遺忘的現象 - 超普通心理學
文章推薦指數: 80 %
(1) 順向干擾(Proactive interference):. 舊記憶影響新記憶的提取和存取,例如:先讀生物學再讀心理學,然後在心理學測驗中想起 ... 超普通心理學 序言 心理學緒論 章節摘要 核心概念 心理學的歷史發展 最新研究 本土研究 生活應用 書籍影音
延伸文章資訊
- 1記憶與遺忘(壹)記憶是學習心理問題的核心一
學習後是否遺忘,同樣以測量記憶作推估;不能表現在記憶上的,就是遺忘 ... 認知心理學是對感官接受刺激訊息後,如何經由轉化輸入(即個體與外在環境的 ...
- 2第七章記憶與遺忘@ 這是我的部落格:: 隨意窩Xuite日誌
第七章 記憶與遺忘一、記憶的類別: 1.感官記憶:指個體接收外界刺激時,僅能 ... 的訊息,大約只能持續0.25秒的記憶。 3.記憶容量:心理學家米勒研@ @ s047352219.
- 3遺忘的現象 - 超普通心理學
(1) 順向干擾(Proactive interference):. 舊記憶影響新記憶的提取和存取,例如:先讀生物學再讀心理學,然後在心理學測驗中想起 ...
- 4第21 組_重點整理第七章_記憶(Memory)
(一)編碼(Encoding):初始訊息的處理,它導致記憶中的心理表徵。 ... 四、為什麼會遺忘 ... 英國心理學家Sir Frederic Bartlett(1932)提出記憶扭曲的三個歷...
- 5[心理學]記憶與遺忘 - Away, Away, Faraway. - 痞客邦
心理學(三民)-記憶與遺忘*學習曲線負加速:先快後慢1.初學時興趣強、動機大2.材料比較簡單3.已有類似經驗正加速:先慢後快1.初學動機不強2.