2020閱讀筆記6:飄移的起跑線(109.4.4) - 媽媽的另一扇窗
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以網路上爆紅的文章《飄移的起跑線》而命名, 採取『爆文寫作』的方式 ... 當然如果有幸能在歐陽老師的班上,一起玩遊戲、共同學習,那就另當別論了。
媽媽的另一扇窗
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Apr04Sat202011:54
2020閱讀筆記6:飄移的起跑線(109.4.4)
這是一本從圖書館預約後,等很久才拿到的書。
以網路上爆紅的文章《飄移的起跑線》而命名,
採取『爆文寫作』的方式讓人讀起來輕鬆愉快。
追隨歐陽老師的臉書一段時間,感覺他就是一位充滿活力的人,除了學校的教學,最近更開起爆文寫作課,也開了線上直播。
我就想把他的書都找來讀一讀,沒想到《飄移的起跑線》還真的是熱門書,等了好幾順位才輪到。
《飄移的起跑線》是一本教與學的百寶書
如同蔡淇華老師在推薦序裡所言,《飄移的起跑線》是一本教與學的百寶書,書裡有各種最酷、最有趣的教學法。
蔡老師應用『上帝的信箱』這個點子,讓學生向上帝問問題,還要扮演上帝回答其他同學的問題,這堂課效能極大,學生學會了傾聽、想像與思辯。
這讓我想起孩子國二時,在班上導讀東野圭吾的《解憂雜貨店》,接著分組彩排,正式演出一段書中的劇情,最後讓同學們將問題寫在卡片上,投入浪矢爺爺的信箱,老師與我及一位朋友,再一一為同學們回信。
國二的孩子最困擾的莫過於課業的問題及親子溝通的困難,大部分的同學認真的寫出自己的難處,我和朋友盡可能的給予支持和一點點方法上的建議,希望可以幫得上他們。
當然也有些孩子開玩笑似的寫了些無厘頭的問題。
當時聽導師說同學們拿到回信時,很仔細的閱讀,有的孩子甚至後悔自己怎麼不好好地提問。
導師覺得透過浪矢爺爺的信箱,更了解孩子的想法,是另一種個別關懷的好方法。
本來和導師討論下學期還要再開放一次信箱的投遞,不過在會考的壓力之下,就無疾而終了。
可惜我目前沒有機會再到學校裡當志工,否則歐陽老師的許多創意點子一定可以派上用場。
誰來讀《飄移的起跑線》?
最近閱讀本書期間,和朋友討論到小孩的學習狀況,我把書封拍下來傳給她,提議或許小孩可以看看這本書。
朋友把書封上的幾段話念給小孩聽。
36LessonsforTeenage
「不公平」是人生的本質,讓「瘋狂學習」練就你最強的特質。
「你可以不愛讀書,但不能放棄學習。
」開啟孩子的天賦,從來就不是下指導棋,而是並肩前行。
如此才有機會被愛、被接納,當個有價值的人。
過了幾分鐘,她表示高中生的孩子對這些勵志的話沒什麼興趣,或許這本書更適合父母或是老師們閱讀。
但我們覺得好看,要如何轉化才能打動小孩?當然如果有幸能在歐陽老師的班上,一起玩遊戲、共同學習,那就另當別論了。
可是歐陽老師只有一位,可遇而不可求。
《飄移的起跑線》書中最喜歡的一篇文章
在《為什麼要學習?飄移的起跑線!》這篇文章中,提到很多先天的限制,有著命定和無奈:是不是獨生子?是否和雙親一起生活?父母會陪你讀書嗎?大部分的現象是很難改變的。
就我的觀察,現在小孩普遍手機用的多,實體書看得少(教科書除外),有「瘋狂學習」特質的小孩又是少之又少,所以我更喜歡《不愛唸書怎麼辦?》這一篇。
別急著把責任全歸咎在教育體制,因為學校是你選的,升學是你選的,你當然有義務要為自己的人生負責。
讀書不是唯一的出路沒錯,但如果真的不愛讀書,該做的不是厭絕知識,而是趕快找尋替代方案。
替代方案就是「行動力」。
接著舉了麥當勞創辦人克羅克與班上一位同學為例,說明行動的重要性。
千里之行,始於足下,只要開始做就會有新的希望。
在孩子國中的班上,我也看到幾個實例,讀書確實不是唯一的出路,習得一技之長,為他們的未來帶來新的可能。
這幾位同學都是選擇職校,其中一位就讀機械科的同學,不僅拿到幾張證照,而且被選為競賽的選手,積極培訓中。
另一位同學選擇餐飲科,他說有一陣子練習處理整條魚,每天一條魚喔。
他們考上丙級廚師執照後,學校以陶板屋的餐券作為獎勵,同學們一起慶祝,非常開心。
我很認同歐陽老師說的「行動力」,或許有些孩子就是要透過實作找到自己的信心,讓他們不再困在書本裡。
《飄移的起跑線》書中要推薦給孩子看的一篇文章
等孩子們明年要上大學前,我想我會找出歐陽老師的《致大學生:未來是你的,拿下它》這一篇送給他們。
很多父母為了激勵孩子考上一所理想中的大學,有時會帶出『大學裡,由你玩四年』的觀念,這一點我是不認同的。
對於新鮮人的生活,歐陽老師有五點具體建議:
一、隨時要問這科系適合你嗎?
二、你可以讀二流的大學,但請用一流的態度學習。
三、參與社團追求能力,而非權力。
四、你的時間比你想像的有價值,別賤賣。
五、好好談場戀愛,找個人來愛。
老師說的話總是比父母來說更有說服力,等明年再傳給小孩看吧。
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飄移的起跑線
歐陽立中
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hinlin
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