比教科書有趣的14個科學實驗I: 滿足好奇心! 開拓新視界! - 誠品

高中理科老師必讀！讓學生驚呼的有趣科學實驗！ ... 本書的作者群為早稻田大學本庄高等學院的實驗開發班，曾獲獎無數，包括「JSEC（高中生科學技術挑戰）」、「PEC ... 誠品線上 中文出版 自然科普 普及科學 比教科書有趣的14個科學實驗I:滿足好奇心!開拓新視界! 魅了する科学実験 作者 早稻田大學本庄高等學院實驗開發班 出版社 聯合發行股份有限公司 商品描述 比教科書有趣的14個科學實驗I:滿足好奇心!開拓新視界!：高中理科老師必讀！讓學生驚呼的有趣科學實驗！比起課本上的死板知識，「這才是真正的科學！」由曾在許多科學競 相關類別 科學實驗 實驗教育 物理實驗 科學教育 科學競賽 物理競賽 科學教師 小學生實驗 物理科學 小學生教育 內容簡介 內容簡介高中理科老師必讀！讓學生驚呼的有趣科學實驗！比起課本上的死板知識，「這才是真正的科學！」由曾在許多科學競賽獲獎的理學院老師們撰寫，用身邊隨手可得的材料，重現「實驗室等級」的實驗。

藉由實際操作，培養學生綜合性理解、思考的能力，超精彩的實驗內容，絕對會讓學生們瞬間愛上科學的世界！本書的作者群為早稻田大學本庄高等學院的實驗開發班，曾獲獎無數，包括「JSEC（高中生科學技術挑戰）」、「PEC青少年科學節金獎」等。

作者代表影森徹先生於早稻田大學本庄高等學院教授物理，並以「實驗」為基礎進行授課，這種獨特的教育方式深受學生好評。

除了指導中小學生教師的實驗以外，亦擔任理科部的顧問，教出許多科學競賽的獲獎者。

科學不該只是死背課本上的知識與公式，讓學生親眼看到、親自動手實驗，才能體會科學的奧妙與有趣之處！師生一起做做看！●用微波爐可以製作出寶石！？●讓人驚豔的透明骨骼標本●從廢棄家電中居然可以提取出黃金！？●親手DIY真正的氮氣雷射●五顏六色！讓學生眼睛閃閃發亮的焰色反應表演◎注意：本書中的部分實驗較具危險性，進行實驗時請務必有老師陪同。

各界推薦 各界推薦◎聯合推薦佑來了生活科學頻道YouTuber／佑來了北一女中化學科老師／周芳妃復興實驗高級中學自然科老師／林柏青A.S.K愛思考自然科學實驗創辦人／張瑞北一女中化學科老師／楊國珠前建國中學物理老師‧跟著鄭大師玩科學部落客／鄭永銘建國中學物理科老師／賴奕帆 作者介紹 作者介紹■作者簡介早稻田大學本庄高等學院實驗開發班影森徹（KagemoriTouru）於早稻田大學本庄高等學院教授物理，擔任理科主任。

以實驗為基礎進行授課，其獨特的教育方式獲得許多人的關注。

除了指導中小學生教師的實驗以外，亦擔任理科部的顧問，教出許多科學競賽的獲獎者。

過去曾擔任上智大學理工學部的兼職講師，以及日本物理教育學會常務理事。

荻野剛（OginoGou）2010年，日本第一個以獨自開發的手製特斯拉線圈控制音階，並成功發表。

於千代田區主辦之「3331ArtsChiyoda」的ExtremeDIY中，成功以特斯拉線圈進行合奏，被稱為是新時代的超級樂器而成為流行話題。

在手作領域中，從金屬加工到電子控制皆得心應手，可說是十項全能的達人。

目前於早稻田大學本庄高等學院進行SSH的指導。

近年來在電力的無線傳輸上有革命性的發現，發表於電器資訊通訊學會，活動範圍相當廣泛。

中川基（NakagawaHajime）以生物化學類的實驗實習為主要領域的科學作家。

於奈良先端科學技術大學院大學、日本藥學生聯盟（APS-Japan）、河合塾、和光大學皆有演講活動。

近年著作包括《真的很可怕嗎？食物的真面目（本当にコワい？食べものの正体）》（すばる舎リンケージ）、《日本藥妝店全攻略指南》（商周出版），後者甚至暢銷到出了中文版。

