教育部主管法規共用系統-法規內容-特殊教育學校設立變更停辦 ...
文章推薦指數: 80 %
第一條本標準依特殊教育法第二十五條第四項規定訂定之。
第二條本標準用詞,定義如下: 一、變更:指特殊教育學校之改名或改制。
二、 ...
跳到主要內容區塊
:::
現在位置:
法規內容
友善列印
法規內容
法規名稱:
特殊教育學校設立變更停辦合併及人員編制標準
公發布日:
民國76年08月14日
修正日期:
民國108年05月08日
延伸文章資訊
- 1各類特殊教育學生的認識 - 五南圖書
特殊教育. 1-002. 學生評量與輔導. 綱要導覽. 一、智能障礙. 二、視覺障礙. 三、聽覺障礙. 1. ... 定義:指個人智能發展較同年齡者明顯遲緩,且在學習及生活適應能力. 表現上有嚴...
- 2特殊教育學校之功能@ 陳穎の特教考題:: 痞客邦::
特殊教育學校之功能 ... 在特殊教育學校的教育成長過程中,學生多半能夠在快樂適性的環境中成長,因為這是屬於他們的園地,有合適的教材教具、專業、耐心的老師 ...
- 3特殊學校- 维基百科,自由的百科全书
- 4特殊教育,是積極的「差別待遇」 | 曲智鑛/ 特點| 獨立評論
站在整個系統的角度,我們的確需要一套遊戲規則來定義,到底哪些孩子需要 ... 舉例來說,負責把關的鑑輔委員要透過學校特教老師、家長提供的 ...
- 5特殊教育法-全國法規資料庫
特殊教育學校為辦理教務、學生事務、總務、實習、研究發展、輔導等事務,得視學校規模及業務需要,設處(室)一級單位,並得分組為二級單位辦事。 前項一級單 ...