課程大綱

曾漢塘，《邏輯入門》，台北市，時英出版社，2011。

助教的email在這: [email protected]. 評量方式 課程資訊 課程名稱 邏輯Logic  開課學期 106-2  授課對象   授課教師 曾漢塘  課號 Phl1511  課程識別碼 10412100  班次   學分 2.0  全/半年 半年  必/選修   上課時間 星期二1,2(8:10~10:00)  上課地點 博雅301  備註 A4:哲學與道德思考總人數上限：100人  Ceiba課程網頁 http://ceiba.ntu.edu.tw/1062Phl1511_logic2  課程簡介影片   核心能力關聯 本課程尚未建立核心能力關連 課程大綱 為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印 課程概述 本課程專為選修通識同學開設，教學目標旨在介紹基本邏輯概念，培養學生正確推理思考能力。

然基於上課時數等因素之考量，本課程將在形式推理訓練及語言之認識與運用間做均衡安排。

換言之，除符號邏輯之證明練習外，情感語言與認知語言之區分、定義之分類與運用、謬誤之認識與排除等課程內容，亦酌予加入。

並儘可能以鮮活之對話或時事評論為例說明之。

以便學習者能迅速學以致用。

  課程目標 1. 了解基本邏輯概念 2. 培養學生正確推理思考能力 3. 將之應用於日常生活思考或高深研究  課程要求 邏輯不是聽一聽懂了就好的課程，需要緊密的練習才能在意識中生根。

所以，學生在家一定要做作業練習。

否則，期末很難通過考驗。

  OfficeHours   參考書目 劉福增，《基本邏輯》，台北市，心理出版社，2003。

莊文瑞編譯，《邏輯與哲學》，台北市，雙葉書廊，2005。

  指定閱讀 曾漢塘，《邏輯入門》，台北市，時英出版社，2011。

助教的email在這:[email protected]  評量方式(僅供參考)   No. 項目 百分比 說明 1.  期末考  30%  範圍從定義到最後一講內容  2.  第二次作業  20%  期末考前的練習  3.  期中考  30%  範圍從第一講到自然演繹法  4.  第一次作業  20%  期中考前的練習    課程進度 週次 日期 單元主題 第1週 02/27  邏輯定義與學習範圍  第2週 03/06  論證有效性的判定  第3週 03/13  認知語言與情感語言日常語句與形式語句  第4週 03/20  簡單語句與複合語句；語句的翻譯  第5週 03/27  真值表與論證有效性之證明  第6週 04/03  溫書假  第7週 04/10  論證推衍之蘊含規則  第8週 04/17  論證推衍之等值規則  第9週 04/24  條件證法、間接證法、定理的證明  第10週 05/01  期中考  第11週 05/08  定義  第12週 05/15  傳統定言命題  第13週 05/22  傳統三段論邏輯  第14週 05/29  述詞邏輯的結構  第15週 06/05  述詞邏輯之推衍、關係述詞與同一表述  第16週 06/12  謬誤的介紹  第17週 06/19  其他思想方法