以其它筆名進行漫畫、戲劇、電影的科學監修工作之外，亦有許多科學專業的著作。

■譯者簡介陳朕疆 產品目錄 產品目錄前言實驗注意事項實驗01用微波爐製作寶石！？合成紅寶石01基本實驗用微波爐DIY！合成紅寶石實驗02美麗的透明骨骼標本01基本實驗用排水溝清潔液製作標本實驗03隱藏在日常生活中的科學智慧四路開關的研究01基本實驗只要簡單的操作就可完成！四路開關實驗04看啊！這就是太陽的力量！超強拋物面聚光器01製作用塑膠桶製作聚光器02基本實驗用聚光器點燃物品吧！實驗05尋找都市內的資源從垃圾中可以提取出黃金！？01基本實驗從廢棄家電中提取出黃金02應用實驗用汞齊鍍金實驗06顏色逐漸改變的液體氧化還原01基本實驗變色龍般的紅綠燈反應02基本實驗一搖晃就變成藍色的液體實驗07體驗食品添加物的力量！01基本實驗以乳化劑合成植物性牛奶02基本實驗完全重現便利商店的百圓冰品03基本實驗以黏稠劑製成的藍色果醬04基本實驗以魔法粉末製作速食湯附加實驗味覺遮蔽實驗08手作本格派氮氣雷射01基本實驗DIY氮氣雷射實驗09看到眼睛看不到的東西！輻射線01基本實驗以網路攝影機製作簡單的輻射線探測器02基本實驗隨距離增加而衰減實驗10由防曬乳的製作認識紫外線01基本實驗以小型顯微鏡觀察紫外線的力量02基本實驗手作防曬乳實驗11讓學生們的眼睛閃閃發亮焰色反應表演01基本實驗材料超便宜！焰色反應實驗02基本實驗彩虹酒精燈03基本實驗利用用完即丟的工具進行簡單的焰色反應04應用實驗製作藍色火焰05基本實驗用噴槍進行華麗的演出實驗12獵人射得到猴子嗎？空中撞擊實驗01製作移動目標與發射裝置的製作02基本實驗空中撞擊實驗會成功嗎！？實驗13水蒸氣蒸餾＆超臨界萃取DIY01基本實驗用市面上的電蒸籠製作水蒸氣蒸餾裝置02基本實驗更簡單的暴力萃取法！03基本實驗究極的萃取！用手作工具挑戰超臨界萃取實驗14十九世紀的天氣預報！？天氣瓶01基本實驗用瞬間冷卻劑與防蟲劑製作天氣瓶02製作改造成更浪漫的裝飾附加實驗自行製作好用的實驗用基座01製作這個好用！自製實驗鐵架02製作簡單幾個步驟讓砧板變身成鐵架！卷末附錄實驗器材＆電子零件的入手管道 商品規格 書名/ 比教科書有趣的14個科學實驗I:滿足好奇心!開拓新視界! 作者/ 早稻田大學本庄高等學院實驗開發班 簡介/ 比教科書有趣的14個科學實驗I:滿足好奇心!開拓新視界!：高中理科老師必讀！讓學生驚呼的有趣科學實驗！比起課本上的死板知識，「這才是真正的科學！」由曾在許多科學競 出版社/ 聯合發行股份有限公司 ISBN13/ 9789865110499 ISBN10/ 9865110490 EAN/ 9789865110499 誠品26碼/ 2681771466004 裝訂/ 平裝 頁數/ 208 語言/ 中文繁體 級別/ 無 尺寸/ 21X14.8X1.4CM 重量/ 301.2g 試閱文字 導讀:（前言）小孩子提出的「為何？」「為什麼？」「為什麼一定要學習理科呢？」「那麼難的數學有什麼用呢？」當學習者提出一個個疑問時，就是讓我們教育者反思教育方式的大好時機。

如果對這些疑問想都不想就回答「不要想那麼多，讀下去就對了」「別再抱怨了快讀書」之類的話，對事情也不會有任何幫助。

藉由過去的經驗及許多研究結果、實驗，我們深深體會到了這點。

那麼，該怎麼做才能讓學生們從這些普通的疑問中激發出對科學的興趣呢？事實上，這次出版的這本書，正是我們重新反思教育方式的起點。

為什麼孩子們會對學習這件事抱持著疑問呢？其中一個答案，就是因為他們不曉得在學校學到的東西和日常生活有什麼關聯，不曉得如何將學到的知識與經驗應用在日常生活中，不是嗎？本來理想中的課程應該不會讓學生們有這些疑問才對，但可惜的是，事實上教科書並沒有辦法解決學生們的疑問，使許多教師們教得相當辛苦。

