生于憂患，死于安樂- 譯文、翻譯及賞析 - 漢語網

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚， ... 名言 古詩文 句子 成語辭典 漢語詞典 漢語字典 英漢字典 全部 先秦 兩漢 魏晉 南北朝 隋代 唐代 五代 宋代 金朝 元代 明代 清代 生于憂患，死于安樂 朝代：先秦 作者：孟子及其弟子 同類型的詩文： 初中文言文議論哲理 原文 舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

(是人一作：斯人) 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

譯文　　舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。

　　所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。

　　一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞．然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，然后你就會知道。

一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。

　　這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

注釋1、舜：姚姓，名重華。

唐堯時耕于歷山（在今山東濟南東南，一說在今山西永濟東南），“父頑，母囂，弟傲，能和以孝”，堯帝使其人山林川澤，遇暴風雷雨，舜行不迷，于是傳以天子之位。

國名虞，史稱虞舜。

事跡見于《尚書·堯典》及《史記·五帝本紀》等。

2、發：起，指任用。

3、畎（quǎn）畝：田畝，此處意為耕田。

吠，田間水渠。

4、傅說（fùyuè）：殷商時為胥靡（一種刑徒），筑于傅險（又作傅巖，在今山西平陸東）。

商王武丁欲興殷，夢得圣人，名曰說，視群臣皆非，使人求于野，得傅說。

見武丁，武丁曰：“是也。

”與之語，果圣人，舉以為相，殷國大治。

遂以傅險為姓，名為傅說。

事跡見于《史記·殷本紀》等。

5、舉：選拔。

6、版筑：筑墻的時候在兩塊夾板中間放土，用杵搗土，使它堅實。

筑，搗土用的杵。

7、膠鬲（gé）：商紂王大臣，與微子、箕子、王子比干同稱賢人。

8、魚鹽：此處意為在海邊捕魚曬鹽。

《史記》稱燕在渤碣之間，有魚鹽之饒；齊帶山海，多魚鹽。

9、管夷吾：管仲，潁上（今河南許昌）人，家貧困。

輔佐齊國公子糾，公子糾未能即位，公子小白即位，是為齊桓公。

齊桓公知其賢，釋其囚，用以為相，尊稱之為仲父。

《史記·管晏列傳》：“管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。

九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

”10、士：獄官。

11、孫叔敖（áo）：蒍姓，名敖，字孫叔，一字艾獵。

春秋時為楚國令尹（宰相）。

本為“期思之鄙人”，期思在今河南固始，偏僻之地稱為鄙。

12、海：海濱。

13、百里奚（xī）：又作百里傒。

本為虞國大夫。

晉國滅虞國，百里奚與虞國國君一起被俘至晉國。

晉國嫁女于秦，百里奚被當作媵臣陪嫁到秦國。

百里奚逃往楚國，行至宛（今河南南陽），為楚國邊界之鄙人所執。

秦穆公聞其賢，欲重贖之，恐楚人不與，乃使人謂楚曰：“吾媵臣百里奚在焉，請以五羖羊皮贖之。

”楚人于是與之。

時百里奚年已七十余，至秦，秦穆公親釋其囚，與語國事三日，大悅。

授以國政，號稱“五羖大夫”。

史稱秦穆公用百里奚、蹇叔、由余為政，“開地千里，遂霸西戎”，成為“春秋五霸”之一。

事跡見于《史記·秦本紀》。

14、市：市井。

15、故：所以。

16、任：責任，擔子。

17、是：代詞，這，這些。

18、也：助詞，用在前半句的末尾，表示停頓一下，后半句將要加以解說。

19、必：一定。

20、苦：動詞的使動用法，使……苦惱。

21、心志：意志。

22、勞：動詞的使動用法，使……勞累。

