葉丙成「無界學校」教創新 - 天下雜誌

台大電機系副教授葉丙成以顛覆傳統的教學方法，在Coursera網路公開課程教學平台，吸引全球兩萬 ... 葉丙成-無界學校-創新教學-教育改革-KPI-翻轉教育- ... 回首頁 English 免費訂閱電子報 天下APP免費下載 搜尋 頻道分類 財經 理財五角課 貿易戰 財經焦點 財經週報 投資理財 產業 製造 服務 金融 科技 國際 國際週報 兩岸四地 東南亞 亞洲 歐洲 美洲 非洲 紐澳 管理 管理 行銷 創新創業 人才 職場競爭力 環境 永續發展 氣候變遷 環境 能源 教育 教育趨勢 創新教育 親子教養 人物 大師觀點 CEO觀點 人物特寫 政治社會 政治 政策 社會現場 調查排行 2000大調查 兩岸三地1000大 快速成長企業100強 天下永續公民獎 標竿企業 金牌服務業調查 縣市調查 2000大調查資料庫 健康關係 健康醫療 兩性關係 心靈成長 時尚品味 時尚精品 旅行 設計 藝文 影視 運動生活 運動 生活 重磅外媒 經濟學人 BBCNews中文 日經中文 德國之聲 路透社 專欄作者 多媒體 數位專輯 互動專題 深度專題 品牌專區 數據圖表 資料新聞 數字說話 圖表動畫 調查報導 聽天下 重磅封面 財經週報 國際聚焦 天下好讀 記者開講 好主管的12樣禮物 創新突圍軍師 四端看天下 大數據，熱品牌 天下書房 天下影音 雜誌 策展 Fast100 傳承接班 創新突圍 數位轉型 經營管理 永續責任 Fast100 Off學 風格 文化 旅行 美食 特色頻道 未來城市@天下 [email protected]天下 獨立評論@天下 創新學院 天下學習 我讀網 換日線 天下影音 微笑台灣 粉絲專頁 官方instagram 官方Line 不斷更新 俄羅斯烏克蘭開打，現在情況如何？ 教育 教育趨勢 葉丙成　「無界學校」教創新 台大電機系副教授葉丙成以顛覆傳統的教學方法，在Coursera網路公開課程教學平台，吸引全球兩萬名學生搶著修他的機率課。

37614瀏覽數 圖片來源：鍾士為 分享 其他 文 葉丙成 天下雜誌 發布時間：2014-11-25 37614瀏覽數 他也是世界第一個將「大規模網路公開課程」（MOOC）變成多人競技線上遊戲的老師。

