課程查詢 - 國立臺灣大學服務學習網

學生服務心得. 國立台灣大學103 學年度第一學期服務學習課程期中反思紀錄表（學生-1）. 課程名稱：□服務學習一 填表人： ... 對服務對象態度的感受？）(至少100字). ::: 回首頁 | 臺灣大學 | 友善列印 | Login | English 國立臺灣大學服務學習網 :::課程查詢 ::: 學生服務心得學生服務心得服務照片學生服務心得  國立台灣大學103學年度第一學期服務學習課程期中反思紀錄表（學生-1） 課程名稱：□服務學習一              填表人：姓名：林圓方          ■服務學習二                    系級：電機二          □服務學習三                    學號：b02901003 What？（什麼？）很開心，經過了半學期，我們一起做了什麼服務？發現了什麼新鮮事？！接觸到什麼問題？    這個學期的服務學習二，我們到了景美女中來輔導高中生在課業上的問題，雖然我之前就有在外面補習班擔任輔導老師的工作，一開始本覺得不會有甚麼太多新鮮的事情，但後來發現那只是工作本身性質相同而已；每次輔導到不同的同學都會有不同的感受、收穫，有時候也有教學相長的感覺，有一次還有一個同學很溫馨的在他離開學校前遇到我的時候給了我一個小餅乾，覺得很貼心；覺得唯一的問題是交通上面的問題吧，我和許多同學都覺得交通方式是這次唯一美中不足的地方。

SoWhat？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？ 這半學期的服務課程，我們試著學到了什麼？服務學習課程對我們可能有什麼意義？    做這些服務的時候，彷彿覺得看到高中時期的我們，有徬徨、有不知所措，上次有位同學對於他的數學很焦慮，於是心血來潮幫他分析了剩下的時間跟該做的事情讓他參考，他紓解的眉頭，上揚的嘴角，我想這些就是這些服務所得到的感動吧。

看著他們把折起的書頁攤平，劃掉了題號上的三角形，眉頭也不再緊皺，這些小小的動作就是讓我感受很深的回饋，努力讓他們不要那麼討厭數學物理是我在外面開始做輔導老師後就有的小小心願；我想，服務學習給我們的意義在於：從服務中成長，不管是心態、是知識，不求回報、奉獻的心情都讓我們學習到不少。

NowWhat（我可以如何作？我有什麼收穫？）這半學期服務學習中，這些感動和感想讓我（們）有什麼成長？看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該要做什麼改變？    我覺得，每一次解題都讓我更懂得如何去揣摩同學的立場，懂得利用同理心，不是置身事外，而更應該是從過來人的心態，了解時間帶給他們的壓力，能解決他們書本上的問題，更能舒緩心理上的壓力。

培養了我們的同理心、增進了我們的溝通能力，這兩件事是這次服務得到最重要的收穫吧。

然而，在剩下幾次為數不多的服務裡，我希望能有多一點點的時間能帶給他們更多課本上問題以外的解答，讓他們有更好的心情、心態去面對之後的考試與學習，希望我可以持續的改變、進步。

（本表由選課同學撰寫，請上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.tw) Top學生服務心得  國立台灣大學103學年度第一學期服務學習課程期末心得報告（學生-2） 課程名稱：□服務學習一                   填表人：姓名：王士元          ■服務學習二                         系級：電機二          □服務學習三                         學號：b02901004 在服務學習課程中，我獲得的最大快樂與痛苦/挫折各是什麼？ （建立友誼？幫助他人？被需要？服務對象有進步？不知道如何接近服務對象？時間不夠？期望過高？對服務對象態度的感受？）(至少100字) 在這段期間當中，最令我感到高興的就是同學的一句謝謝、疑問全部解開或是同學很興奮的告訴我:┌謝謝你上次的幫忙，我這期段考考得很好。

┘這些都給予我繼續幫助同學的動力，以及成就感。

相反的，如果我試圖用很多種方法解題、比喻，但同學仍然不能理解題目的解法或是概念，或者是遇到一個題目但我卻沒辦法快速地解開，這些都讓我深感挫折。

服務學習課程中，我最大的收獲/學習是什麼？ （包容力、尊重他人、了解服務真諦、服務技巧進步、反思與追求社會正義） (至少100字) 試著利用自己過去最為擅長的能力，協助同學們解開在高中課業上的問題，在這段過程中，我必須試圖讓自己的表達能力提升，並且找出適當的方法使得同學能夠理解我所要傳達的概念。

同時也藉由這段過程，我必須將被我所遺忘的觀念再次複習，以配合同學的進度。

你覺得（社會）服務的理念/內涵是什麼？為什麼我們需要有服務課程？ 對本服務課程的心得感想為何？(至少100字) 直接利用自己已具備的能力，直接針對服務對象進行協助，使得服務對象能夠直接獲得協助，同時也不會佔用到提供服務者太多的心力進行服務。

累積這些小小的幫助，將能夠對這些同學們的學習提供助益。

我們的力量並沒有辦法為社會帶來多大的改變，但能夠藉由身體力行的小小幫助，改善很多同學在學習中面臨的困窘。

（本表由選課同學撰寫期末心得，並上ceiba作業區繳交，作為任課老師評分依據。

） 表格下載網址:http://service.osa.ntu.edu.twTop服務照片 Top ::: 標準版RSs2.x套裝最新公告服務學習簡介學生修課須知課程查詢課務資訊社區服務資訊活動報名補助專區服務課程比賽作品執行成果活動花絮下載專區FAQ網站連結 Login ::: 帳號: 密碼: 搜尋本站 搜尋站外 本網站著作權屬於國立臺灣大學服務學習網，請詳見使用規則。

電話：(02)3366-2063　傳真：(02)2366-1952 地址：10617臺北市羅斯福路四段一號 E-Mail：[email protected]|聯絡我們| RulingDigital銳綸數位建置 建議使用IE6.0或MozillaFirefox，並將螢幕解析度設定為1024*768，以獲得最佳瀏覽效果 瀏覽人數：