23、餓：動詞的使動用法，使……饑餓。

24、體膚：肌膚。

25、空乏：形容詞的使動用法，使……窮困。

26、拂亂：形容詞的使動用法，使……顛倒錯亂。

拂，違背，不順。

亂，錯亂。

27、所為：所行。

28、所以：用來（通過那樣的途徑來……）。

29、動：動詞的使動用法，使……驚動。

30、忍：形容詞的使動用法，使……堅韌。

31、曾益：增加。

曾，通“增”。

32、能：才干。

33、恒：常常，總是。

34、過：過錯，過失。

35、困于心：心中有困苦。

36、衡于慮：思慮堵塞。

衡，通“橫”，梗塞，指不順。

37、作：奮起，指有所作為。

38、征于色：面色上有征驗，意為面容憔悴。

征，征驗，征兆。

色，顏面，面色。

趙岐《孟子注》：“若屈原憔悴，漁父見而怪之。

”《史記·屈原賈誼列傳》：“屈原至于江濱，被發行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。

漁父見而問之曰：‘子非三閭大夫與？何故而至此？’屈原曰：‘舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。

’”39、發于聲：言語上有抒發，意為言語憤激。

趙岐《孟子注》：“若甯戚商歌，桓公異之。

”甯戚，春秋時衛國人。

家貧，為人挽車。

至齊，喂牛于車下，齊桓公夜出迎客，甯戚見之，疾擊其牛角而商歌。

歌曰：“南山矸，白石爛，生不逢堯與舜禪。

短布單衣適至骭，從昏飯牛薄夜半，長夜漫漫何時旦。

”齊桓公召與語，悅之，以為大夫。

40、而后喻：然后人們才了解他。

喻，知曉，明白。

41、入：名詞活用作狀語，在國內。

42、法家：有法度的世臣。

43、拂（bì）士：輔佐君主的賢士。

拂，通“弼”，輔佐。

44、出：名詞活用作狀語，在國外。

45、敵國：實力相當、足以抗衡的國家。

46、外患：來自國外的禍患。

47、恒：常常。

48、亡：滅亡。

49、生于憂患：憂患使人生存發展。

50、死于安樂：享受安樂使人萎靡死亡。

參考資料： 1、 李順．《初中文言文精解、精析、精練》．西安：西安出版社，2005：442． 2、 李秀梅．《初中古詩文觀止——新教材古詩文評點釋義》．北京：京華出版社，2000：194-197． 3、 金蔚蓮．《文言文導學同步對照譯釋與訓練·第五、六冊》．沈陽：遼寧少年兒童出版社，2001：19-22． 4、 課程教材研究所少數民族漢語課程教材研究開民中心．《全日制普通高級中學教科書（藏族地區使用）·漢語·第三冊》．北京：人民教育出版社，2005：160-161． 5、 語文出版社教材研究中心．《文言詩文學習指導·八年級》．北京：語文出版社，2004：80-81． 賞析孟子作為孔子之后儒家學派最重要的代表人物，把孔子的“仁”發展為“仁政”的學說，提出“民貴君輕”的思想，主張國君實行“仁政”，要與民“同樂”。

孟子的思想學說就是著作《孟子》。

《孟子》記載了孟子的言行，是一部對話體著作。

其顯著特點一是氣勢充沛，雄辯而色彩鮮明；二是善于以典型事例、比喻和寓言闡述事理。

此文選自《孟子·告子下》。

春秋戰國時期，戰亂紛爭，一個國家要想立于不敗之地，要奮發圖強，不能安于現狀、不思進取。

這篇文章就是在這種背景下寫的。

參考資料： 1、 申振賢．《初中生古詩文必背50篇》．西安：陜西師范大學出版社，2009：10． 2、 李方江．《初中生必背優秀詩文》（課標指定篇）．烏魯木齊：新疆人民出版社，2008：84． FB臉書Line賴 古詩推薦 小石潭記 魚我所欲也 滿井游記 惠子相梁 陳涉世家 莊子與惠子游于濠梁 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 召公諫厲王弭謗 逍遙游(節選) 古詩推薦 1 魚我所欲也 2 惠子相梁 3 莊子與惠子游于濠梁 4 鄒忌諷齊王納諫 5 召公諫厲王弭謗 6 寡人之于國也 7 孔雀東南飛/古詩為焦仲卿妻作 8 荊軻刺秦王 9 武陵春·人道有情須有夢 10 采薇(節選) 11 沁園春·長沙 12 論語七則 13 青松 14 阻雪連句遙贈和 15 沁園春·雪 全部朝代|先秦|兩漢|魏晉|南北朝|隋代|唐代|五代|宋代|金朝|元代|明代|清代