除了推動翻轉教育之外，他心中還有個更大的教育夢。

葉丙成想要成立「無界學校」，顛覆現今陷入僵化的教育模式，為台灣培育下一世代所需要的創新人才。

過去很多人認為，台灣的教育問題出在老師怎麼教。

但是這兩年，我們努力推動翻轉，許多老師都動起來、努力投入教學創新之後，我發現根本的教育問題，並不是在於老師，而是在於整個社會對教育的KPI（績效指標）。

KPI不變，老師再熱血，教育的改變還是很有限。

更甚者，現在的KPI會把許多老師的熱血給磨掉，讓他們早早就想退休，離開教育現場。

目前的中小學教育，有很多需要改變、但很難改的地方： 改變教育六大弊病 一、老師要花很多時間準備教師甄試，浪費生命。

二、學生每學期要學很多科目，音樂、美術等都要。

但每科分到的時間都很少，無法讓學生深刻學習。

三、老師待遇不如其他行業，並不是這個社會最吸引人的工作。

四、每班學生由電腦抽籤決定，家長對教育認知不一。

老師要花很多力氣去說服、教育家長，才能進行教學上的創新。

廣告 五、教師的考核、評鑑，都是由表格、數據管理，無法真正幫助教師成長。

六、留白給學生去探索的時間很少，學生從小都是被硬塞知識，沒有被培養能力，也不知道自己的興趣在哪。

因此，我接下來想要努力推動的是，改變台灣教育的KPI。

但這談何容易？一個已經被社會使用幾十年的KPI，豈是一個人、或一群老師，就能夠說服整個社會？ 我們需要的是對照組，是一群用完全不同KPI的方式去教的孩子。

這群孩子的表現，將是我們說服社會最有力的方式。

我們的計劃是，針對五年級到十二年級的學生，創建一套「無界學校」體系。

這是源自於幾個月前，行政院政務委員蔡玉玲跟我都有的想法：「台灣需要有另一種教育模式培養出來的年輕人，才足以應對未來虛擬世界的競爭。

」 廣告 世界變化非常快，新的技術一直出來。

台灣未來需要至少五％的年輕人，在新的技術一出來，很快地學會它、掌握它，進而發展出商業模式。

如果沒有這樣的人，少子化的台灣，將無法跟我們周邊的國家競爭。

學習者、實作者、溝通者 因此我們要把這些小朋友透過翻轉、BTS（bythestudent，學生自主）等教學方法，訓練成一個很快的「learner」（學習者）。

他們還必須要有解決問題、設計、實作的能力，我們要訓練他們寫程式、成為maker（自造者）、做專案，培養他們成為「doer」（實作者）。

另外，寫得快、又會創新還不夠，還必須有論述、行銷、溝通、表達能力，讓他們每個人都是成功的「communicator」（溝通者）。

廣告 「學習者、實作者、溝通者」，就是我們要培養出的台灣下一世代所需要的五％創新領袖人才。

台大歷史系助理教授呂世浩（人文）、成大資工系教授蘇文鈺（程式、maker、創業）、我（數理、創業），還有幾位目前翻轉教育的中小學先驅老師，將會一起合作進行教學設計與師資培育。

為了讓孩子未來不用繞路也能銜接大學，我們會用台灣的教材，但以我們建立的「教出學習力、思辨力、創造力、執行力、表達力」的教學方法，去教出孩子們的真正能力。

當這群孩子十年後成功，這個社會才有辦法被說服：「這樣的方式教孩子，真的可以把他們教得更好。

」 廣告 我們將籌組成立教育基金會，由基金會和我們幾位老師一起招募、訓練優秀的老師。

未來，在台灣各地只要有二十個小朋友申請自學通過，家長想加入我們的體系，便可以申請成班。

我們將會派出老師，租用教室空間，從小學五年級一直教到高中。

這是台灣第一個沒有校舍的教學體系。

各地的班都在基金會老師的教學管理下進行，所以我稱為「無界學校」。

體系運作成熟後，我們期待未來幫助更多想要用不同方式學習的學生跟家長，培養出真正有競爭力的五％人才。

我們也希望透過這樣的新體系，吸納更多教學很棒的老師或年輕博士，讓他們不用再浪費人生在永無止境的教甄跟應聘。

給優秀老師最好的待遇 當老師有一個月6、7萬元的待遇，同時有3到5年的工作保障時，老師便可以安心地把時間花在教好孩子。

廣告 這是個非營利的基金會，我們的收入有很大比例，用來給予老師最好的待遇，和免費提供貧窮家庭的優秀孩子第一流的教學。

當未來可以達到提供一個很優秀的老師每月十幾萬的薪水，「老師」會變成優秀的人想投入的工作。

當台灣最優秀的人才都想當老師時，這個社會才能快速進步。

這是個很有企圖心的計劃，我們要改變的是整個台灣的教育風貌。

最終目的還是希望，幫體制內教育衝出一條路，造福所有孩子。

當我們所實行的KPI能夠成功教出一群優秀的孩子，當我們的教師發展、評鑑模式能真正幫助老師成長進步，所有經驗都可以提供給體制內教育，作為未來演進的參考。

除了台灣，我們也可以把教育輸出到東亞，跟我們一樣升學主義盛行的國家，如日、韓、中、港、星。

誰說只有佐藤學、華德福可以影響台灣的教育？台灣發展出來的教育模式，絕對可以輸出給東亞的鄰居。

未來的路很長，但我們很有信心。

我們有機會真正改變教育的風貌。

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