四年級語文《火燒雲》教案設計（二） - 國文班

四年級語文《火燒雲》教案設計（二）推薦：一、著力鋪墊;巧設懸念文章開篇說火燒雲上來了， ... 作者在對火燒雲的動態描寫中，也進行了靜態刻畫。

手機版 歡迎訪問！ 儲存到桌面 首頁 語文基礎 教育範文 作文中心 課件中心 教案中心 試題中心 勵志中心 詩詞歌賦 寓言故事 經典小故事 國學之經部 國學之史部 國學之子部 國學之集部 國學之蒙學 歷史名著 當前位置：首頁 > 教案中心 > 四年級教案>四年級語文《火燒雲》教案設計（二） 四年級語文《火燒雲》教案設計（二） 推薦人： 來源: 時間:2021-06-14 閱讀:2.37W次 大中小 　　一、著力鋪墊;巧設懸念文章開篇說“火燒雲上來了”，但緊接著作者並沒有寫火燒雲，而是描繪霞光。

文中用了五個“……變……”的排比句，以及“……照得……”和“……是……”的句子，著力渲染霞光照得人和動物改變了本色，大地萬物紅彤彤、金燦燦的。

這霞光從何而來?原來“火燒雲上來了”。

這就從側面為火燒雲的露面作了鋪墊、強烈渲染，起到了先聲奪人的效果。

教學這一段時，可採取如下步驟：1.課文中是寫什麼時候的火燒雲?2.文章開篇就點題寫道“火燒雲上來了，但緊接著寫的什麼?(讀讀、劃劃)3.為什麼不直接寫火燒雲，而要“節外生枝”地去寫霞光呢?這樣寫有什麼作用?(想想、議議)首先提出懸念，激發學生求知慾，再通過讀、劃、思議學習，印象會更深刻。

　　二、寫變無“變”，無“變”顯變;動中見靜，動靜結合第三自然段寫火燒雲顏色絢麗多彩、千變萬化，文中卻不用一個“變”字，以四個“一會兒”構成的排比句式，把火燒雲的色彩變化一一描繪出來，景色醉人，氣勢壯觀。

用“一會兒”既突出變化之快，又暗示色彩繁多。

四個“半”字象四支彩筆將“紫”與“黃”、“灰”與“百合色”均勻揉和為一體，這不僅讓我們領會到色彩的層次美，而且能領略到色彩調配的和諧美。

最後一句用了兩個“……也……”的句式說明還有無數奇妙多變的色彩。

可見作者運用語言之精妙，教學時要讓學生抓住具體詞句去品讀體會。

課文四——七自然段寫火燒雲的形狀千姿百態、變幻莫測，卻也沒有一個“變”字。

文中用了三個借喻句，將火燒雲如馬如狗如獅的形態，生動逼真地表現出來了。

“一會兒……模糊了”、“忽然……不見了”、“接著……看不到了”這些詞句顯示了“馬”、“狗”、“獅”來無影、去無蹤，變幻莫測的特點;還有“正在……就……”、“跪著”、“跑著跑著”、“蹲著”等詞句清楚地表達出火燒雲在動中變、在變中動的特點。

作者在對火燒雲的動態描寫中，也進行了靜態刻畫。

如“一會兒，天空出現了一匹馬……”，“馬是跪著的……”前者描寫動態，後者刻畫靜態。

“過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了……”，句中“兩三秒鐘”顯示變化之快，但前加“過了”一詞，又說明“跑馬”一動不動。

這些動態和靜態描寫，把火燒雲的形狀多姿和變化萬端刻畫得入神，讀者能在紛至沓來、瞬間萬變的形態中，獲得清晰、真切、印象深刻的造型，不致於眼花繚亂、不可捉摸，強化了火燒雲的形象性和趣味性，增強了文章表現力和感染力。

　　教學這一部分時，可採取以下步驟：1.火燒雲從上來到下去，有哪些變化?課文中是從哪兩方面來寫火燒雲的變化的?2.重點寫了火燒雲的什麼變化?(形狀)3.火燒雲的色彩有什麼變化?4.火燒雲的形狀有什麼變化?雲狀變化按什麼順序寫的?(一匹馬→一條大狗→一頭大獅子→什麼也不像)5.說說哪些是火燒雲的靜態描寫?哪些是火燒雲的動態描寫?重點分析火燒雲形狀變化裡的動態靜態描寫，體會動態描寫和靜態描寫相結合的作用。

