班主任工作漫談（修訂本） - 博客來

書名：班主任工作漫談（修訂本），語言：簡體中文，ISBN：9787503949326，頁數：323，出版社：文化藝術出版社，作者：魏書生，出版日期：2011/05/01，類別：社會科學. 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告：配合政策、堅守防疫，各項服務提醒說明詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 訂閱 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 快速到貨 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 肩損傷 被隔絕的少女 文學與上癮 奇異博士 簡體書 2022國際書展 新到貨 精品珍藏 新書 排行榜 特價書 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來簡體書社會科學教育教學方法/研究商品介紹 看大圖 !上頁 下頁 試閱 班主任工作漫談（修訂本） 作者：魏書生出版社：文化藝術出版社出版日期：2011/05/01語言：簡體中文 定價：179元 優惠價：87折156元 使用購物金最高可抵100% 詳情 1點OPENPOINT可兌換1點購物金，1點購物金可抵1元，實際點數依您帳戶為準。

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本書即是他的經典著作，以班主任工作為主題，涵蓋了全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。

包括班主任的自身定位，學生綜合素質的培養，班級管理的人性化、自主化、個性化、特色化，高效的學習方法等，從指導思想到管理措施，再到工作細節，完美展現了作者獨具一格的工作作風和人格力量。

《班主任工作漫談(修訂本)》由魏書生所著，情感厚重，風格平實，內容豐富，大量生動感人的事例讓人身臨其境，富于故事性、趣味性、啟發性和可操作性。

深刻的思考閃爍著師者的智慧光芒，具有引人入勝的魅力和震撼人心的力量，是廣大班主任、教師的必讀教科書。

  目錄 自序 第一章做什麼樣的班主任 多改變自己，少埋怨環境 多互助，少互斗 多學習，少批判 多搶挑重擔，少推卸責任 選擇積極角色進入生活 專業閱讀，提高班主任工作效率 笑對人生 制怒，學生來幫忙 服裝與發型 發展自己的長處 做園丁，當然收碩果 動力來自心的交流 ——答同行來信 附︰致魏書生老師的公開信 第二章培養什麼樣的學生 培養什麼樣的學生 關注國外科技動態 外國同齡人怎樣學 五千萬年後的地球上 35年後的班會 站在月球上想到的 強者敢于承認不足 “記者招待會” 廣闊天地與“小馬蹄坑” 兩個自我 痛而後快 能受委屈的人才是強者 心靈的攝像機對準啥 尊人者，人尊之 立足長處，培養自信 放聲高呼︰我能成功 學會駕駛大腦這部汽車 青出于藍——三代師生共期盼 第三章班級管理人性化 條條大路通羅馬 寫日記——道德長跑 將近10歲的《班級日報》 每天點一盞思想的燈 有三部分內容的座右銘 治病救人周 控制“三閑” 學生座位自願組合 班級要做到“八有” 一粒瓜子殼1000字說明書 播下關心的種子 開出了哭聲的班會 第四章日常管理自主化 選好常務班長 設立值周班長 設立值日班長 養魚負責人——魚長 養花負責人——花長 爐長 桌罩專人負責檢查 鼓勵學生自薦 勞動不吃大鍋飯 大掃除15分鐘結束 一分鐘全班調好座位 兩分半鐘收好書費 班規班法 第五章個案處理個性化 送別中教《送別》 和後進生組成互助組 孩子，請與我同行 犯錯誤，寫說明書 犯錯誤，寫心理病歷 犯錯誤，唱歌 犯錯誤，做好事 選舉“閑話能手” 說話接力本 糖衣藥片和順耳忠言 信為心之聲、心之橋 于反復之間求上進 有時也需要留下學生 教師是親子關系的黏合劑 第六章集體生活特色化 變“？”為“！” 每天100次仰臥起坐、俯臥撐 跑進快樂天地 游戲課 課前唱響一支歌 輪流教唱歌 摸魚 打雪仗 河面上的接力賽 新年聯歡會 尋找春天的蹤跡 春到雙台河 開荒種地 研究自身生物鐘 第七章高效學習有方法 培養學生的效率感 高效學習日 推開猶豫，雷厲風行 45分鐘寫完2420字 用好“邊角余料” 一分鐘競賽 無規則數字板——提高注意力 語文課一學生自己講 考前“獨往獨來”好 忠實于自己——考試不作弊 第八章寫在教育邊上——日記摘抄(228則) 戰勝自我‧超越自我(26則) 胸懷‧人際關系‧思想方法(25則) 事業‧奉獻‧務實‧惜陰(39則) 教育改革‧教育管理(26則) 知人‧育人(48則) 開發大腦資源(5則) 教學民主(13則) 語文教學(31則) 培養自學能力(15則) 結束語 編輯的話 看更多   序 我屬于願意當班主任的那類教師。

