是小朋友，也可以大聲說出對環境的主張！ 隨著都市的發展、新移民的湧入，城市四周的山坡地蓋起越來越多的房子，空間越來越擁擠局促，不僅森林、小溪沒了，連小朋友可以自在遊玩的空地也沒了。

於是一群孩子凝聚力量說服大人們並且求助市政府，雖然過程中充滿挫折，卻也讓整個過程有更多能夠發人省思的地方。

4.    年齡 適合5歲~15歲的小孩 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為故事精彩，有別於一般繪本的內容，有更多讓人思考的空間，也可以讓十八丁的小朋友意識到對於自身家鄉是否有同樣想改變的地方。

  1.    主題 這是一本打破人們對野狼負面刻板印象的繪本。

2.    書名 今天運氣怎麼這麼好？ 出版社：小魯文化 出版日期：2018/2/01（二版） 點擊進入：博客來https://ppt.cc/fTHuox 3.    內容 本書的主角野狼烏魯一開始見到許多隻小豬，開心的想把好消息告訴給同伴，在過程中不斷的被同伴轉移注意力，最終也未將小豬們吞下。

4.    年齡 適合3歲~7歲的小孩親子共讀，7歲以上自讀 5.    推薦理由 希望透過本書，能告訴十八丁的小朋友凡事都不要有刻板印象，從不同角度發想能有不同的結果。

  1.    主題 這是一本關於環境問題的故事。

2.    書名 喂!下車/遠流出版公司/2000年//https://www.books.com.tw/products/0010535627   3.    內容 這本繪本是在講一個小朋友的夢境，開著火車分別遇到了快要從地上消失的大象、海狗、花豹… 4.    年齡 適合?歲的小孩 5.    推薦理由 我想要推薦這本繪本給十八丁的小朋友，因為這個故事想表達的問題跟他的書名相差很大，不會單調卻又可以傳達一些重要的理念。

  王丞億/2019-05-21 馬來西亞政治篇：社會運動  一、          摘要 在今天的讀書會中，我們探討了馬來西亞的社會運動。

如1998年發生的安華事件，安華在獨立廣場演說當晚被抓，幾天後的「黑眼圈事件」引起全國關注，繼而造成了烈火莫熄運動，此次事件不但成為影響印尼民主化的關鍵一役，也成就烈火莫熄世代，此外，最重要的是在馬來西亞裂解部分巫統勢力，並且提升人民政治意識，讓過去對政治冷漠、對馬來社群疏離的華人青年願意投入改革，間接導致2018年政黨輪替。

造成在馬來西亞的華人改變態度，願意參與政治的主要原因：馬來人一直以來都是受惠者，華人原本被513事件(類似白色恐怖)壓迫，卻在此次政爭看到了馬來人的支持者走上街頭，才開始敢走上街頭。

二、          心得 今天讀書會的讀本主要在說明對馬來西亞相當重要的政治社會運動烈火莫息，在到國外進行志工服務必須先對其國家有深入的了解，而想要了解馬來西亞就得了解其政治文化背景，因為對馬來西亞來說從過去到現今的政治演變和運動帶給馬來西亞各個層面的影響是環環相扣的，而今天我們講到的烈火莫息就是對馬來西亞來說非常重要的歷史事件，它讓在馬華人的政治意識抬頭，也讓改革聲浪大噪，這對馬來西亞現在的政治風貌是非常關鍵的事件。

我認為透過讀馬來西亞政治演變，同時也可以反思台灣過去至今的政治變化，進而去思考政治之於一個國家存在的重要意義。

三、           參考文章 九月政爭與烈火莫熄（上、下） http://www.thinkingtaiwan.com/content/1276 http://www.thinkingtaiwan.com/content/1278 王丞億/2019-04-12 馬來西亞的華文教育  一、          摘要 在今天的讀書會中，我們藉此問題探討了馬來西亞的華文教育制度。

以目前的馬來西亞來看，許多馬來西亞華人所能接觸到華文學習的媒介大致上有兩個：一為家庭教育，一為學校教育。

由於馬來西亞的歷史背景因素和政府資金補助的分配不均等，現今的馬來西亞華人會因為家庭經濟因素和未來發展的考量，分別選擇不同體制的學校就讀。

另外，對馬來西亞華人來說，若想選擇以中文教育為主的大學大致都會選擇來台就讀，因為馬來西亞目前沒有以中文為媒介的大學，這也造就目前台灣是馬來西亞僑生在全球各地最多的國家。

二、          心得 馬來西亞主要族群馬來人，為了保護自己族群的權益，在教育上處處限制華文教育的發展，如規定國家公務員必須是馬來西亞當地大學畢業，但馬來西亞大學大都採馬來語教育，使華人必須在當公務員和接受華文高等教育中做出抉擇。

