資治通鑑2：三國西晉| 洪建全教育文化基金會 - 敏隆講堂

我們既然知道不少魏蜀吳三國的故事，是不是也想多知道一點這些故事所本的三國歷史？如果我們讀《資治通鑑》，也讀一點《三國志》，相信可以對於時代情景、人物表現， ... JumptoNavigation 您在這裡首頁/敏隆講堂/資治通鑑2：三國西晉 敏隆講堂 1995年成立的敏隆講堂，至今已逾二十五年。

以系統、精緻、長續的核心理念，邀請近百位文學、歷史、哲學、藝術領域，有專業學術建樹與教學經驗的名師講學。

傳授學問及傳承悠遠的人文精神 資治通鑑2：三國西晉 列印 活動日期 2006-03-0300:00  -  2006-04-2100:00 魏、蜀、吳三國時代的故事，不只是深受中國人的喜愛，也令日本人、韓國人為之著迷。

就以三國有關的網站數目來說，日、韓遠多於大陸和台灣。

韓國學者說，講起三國人物，中國人特重諸葛亮，日本人最重曹操，韓國人則喜愛劉備，多少反映中、日、韓三國的民情。

我們既然知道不少魏蜀吳三國的故事，是不是也想多知道一點這些故事所本的三國歷史？如果我們讀《資治通鑑》，也讀一點《三國志》，相信可以對於時代情景、人物表現，理解更多，體會更深。

然而，英雄也會老去，下一代不復再是英雄，人世的發展有如自然的變化，雨後放晴，晴後又雨，興興衰衰，往還更迭。

三國結束，天下一統，為時不久，又復擾攘。

這一段的歷史，也足以讓人低徊不已。

(張元)張元主講台灣大學歷史學博士。

曾任龍井初中歷史教師、東吳大學歷史系主任、清華大學歷史研究所所長、共同教育委員會主任委員、人文社會學系系主任。

現任清華大學歷史研究所教授、台灣大學歷史系兼任教授（擔任「《資治通鑑》選讀」課程）、《清華歷史教學》主編。

除撰有宋代史學的論著外，亦編寫多種高中歷史教科書，曾獲清華大學「傑出教學獎」。

讀史，不是「記住」，而是「想像」讀一本書，特別是古書，能否讀得下去，讀出趣味，得到好處，關鍵不應在年齡的老少，而是方法的適宜與否。

試想，把《資治通鑑》這樣的書，當歷史教科書來讀的話，效果會怎樣呢？不用說，一定很糟。

我們讀歷史教科書，總是把它的內容當成確切發生過的事情，它是無可置疑的「真相」，我們所要做的主要工作，就是記住它。

記住書上每一件事的來龍去脈、遠因近因；記住書中人物的作為事跡、褒貶評價；記住書裡各種制度的瑣碎細節、實施狀況。

我們所用的方法只有一項，那就是「記住」。

但是，我們必須承認，這種讀書的方法只是為了應付考試，而不是學習歷史。

我們想要多知道一點過去的事情，就應該以史書上的記載為依據，進而加以「探索」，我們所用的方法將不再是「記住」，而是「想像」。

我們要在有所根據的情況下進行「歷史的想像」，或稱之為「同情的理解」。

我們要想像：為什麼會有這樣的記載？它反映了怎樣的心態與觀念？它呈現出怎樣的感受與氣氛？有人說了這樣、那樣的話，應該是什麼意思呢？說話的人在想什麼？這些話語為什麼會記錄了下來？我們閱讀這些記載，怎樣來理解才妥切呢？我們必須發揮想像力，要儘情地「遙想當年」，同時不要忘了我們必須有所依憑，我們不可憑空捏造，更不可胡思亂想。

(張元) 活動資料 行事曆日期 課程堂數 8 時間 週五10:00-12:00 講師 張元 地點 洪建全基金會‧敏隆講堂(北市羅斯福路2段9號12樓) 活動費用 新生 NT$0 舊生 NT$0 學生 NT$0 素直友會會友 NT$0 其他 NT$2,000 分享到Facebook 分享到Twitter 分享到Line 分享到GooglePlus 洪建全教育文化基金會 選單 搜尋 請升級或更換其他瀏覽器本系統已提升網路傳輸加密等級，IE8及以下版本將無法支援。

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