臺北大學公共行政暨政策學系廖時萱 - IOH 開放個人經驗平台
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從一開始對公行系的陌生,到逐漸了解,最後決定未來繼續念公共政策研究所,才發現其實 ... 時萱表示,北大公行系大一、大二的課程以理論為主,大三、大四有專門課程。
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關於講者朋友們都叫我Ina,卻忘了我的中文名字叫廖時萱,2021年6月將畢業於北大公共行政學系,輔修金融與合作學系。
四年前的暑假,一心一意想念商學院的我,卻誤打誤撞進入公行系,過程做過許多嘗試,並在每次的機會裡反思自己真的喜歡的東西是什麼。
未來希望當個對社會有影響力的人,繼續待在公行領域,透過研究公共政策,解決社會問題。
感謝感謝藍鯨隔音門林經理以此講座鼓勵後輩:「人生定位以及努力一樣重要」講座由國立臺北大學與IOH合作產出小幫手:許芷菱責任編輯:賴嘉瑩核稿編輯:黃詩涵臺北大學公共行政暨政策學系廖時萱探索科系,選擇未來,你應該先...分享此講座PART1:關於就讀臺北大學公共行政暨政策學系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系這堂必上課外活動柏克萊交換經驗雙主修金融系心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座多元嘗試的冒險王,我發現我想做的有這麼多就讀於國立臺北大學公共行政暨政策學系的廖時萱,原本就喜歡嘗試不同事物,自稱「完美主義X冒險王」的她,曾在大學期間嘗試雙主修金融系,接觸行銷、財經編輯,並參與非營利組織的工作。
「讀者們透過我的文字,對國際議題有更深入的了解;我也發現,我可以透過政策研究去解決社會問題。
」原本嚮往商學院的時萱,在探索的過程中發現商學院與自己想像的並不同,她不只想要達到「一間公司」」的目標,而是期許自己能善用公共行政系的所學,發揮影響力及至於整個社會。
鼓勵跨域學習的國立臺北大學國立臺北大學位於新北市三峽區,大部分的科系以文、法、商為主。
時萱說明,因為校內文組資源豐沛,學生也更容易從多元角度探討各式議題。
「我們學校非常鼓勵跨領域學習。
」臺北大學與臺北醫學大學、國立臺北科技大學、國立海洋大學結盟為「北聯大系統」學生可跨校選課、雙主修或輔系。
此外,北大也設有五年一貫制度,並與美國天普大學、羅格斯大學簽訂碩士雙聯學位;若只想出國交換一學期,北大學生可與歐、美、日、韓共114間大學交換。
(想了解北大的食衣住行資訊、學姊推薦的必吃美食,請點選「學校」章節鈕觀看)公行系不在商學院,而是公共事務學院「沒騙人!我當時是想申請商學院的科系,進來才發現公行系屬於公共事務學院。
」迷迷糊糊地考進北大公行系,時萱不免常被詢問「以後想考公務員嗎?」她認為,大眾對於公行系的既定印象都是未來要從事枯燥無味、朝九晚五的公部門工作,但這幾年因為數位化、公民參與浪潮興起,公部門也展現「創意結合科技」的新樣貌,開發口罩地圖、電子報稅系統、雲端發票,並善用輿情分析,了解大眾在網路討論的議題,進而分析聲量、情緒比、討論頻道,補足民意調查上的不足。
談到國考,時萱說明,公行系的學生面對國考的確更有優勢,除了已在公部門就職的學長姐是最大的資源,國考考科和系上課程的連結性也非常高,如人事行政、績效審計、財經廉政等熱門職務,北大公行都有相對應的課程。
(想了解具體開設哪些課程,請點選「科系」章節鈕觀看)北大公行系的課程規劃時萱表示,北大公行系大一、大二的課程以理論為主,大三、大四有專門課程。
「大一的『行政學』在學『政府的管理學』,內容雖然會有點枯燥,但是打好這個基礎,有助於更好地銜接到大三、大四的課程。
」而系上規劃的「八選五」的必、選修課程,劃分為「行政管理」、「公共政策」、「公民社會」、「政府經濟與政治」等四大領域,學生可依據自己的興趣選修至少五門課。
(附註:自108學年起,已從講者所說的「九選六」改為「八選五」制。
