遺忘的現象 - 超普通心理學
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(1) 順向干擾(Proactive interference):. 舊記憶影響新記憶的提取和存取,例如:先讀生物學再讀心理學,然後在心理學測驗中想起 ... 超普通心理學 序言 心理學緒論 章節摘要 核心概念 心理學的歷史發展 最新研究 本土研究 生活應用 書籍影音
延伸文章資訊
- 1第05章記憶與遺忘- Google Slides - Google Docs
記憶與遺忘. . . 滄海書局出版. 林財丁著《管理與商業心理學》. 學習目標. 說明感覺、短期、長期記憶系統的三階段模式。 從編碼、儲存、提取三層面,比較三個 ...
- 2記憶與遺忘(壹)記憶是學習心理問題的核心一
學習後是否遺忘,同樣以測量記憶作推估;不能表現在記憶上的,就是遺忘 ... 認知心理學是對感官接受刺激訊息後,如何經由轉化輸入(即個體與外在環境的 ...
- 3降低遺忘的法門:讓訊息成為長期記憶的六個方法- The News ...
到底該如何增強記憶呢?以下將介紹艾賓豪斯的記憶研究,以及遺忘的成因和降低遺忘的方法。 標籤: 心理學, 遺忘, 記性, 忘記, 遺忘曲線, 記憶, ...
- 4第七章記憶與遺忘@ 這是我的部落格:: 隨意窩Xuite日誌
第七章 記憶與遺忘一、記憶的類別: 1.感官記憶:指個體接收外界刺激時,僅能 ... 的訊息,大約只能持續0.25秒的記憶。 3.記憶容量:心理學家米勒研@ @ s047352219.
- 5記憶與遺忘
學習、記憶、遺忘三者間的密切關係. • 記憶測量的各種 ... 認知心理學誕生的時代背景 ... 二、訊息處理的多重歷程觀. 1.訊息處理中的記憶與遺忘. 感覺記憶. 短期記憶.