　　三、結篇自然，耐人尋味“一會兒工夫，火燒雲下去了。

”結句嘎然而止，餘音縈繞，既照應了課題和篇首，又點明該文是剎那間的實錄，同時顯示了火燒雲變化之神速。

末段的兩個“象……”和“什麼也……”的排比句，留下了似是而非，若有若無，虛實相兼的感覺;擬人句“天空偏偏不等待那些愛好它的孩子”很有情趣，尤其是“偏偏”一詞，突出了火燒雲似乎故意逗弄孩子，也表達出孩子懊惱悔恨未曾看清的心情和依依不捨、迷戀嚮往的感情。

為了解除孩子這種懊悔的心情，教學時可讓學生合攏課文，想象回憶火燒雲的景象，以引起強烈的心理共鳴 標籤:教案設計火燒雲四年級語文火燒雲教案設計一等獎 收藏本文 本文連結：https://www.guowenban.com/zh-tw/jiaoanzhongxin/sinianjijiaoan/4082106.html 相關文章 1.四年級語文上冊《火燒雲》教案設計（新人教版） 2.四年級語文《火燒雲》教案設計 3.四年級語文上冊《火燒雲》教案設計 4.四年級語文上冊《火燒雲》第二課時教案設計 5.四年級語文《火燒雲》教案設計大綱 6.四年級語文上冊《火燒雲》教案設計大綱 7.四年級上冊《火燒雲》教學設計（人教版） 8.四年級語文《火燒雲》教案設計（一） 9.四年級語文上冊《火燒雲》教案設計（新人教版）大綱 10.四年級語文上冊《火燒雲》第二課時教案設計大綱 北師大版四年級語文《散落的鈔票》教案 蘇教版四年級語文上冊《說勤奮》教學設計 2016紀念一二九運動主題班會教學設計 四年級語文上冊舉手的祕密教案 有關迎接期末考試的主題班會教案 2016消防日主題班會課教案 語文四年級上冊：《那片綠綠的爬山虎》同步練習題 小學語文四年級教案：借生日 欄目導航 幼兒園教案 一年級教案 二年級教案 三年級教案 四年級教案 五年級教案 六年級教案 七年級教案 八年級教案 九年級教案 高一教案 高二教案 熱點閱讀 1四年級語文上冊《火燒雲》第二課時教學設計 2四年級上冊《火燒雲》教案設計 3四年級語文上冊《火燒雲》的優秀教案設計大綱 4四年級語文《火燒雲》優質教學設計 5四年級語文上冊《火燒雲》的教案設計大綱 6四年級語文上冊《火燒雲》教學設計 7人教版四年級語文上冊《火燒雲》教案設計 8四年級上冊《火燒雲》獲獎教學設計（人教版） 9四年級上冊《火燒雲》教案設計大綱 10四年級語文上冊《火燒雲》的優秀教案設計 11四年級語文上冊《火燒雲》優秀教案設計 12三年級語文《火燒雲》優秀的教學設計（通用5篇） 13新人教版四年級語文上冊《火燒雲》教案設計 14四年級語文上冊《火燒雲》的教案設計 15四年級語文上冊《火燒雲》優秀教案設計大綱 推薦閱讀 1人教版語文四年級上冊《火燒雲》教學設計 2語文S版四年級上《火燒雲》教學設計 3人教版四年級語文上冊《火燒雲》教學設計 4語文S版四年級上冊《火燒雲》教學設計 5四年級上冊語文火燒雲教案設計大綱 6小學三年級語文《火燒雲》優秀教學設計（通用6篇） 7四年級《火燒雲》教學設計 8人教版四年級上冊語文《火燒雲》教學設計 9語文S版四年級上冊《火燒雲》教學設計大綱 10小學四年級語文火燒雲教案設計 11語文S版四年級上《火燒雲》教學設計大綱 12四年級課文《火燒雲》教學設計 13小學四年級語文火燒雲教案設計大綱 14四年級上冊語文火燒雲教案設計 15四年級上冊語文《火燒雲》教學設計