四個步驟,開啟批判性思考的大門
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批判性思考的起點不是答案,是問題。
我最喜歡的例子是野原美冴問蠟筆小新:「你要吃青椒還是胡蘿蔔?」逼得小 ...
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2015/10/12,教育PhotoCredit:PublicDomainPicturesCC0麟左馬專欄走向:許多事件在未爆發之前,就已經是個現象。
何必等出現新聞才關注。
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翻譯:證成了一個判斷是正確的嗎?現在來證明這個判斷是錯的!有人問我「怎樣才能有批判性思考?」這問題不能答。
一回答了,就扼殺了發問者產生批判性思考的機會。
(但是本文還是會提供一整套練習方法,請斟酌閱讀)事實上,「怎樣才能有批判性思考?」是一個假問題。
發問者不經意地以一個問題的形式包裝這個句子,讓自己以為這個問題可以在世界上找出一個對應的答案。
批判性思考的起點不是答案,是問題。
我最喜歡的例子是野原美冴問蠟筆小新:「你要吃青椒還是胡蘿蔔?」逼得小新只能從中選一項含在嘴裡,再尿遁去吐掉。
但只要這個幼稚園兒童有清楚一點的問題意識,有一點批判性思考的習慣的話,他會表示:兩個都不要。
(前提是媽媽的威勢容許他這樣回應)練習一:判斷一組答案裡面有沒有堪用選項的基本方法無論是否容易做出選擇,都看看自己最能接受的選項是否有不在候選範圍內的競爭勁敵。
例如蠟筆小新的回答就可能是布丁。
小結一:批判性思考不是用來幫助你選出是非題和選擇題的正確答案的,但能幫你檢查問題和答案之間是否搭配得宜。
因為世界上標準配備裡就有附答案的問題不多。
不是每一個問句,都可以在這世界上找到相應的答案。
是的話就很可怕了,例如:「隔壁的大哥哥是摸妳的內褲裡面還是上衣裡面?」如果我們不跳脫這個問題的框架,就直接被引導成大哥哥事實上猥褻幼女。
練習二:跳脫問題框架的基本方法檢查問題的前提是否為真。
這個問題的前提是:大哥哥把手伸進小妹妹的衣服裡摸。
如果所有的答案都假設這個前提為真,但若前提不是真的,這就是個假問題。
小結二:批判性思考不一定幫助你更快走出思考迷宮,但有助於避免踏入沒有出口的迷宮。
「為什麼我這麼喜歡她,她不喜歡我?」這不是一個問題,這是一個心理困境。
把它問成一個問題,還試圖去解決,真的沒有比追著自己尾巴跑的臘腸狗聰明多少。
這個心理困境是:一個人對另一個人的情感投射不對稱,收不到回應的那方感到挫折。
而「為什麼」是一個內心的吶喊方式,表達對現狀的不滿,而不是對事物發生原因的求知欲。
「為什麼」是最常見的內心吶喊被誤用的表述方式,通常都出現在對現狀的不滿,而以為有個導致現狀的原因可以用來改變現狀。
當甲以為問題是「乙為什麼不喜歡甲?」的時候,他就錯過了真正的問題:甲在得不到情感投射對象的對等回應時,會因挫折感而痛苦。
問題不在甲的哪裡乙不喜歡,或者乙喜歡什麼樣的對象。
但是人往往只知道鑽研表面的問題。
練習三:檢查問題的基本方法拆解問題的各項成分,從相關性之間找出問題意識。
這個問題裡有:a)為什麼、b)我很喜歡她、c)她不喜歡我,共三項。
b和c是事件,a是描述兩個事件之間的關係的問題分類標籤。
檢查的關鍵在於:這個分類標籤是否合適用來描述這兩個事件之間的關係。
這個問題裡,b跟c之間的關係顯然不是a,「我很喜歡她」不是「她不喜歡我」的原因,反之亦不然。
知道自己問錯問題,才有機會問出正確的問題。
既然a是問題的分類標籤,只要找出b和c這兩項事實之間真正的關係,就找到這整件事之所以成為一個問題的分類標籤了。
在這個句子裡,b和c之間的關係是:(b&c) →d。
d是「我對此感到很挫折」,而b和c同時成立是導致d的原因。
b和c之間的關係不是因果,是同時成立時,導致另一個後果的成因。
小結三:批判性思考不見得幫你找到問題的解決方法,但可以幫助你問出對的問題。
承上,問出對的問題,對跳脫思考框架有直接的助益。
(思考框架這個連結的故事舉例,也是一個把因果關係錯誤套用成因果關係的困窘情境。
)既然我們已經得出最接近事實的描述:(b&c) →d,就可以用正確的問題來找解決方式了。
這是所有問問題的人最關切的步驟。
練習四:訴諸純粹邏輯來展開問題這裡用一點簡單的基礎邏輯:(b&c) →d是事實,但我們希望事實是~d(表示d不成立的邏輯符號,翻譯是:我無需為此感到挫折),於是邏輯上唯一有效的保證就是令(b&c)不成立。
換句話說,人要活下來,得有水也有食物才行,要一個人死,絕食或斷水都做得到,兩樣都來也一樣會有效。
當然,用槍也會有效。
所以我們有三個途徑可以解決這個問題:1.~b(令b不成立),也就是我不要這麼喜歡她。
2.~c(令c不成立),也就是讓她喜歡我。
3.~d(令d不成立),也就是我不要為此感到挫折。
邏輯一般而言都是你早就知道的廢話,這裡也不例外。
但邏輯能挽救的是心理上的判斷障礙。
在使用邏輯這項工具和批判性思考之前「為什麼我這麼喜歡她,她卻不喜歡我?」的發問者,只會一味地走第二條路,想盡辦法讓她喜歡自己。
但第一條路,所謂的天涯何處無芳草,也能完全有效地解決同一個問題意識的困局。
而第三條路除了開發出原本不在問題內的真正問題意識,也提升了境界,提供了把困境看淡這個解方。
開發新思路,甚至提升境界這種好像本來只能靠人生智慧和經驗來得到的能力,善用批判性思考,你也能使用。
結論:批判性思考能夠直接幫助的對象,一是思考慣性,二是心理預設情境。
今天的六字故事本身就是最好的練習:
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