課程介紹- 閱讀理解策略教學| 臺東大學-網路學園2.0

屏東教育大學國民小學閱讀理解策略教材開發與推廣. 研發小組教師. – 南區閱讀師培教案開發種子教師. – 國語日報讀 ... 多數的閱讀活動以補充的方式進行，未融入國語. 文的教學中。 ... ...

... 教材進行教學活動. 4.實施摘要策略教學活動後學生的閱讀理解能力的進步未達顯著 ... 能應用組織結構的知識(如：順序、因果、對比關係)閱讀。而在第八項 ... 下進行策略練習，教師逐步...

效協助教師進行課堂實踐，並有助於提升教師國語TASA 評量命題與學生. 學習診斷能力。 貳、目標. (一)建構以課文為本位閱讀理解策略教學的跨鄉鎮教師共備模式 ...

1, 2017/7/6, 概論與課程簡介閱讀的認知歷程, 閱讀理解在教育的應用（蘇宜芬） ... 共同備課：以小組為單位共同備課、就教師講授之閱讀策略概念進行實作。 3.

不同類型閱讀策略的原理和教學設計. – 以促進理解 ... 主要解釋閱讀者理解內容重點和主旨的過程。 – 閱讀＝ ... 同階段閱讀過程的進行。 • 遇到閱讀 ... 教師須先指導學生掌握提問或...