我總覺得。

做教師而不當班主任。

那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。

“人生七十古來稀”，這是古人的看法，現在咱們中國人的平均壽命已經到70歲了。

咱們國家正在普及九年義務教育．一個人讀1年學前班，再念完9年書，即使不上高中大學，也有10年光陰是在班級中度過的。

10年，佔了一般人生命的七分之一。

這是人生筋骨血肉成長最快的10年。

是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年，是人生意志品質形成的10年，是人生智力才能發展最快的10年，是人生變化萬千的10年，是決定一個人今後命運的10年。

班集體，人們生于斯，長于斯，變化于斯。

在其中時，關心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗；離開她後，留戀她，想念她，回憶她，魂牽夢繞著她……這懷念的感情經過滾滾滔滔的時間長河的沖刷，非但沒有消失，反倒經年累月越積越深。

許多人愈到老年、晚年，對其思之愈切，念之愈深。

班級和人生維系得這麼緊密。

班主任這一職業便具有了一定的誘惑力。

班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。

班級像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以展自己才能的高山、平原、鄉村、城鎮。

班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。

一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。

我常常覺得班級更像一個小社會，社會上有什麼，一個班級便可能有什麼。

學生走出家庭，通過在這個小社會實習，才具有了一定的適應大社會的能力。

既然是社會，就有一個管理問題。

管理得不好，就像“文革”運動期間那樣，林江政客，胡作非為，挑動同胞反目，兄弟為仇；空談理論，不干實事；許多好人欲干不能，欲罷不忍，想有所為而不能為，以致在一片形勢大好的頌揚聲中，國家經濟到了崩潰的邊緣。

管理得合理。

便能像黨的十一屆三中全會以來這樣，神州大地萬物復蘇；鄰國和睦，人民互助；生產建設熱氣騰騰；內陸沿海到處是實干家施展才能的戰場，只要有弄潮的本領。

隨時都能躍入市場經濟的海洋。

社會如此，家庭如此，企業如此，機關如此，班級亦然，都有一個管理得是否合理的問題。

管理得不好，大家在堡壘里拼命戰斗，內部先在窩里斗得頭破血流，談何發展自己，談何超越別人。

管理得好，大家在集體中形成合力，互助協作，合力大于分力之和；每個人都發揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。

我已教了近18年書，當了17年的班主任，可惜，我不能傾全部心力于班級工作。

就支付給班級管理的時間而言，我是個不合格的班主任。

這17年中，我當了7年多副教導主任，當了7年多書記兼校長。

除此之外。

我還做了以下一些實事︰ 分別為我所任的30多個社會兼職(例如全國教育科學規劃領導小組成員、全國中語會學術委員會副主任、全國中學學習研究會理事長等)盡一部分責任。

在國內外的海陸空中跑了50多萬公里路，參加各種會議、講學，辦各種雜事。

在全國31個省、市、自治區及港、澳、台地區作了550多場報告。

在全國31個省、市、自治區及港、澳、台地區講公開課480多次。

接待全國28個省、市、自治區的36000多人次來校听課、訪問、指導。

處理了11000多封國內外來信。

寫了210多萬字的日記，發表了100多篇文章，已出版了主編的10多本書、論文集、專著。

我像個埋頭種地的農民，我喜歡在自己班級的田地里耕作，但又不能不到別的地里去干活，這自然擠佔了我本來可以用于班級管理的時間。

盡管如此。

我的一屆又一屆的學生們都能夠顧全大局，緊密團結，互相關心。

互相幫助，沒有在堡壘里戰斗卻組成了一個戰斗的堡壘，大家形成合力，取得了大于分力之和的效果。

不少青年教師問我︰“時間這麼少，還能當得成班主任，您主要靠什麼?” …… 看更多   詳細資料 ISBN：9787503949326規格：平裝/323頁/普通級/單色印刷/初版出版地：中國 本書分類：社會科學>教育>教學方法/研究 最近瀏覽商品  相關活動   購物說明 溫馨提醒您：若您訂單中有購買簡體館無庫存/預售書或庫存於海外廠商的書籍，建議與其他商品分開下單，以避免等待時間過長，謝謝。

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