相比之下，台灣對於不同族群的尊重和平等不遺餘力，政府不但鼓勵原住民學習母語，將自身文化傳承下去，也主動舉辦比賽、音樂會鼓勵原住民、客家人將自身音樂展現給大眾，在多元文化尊重方面，馬來西亞仍有許多地方可以向台灣學習。

三、           參考文章 為什麼馬來西亞僑生都會說中文？ https://asean.thenewslens.com/article/26654 探訪馬來西亞大學校園：華人面臨「歧視」？ https://www.bbc.com/zhongwen/trad/world/2015/04/150429_malaysia_china_education 王丞億/2019-04-09 馬來西亞政治篇：政黨與族群  一、           摘要 本次讀書會首先介紹馬來西亞的政黨歷史。

馬來西亞的政治體系偏向一黨獨大制，由國民陣線長期統治著馬來西亞，然而政府的效能卻不佳，舞弊的醜聞一直沒有間斷過。

在2008年政治海嘯後，由於種種醜聞被揭露導致執政黨漸漸失勢。

與此同時，另一個陣線人民聯盟的橫空出世使馬來西亞有了兩線制的雛型。

2013本是政黨輪替的曙光，當時甚至有了「505換政府」的口號，然而當局卻使用了「傑利蠑螈」的手法使得手像納吉連任成功，政黨輪替夢碎。

最後探討馬來西亞的政治困境，我們歸納有三：其一，納吉7億美元的醜聞，導致巫統內部開始不信任其首領；其二，反對黨中的伊斯蘭黨企圖通過伊斯蘭法，導致民聯的破局；其三，未成型的新反對黨聯盟是否能得到人民的支持仍是未知數。

  二、           心得 馬來西亞從一黨獨大到兩線制（執政陣線vs在野陣線）以及華人參與政治態度的轉變，其實也是馬來西亞有機會逐步趨向民主的表徵，而從上屆選舉的「華人海嘯」造成的差點政黨輪替，至2018年選舉後「馬來海嘯」的政黨輪替，也可以知道馬來人對政治的覺醒。

相較於馬來西亞，台灣能夠政黨輪替真的是一件很民主很幸福的事情，即便無論是否有輪替都免不了政治人物的操弄，但是人民能夠想換政府就真的換掉政府實屬難得。

三、           參考文章 馬來西亞在鬧什麼？從現任首相的「海角7億」看馬國政黨與族群間的恩怨情仇 https://hk.thenewslens.com/article/22685 王丞億/2019-04-09 馬來西亞歷史篇：大馬社會與華人文化   歷史：大馬社會移民史與華人文化的形成   一、          摘要 此兩篇文章介紹過去馬來西亞的移民背景，從明代的海禁政策與倭寇問題，使得部分華人居住海外；再到清朝末年經濟狀況不佳，於是華人到海外謀生，使得馬來西亞其中一個族群擁有有華人的血統。

再來說到的是馬來西亞族群間的矛盾問題，源自於過去英國的殖民政策，扶植馬來人統治其他的族群，埋下種族之間對立的因子。

到最後馬來西亞脫離英國獨立，那時中華人共和國成立，造成當地的華人有身分認同的問題。

現今，因為歷史的淵源與種族的因素，當地政府在華文教育方面依舊有些限制。

  二、          心得 透過這次讀書會我們不僅了解到馬來西亞從古至今的移民歷史，也了解到當移民潮開始進入馬來西亞之後所帶給當地的改變，其中包括了族群的形成以及認同和生活型態等等；另外我們也討論了關於華人與馬來人在過去殖民政策上的因素所導致的紛爭和對立；藉由這次讀書會的導讀以及指導老師的補充說明讓我們更了解到我們要去服務的據點過去有著怎麼樣的脈絡形成現在的樣貌，這不僅有助於我們更清楚我們服務宗旨的重要性，也讓我們能夠對於當地的族群問題進行反思和討論。

  三、          參考文章   馬來西亞華人是一個怎樣複雜的「共同體」?   https://asean.thenewslens.com/article/114274   誰的馬來西亞？從華人移民史看大馬未曾間斷的族群衝突   https://hk.thenewslens.com/article/24988 王丞億/2019-03-19 田野調查技巧–攝影2019-06-08 領隊田野調查技巧分享2019-05-21 說故事計畫分享一2019-05-21 說故事計畫分享三2019-05-21 說故事計畫分享四2019-05-21 說故事計畫分享二2019-05-21 馬來西亞政治篇：社會運動2019-04-12 馬來西亞的華文教育2019-04-09 馬來西亞政治篇：政黨與族群2019-04-09 馬來西亞歷史篇：大馬社會與華人文化2019-03-19 Copyright©2007-2009NationalTsingHuaUniversityALLRIGHTSRESERVED 最佳解析度為1024*768或1280*1024 聯絡我們101,Section2,Kuang-FuRoad,Hsinchu,Taiwan30013,R.O.C.30013新竹市光復路二段101號代表號：03-5716200統一編號：46804804