［寫作］採訪後的書寫準備 - Medium

原始檔中除了訪談逐字稿，還有採訪後的心得速記、以及當天狀況的描寫，就像是一個工作區。

從真實情境中學習. GetunlimitedaccessOpeninappHomeNotificationsListsStoriesWritePublishedin踢他碎碎念［寫作］採訪後的書寫準備學生們利用課餘時間約訪、邀訪之後，就要到課堂上進行書寫準備，第一件事情是利用科技工具或人力，將錄音檔的逐字稿轉換成文字放入文件中，也因此我請學生開設兩個文件「原始檔」、「正式檔」，逐字稿需要放入原始檔中。

這個做事習慣是源自於我自己備課，我會有一個頁面或一個資料夾，專門用來搜集資料、發想、放原始資料，若直接在原始檔上面編輯，容易發生「刪除或修改後找不回原本文字」的憾事，也會讓整個文件變得很雜亂。

原始檔中除了訪談逐字稿，還有採訪後的心得速記、以及當天狀況的描寫，就像是一個工作區。

從真實情境中學習第一次訪問是從身邊對自己較有影響的對象去選擇，大部分人都選了學校的老師與家長，雖然我在學生訪談前說明過訪談信的書寫要點，但仍然有學生以平常和教師開玩笑的語氣，隨意地寫了邀請信，最後遭到退回。

因為是課餘時間約訪，訪談信學生並未給我看過，就被退了三次，但被退信好像意外增加了學生的責任感，兩個人很認真討論時間、地點、誰要問什麼問題，卻在一次討論的過程中不小心按了信件送出，又送出了一封尷尬的信，信中他們問「我們能否撥空和您晤談」，直至寄出覺得不對，才發現這件事，很苦惱地問我該怎麼辦，我說就只能再寄一封信，彌補上一封的失誤，並且把話講清楚。

也有學生要訪談自己家長，地點說想約在某間餐廳，我問「你要請客嗎？還是各付各的？」學生說「我看一下有沒有便宜的套餐⋯⋯」孩子，難道受訪者想吃裡面的火鍋，你要跟他說「不可以，請你點150的套餐嗎？」像這樣的狀況，應該要怎麼設定訪談地點、訪談時間？又要怎麼在邀請信中不失禮貌地和受訪者說明白？是很好的練習，真實任務是最好的學習，真心謝謝每一個受訪者，願意以平等尊重的態度接受訪問，而非把他們當成「小孩子」。

主題怎麼訂上篇有提到，我們是針對五大主題去選出想要訪問的人，所以我們統一了標題的形式：開頭都用大主題，中間則是能夠總結全文的標題，最後是受訪者的名字。

來看看大家訂出的標題：意義非凡：從握著針線到奶瓶——ＯＯＯ享受生活：一直轉換跑道的教師——ＯＯＯ逐字稿與內文的關係這堂課，還在約訪的學生努力把問題變得更完整、已經訪問完的學生，認真在打逐字稿，也跟我分享：「我以為我爸是初戀情人！」、「原來他們兩個是因為這樣才認識的！」、「他的生活比我想像中的還有趣！」有學生分享他在訪談時，爸爸提到阿嬤會用「阿嬤」一詞，媽媽還在旁邊提醒，她現在的身分不是女兒！超級可愛。

受訪家長也回饋：藉由訪談，讓孩子更了解父母~~而且是以第三者身份，暫時事不關己的身份，而且是非常認真的凝聽，很棒的學習課程~~我也分享自己打逐字稿的小技巧：先思考格式，比如QA先列好，再填入內容談話中出現的人名，請以代號代替，最後再用「取代」功能改成名字邊聽邊打，打完十分鐘後再聽一次，順便檢查腦袋不要想太多，不用去組織，聽到什麼打什麼先不打注音符號，用空格代替，最後再加入若有不確定的詞（專有名詞、地名、人名），先打相近音，再去搜尋不要有錯字，相同的字詞要前後一致一堂課下來，通通眼神死，「老師，我打了8分鐘，但我還有40分鐘⋯⋯」、「老師，我聽的時候很過癮，現在很希望他長話短說」，所以我們也在思考使用科技工具來解決這個問題，感謝葉士昇老師提供的方法，有些學生已經順利轉檔成文字，有些還在苦苦打字中。

手機語音辨識活用術：開會不用手打逐字稿，記事連同聲音一起存在各類型的科幻片中我們經常會看到一個共通之處，那就是主人翁憑藉著一張嘴，就能走遍天涯無往不利，當然，這裡並非指主角善於油嘴滑舌，而是簡單如開門、關燈；困難如自動駕駛、遠端遙控，都能夠藉由語音指令完成，完全不必動手。

…www.techbang.com下次就要著手進行導言、內文、結語，「他們自己說出來的內容，是最好的材料。

」等逐字稿完成，其實距離完稿就不遠了。

不同類型的逐字稿，從過程中可以看見家長很認真在分享自己的想法，學生也需要在不同情境下隨機應變，接續提問。

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謹記陳爸說：「我們要愛孩子，等他們長大，他們會用我們愛他們的方式，去愛他們的下一代。

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