艱辛的社會素養養成之路...... | 方格子
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三年級和五年級，同樣都用素養的方式教，結果卻很不一樣。 三年級和五年級，同樣都用素養的方式教，結果卻很不一樣。五年級的成績出來是偏低的，考得不好的人比較多。事後我作了一個反省，我認為是 ... 去年九月連上兩堂社會課之後，我請孩子寫下來的紀錄。 ... 其實，本身我並沒有教社會，但是接任新班，卻發現，不是像上圖一樣，孩子上了兩堂課， ... 還有一些沒有拍到，可以詳看「高年級書單分享」... 但心裡知道這群孩子若在五年級時沒有學好這些功夫，那麼在不久將來遇到較多文字的文本肯定直接放棄，其實現在班上就已經有學生跟我說社會 ... 109學年度（上學期）五年級社會科班級經營計畫和教學計畫 ... 地理，但是帶有很濃的地球科學味道，重點不是人文地理，因為自然科不教，所以只好社會科來教。 網路上流傳已久的陳小百老師整理的社會教學影片利用流行歌曲....將單元重點改編歌詞讓小朋友會唱就了完全理解上課的重點了!!!! 相當有趣且實用!
五年級的成績出來是偏低的，考得不好的人比較多。
事後我作了一個反省，我認為是 ...
加入成為作者登入登入幫助中心呂映樓追蹤2020-01-20|閱讀時間‧約9分鐘0收藏分享艱辛的社會素養養成之路......作者已霧化此圖片，請斟酌點閱。
我會讓學生在報告後進行有獎徵答，目的是讓他們聽別人報告時更佳的專注。
上周整理了一學期以來怎麼帶三年級的自然課程後得到不少正面的回饋，學期末的最後一天，也打算把五年級的社會課程作一個總整理。延伸文章資訊