還有一個原因，那就是理解、背誦教科書的內容，在不知不覺中變成了教學的目的。

人類天生就擁有旺盛的好奇心，想必許多父母都曾有過被孩子追問著「這是什麼？」「為什麼呢？」的經驗。

甚至可以說，孩子們的追問正是他們生存的本能。

父母應該要用各種方法，盡可能地回答孩子們的問題，最好能讓孩子們保持他們的好奇心，一直到成為大人。

這樣才對不是嗎？學校的教師們也和父母親一樣，面對提出各式各樣問題的孩子們，應該要用各種方法引導孩子們找到解答才行。

然而隨著年級數的增加，學生們必須記憶的東西愈來愈多，教學過程中也只剩下黑板和粉筆。

想辦法解開這種教學上的矛盾，毫無疑問的，正是教學者們的責任。

持續產生求知欲的心流狀態那麼，該怎麼做，才不會在教學過程中讓學生們產生「為什麼一定要學習理科呢？」的疑問呢？其中一個答案，就在心理學家米哈里．奇克森特米海伊（MihalyCsikszentmihalyi）所提出的「心流理論」中。

樂高公司就是基於這個理論而成功發展成世界級的公司。

數年前，我到位於丹麥的總公司學習樂高的教育理念，並實際體驗樂高公司的教育。

樂高公司說「心流狀態下的孩子們，可以體會到思考的樂趣」。

那麼，心流狀態又是什麼樣的狀態呢？那就是「忘我的狀態」。

也就是忘記自我存在、沉浸其中的狀態。

若要讓人進入這種狀態，就需要給予適合這個人的明確目的與適當環境。

就像教學大綱所說的，學生們需透過觀察與實驗，培養各領域的知識與能力。

並試著分析、解釋結果，推導出自己的答案。

再試著將這樣的想法傳達給其他人、與其他人討論。

營造出這樣的環境、引導學生們前進，正是教師們的本分。

能夠享受這段過程的孩子們，會逐漸發現運用頭腦，甚至是運用全身去學習的快樂。

他們能將學到的東西與自己的經驗互相對照，在經過思考、判斷之後，還能夠將其表現出來。

而且在碰到問題時，能夠勇敢地與問題正面對決。

這不就是文部科學省所提倡的，要讓學生們擁有「生存能力」的有效方法嗎？培養才能的教育在網路上搜尋「LemacchinediLeonardodaVinci」，可以找到文藝復興時期的巨人──李奧納多．達文西所設計之各種機械的相關介紹網站。

其中，也包括了直升機原型機械的模型。

想必當時應該有許多人都有著想在空中飛行的衝動吧。

目前全日空航空公司的Logo是ANA，不過在我還小的時候，全日空將達文西所繪製的直升機圖像直接當成它們的Logo（現在仍會將簡化版的直升機當成活動時的Logo）。

全日空的前身公司之一是日本直升機運輸公司。

想必創業者在很小的時候，應該也有著飛行的夢想，以及埋頭製作東西、進行實驗的經驗吧。

另外，也有人被達文西的設計圖喚起了想像力，真的製作出了可以飛行的機械。

影片網站上也有影片介紹到藉由人力在空中飛行的直升機。

他們不就是我在前面提到的，從小就體驗到心流狀態，而且直到長大後仍未曾停歇過的人們嗎？而且，他們看起來相當享受其中的樂趣，說不定他們之中的某人會在未來成為偉大的發明家，或者是發現驚人的事實。

有些離題了，不過對於教育相關人士來說，想必每個人都想引導孩子們進入心流狀態吧。

雖然我們都知道這一點，但受限於預算不足、應付考試、業務繁重等原因，只能一直增加填鴨式的授課。

而填鴨式教育的結果，就是讓每個國家的學生即使經過學習，也沒有真正內化成自己的東西。

這些問題需要及早解決才行。

早稻田大學本庄高等學院邀請了許多專家來演講，或者請他們實際參觀教學過程，直接給予實驗課程上的建議。

這些機會讓教師們得以學習思考方式本身，體會所謂「現場的科學」，實際感受到如何引導孩子們思考。

這麼一來，即使是原本對科學毫無興趣的孩子們，也會開始思考該如何獲得自己感興趣之問題的答案（＝思路）。

體會到解開自然現象之謎的樂趣、思考的樂趣之後，這些經驗可以在各個領域中成為孩子們的力量。

說起來簡單，做起來難。

為了找出問題的解決方法，本書將試著提出新的授課方式，重新建構教學的Knowhow。

閱讀本書時，不需從頭到尾鉅細靡遺地讀過一遍。

請您選擇自己有興趣、關心的領域閱讀，試著實際進行實驗與觀察。

另外，也請您盡情享受科學解謎的樂趣。

解開謎題後，應該可以獲得相應的滿足感與充實感。

我認為，這或許能成為您開始對科學產生興趣的契機。

2015年8月作者代表影森徹 最佳賣點 最佳賣點:★14個吸引孩子目光、獨一無二的實驗★由理學院老師撰寫！最適合與學生一同實作★打破生物、化學、物理等科目的藩籬