)「行政管理與企業管理的差異就在『公共利益極大化』與『利潤極大化』。
舉『開放萊豬』應用以上四大領域為例,工作由哪些局處負責?如何評估政策執行後,怎麼減少進口對臺灣豬農的衝擊?政府與民眾充分溝通了嗎?開放萊豬對國際關係有什麼影響?」時萱認為,這些課程在反覆提問的過程訓練學生的思辨、問題分析能力;也因為公共議題牽涉面向廣,培養了自主學習以解決問題的能力。
相似科系比較談到政策分析在不同科系的面向,時萱以振興券為例,說明公行系會探討振興券的發放時間、使用通路與民眾態度,而經濟系則著重此政策對於刺激經濟的成效。
而常被拿來與公行系比較的政治系,所學涵蓋公共行政、國際關係、政治理論等三大領域,法律系所學習的法條則較公行系更全面也更深入。
她也補充說明,北大公行適合不排斥背誦法條理論、關心社會及公共議題的人就讀。
「因領域廣,講求高度自我學習力,對生涯規劃有想法也很適合來讀北大公行。
」學姊推薦這些好課「媒體企業與政治」這門課能夠認識到媒體與政治之間的關係,媒體的角色是監督政府的「第四權」,能夠利用「議程設定」來操作議題。
「我們以課堂討論、小組報告的形式,比較總統大選前『罷韓』的各報新聞頭條、標題、議題切入角度,了解到媒體背後的意識型態。
」時萱表示,這堂課能夠培養媒體識讀能力,更能清楚自己在接觸新聞媒體時,心中要有一把尺,而她也在擔任財經編輯時,更能意識到身為媒體人的社會責任。
此外,全英文授課的「歐洲貨幣與經濟整合」,以brainstorming的形式學習歐盟的政經議題,「歐元的發展中,單一匯率失敗的原因為何?為什麼英國選擇脫歐?這堂課以淺顯易懂的社會科學角度解釋,讓我覺得能看透事情的根本,用一個更宏觀的角度看待這些國際事件。
」柏克萊大學暑修X雙主修金融系時萱在大一暑假前往美國UCBerkeley,進行SummerSchool的暑修,「跟語言學校最大的不同是,SummerSchool是開設在暑假的大學正規課程,課程選擇較多。
」除了語言的學習,也更實際了解美國當地的授課方式與上課氛圍。
「我當時修習『數位影像』這門課,要繳交大量的影音創作作業,還有個人期末專題發表,培養出我對攝影、剪片的興趣。
」這趟美國暑修之旅,讓時萱真實體會到自主學習、主動發問的重要性。
大二時,她為了一圓曾經的商學院夢想,申請雙主修金融系,「因為撞課問題,我必須越級打怪去修大三的課。
完美主義的我,為了跟上大家,只要不會的就會向老師或同學發問。
」正是因為擁有了金融系的背景,日後成功申請到財經編輯的實習。
不過,多元嘗試的她,也常在自己的選擇中反思自己喜歡的路是什麼。
「實際讀了之後,我對金融市場也不是很感興趣;綜合考量之後,我就轉為『輔系』了。
」大學的成績單是「你找到想做的事了嗎?」「你能不能在大學四年間,找到自己真正想做的事?」時萱認為,就算心中的想像再怎麼美好,不實際嘗試,就不會發現「實際」跟「想像」可能不同。
她說,如果沒有意外進入北大公行,她可能不會展開積極嘗試的跨領域學習之路;又如果沒有雙主修金融系的背景,也不會從財經編輯實習發掘自己對學術研究的熱忱;如果沒有加入非營利組織當志工,她也不會知道,原來一個人的力量也可以影響社會。
「公行系帶給我解讀問題、分析議題的能力;但這四年來更重要的收穫是課本以外的知識,自主學習線上課程、社群、學長姐的分享,也是不可忽略的學習重點。
」她鼓勵大家不要自我設限,因為自己的價值不是由別人的掌聲決定,「踏出第一步,你絕對比自己想像的更勇敢。
」點我查看國立臺北大學公共行政暨政策學系觀看更多發現問題,找到解決辦法,並關心社會脈動。
國立臺北大學公共行政暨政策學系劉孟宣學士台灣學會不讓科系框住,探索興趣才能做自己!高雄醫學大學醫務管理暨醫療資訊學系張云瑄學士台灣你不可能靠學校成為領域的專家,要自發性追求新知!臺北醫學大學醫療暨生物科技法律研究所李軒碩士台灣冰球男孩,莫在倦時退場,力量來自渴望!國立臺灣海洋大學海洋觀光管理學士學位學程洪啟論學士台灣分享此講座
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