英文中學怎界定？英中、中中如何分辨？中一選校愈精明

百多年來，香港乃英國殖民地，英文之地位，不言而喻，普遍皆為英文中學，無中、英之分。

及至九七歸政大陸，教育署發表「中學教學語言指引」，強制公營中學 ... 補習無中介 英文中學怎界定？英中、中中如何分辨？中一選校愈精明 2019-03-1808:00pm| 瀏覽次數:5661      中一選校的家長，常會聽到某些學校是英文中學，似份外受歡迎，怎樣界定呢？那間是英中、中中，又如何分辨？有些似是英文班，有些分組、分科，區別何在？弄清箇中底蘊，中一選校便愈精明。

英文中學之由來及界定    百多年來，香港乃英國殖民地，英文之地位，不言而喻，普遍皆為英文中學，無中、英之分。

及至九七歸政大陸，教育署發表「中學教學語言指引」，強制公營中學自中一開始以粵語教學，唯遭部份家長及工商界強烈反對，遂作出讓步，准予學校申請維持英文授課，包括課本及語言。

    署方把全港所有小六學生，分成三個「教學語言分組評估」組別，分別是一、「以中文或英文學習，同樣有效；二、「以中文學習，更為有效」；三、「以中文學習更為有效，但亦可以用英文學習」。

據過往三年學校所收之中一新生語文水準，至少有八成半來自組別一或三，方可保持英中身份，否則須轉為中中，以中文授課，是為兩者分野之由來。

當時共有一百一十四間學校維持英中，約佔全港學校兩成，此批學校迄今未變。

教學語言政策多留改變    至二○一○年，教育局又實施「教學語言微調政策」，放寬中學開辦英文班門檻，每班上有八成半學生人數，成績排行全港頭四成即可。

學校可據此要求，自行决定開英文班數目，可全開，即一般所指英中，或兼有中、英文班，或全中文班亦可，其目的為淡化英中、中中之標籤及粵語教學。

  (ImageCourtesyofrawpixel.comatFreepik)       原定此政策以每六年為一檢討週期，首次檢討本於二○一六年，唯教育局於三年前，以微調後首批學生尚未應考文憑試，兼顧及學校教學語言穩定，宣佈延遲至二○二二年方作檢討，即學校於二○一六年收生之成績未達上述要求，仍可繼續該英文班，變相凍結英中數目。

據說本來有三十二間學校不達標，須轉部份為中文班（俗稱「落車」），佔全港英中三份之一，暫保不失。

今年初有風聲表示，教育局擬再把標準放寬。

英中、中中如何分辨？    明乎此來龍去脈，便知曉所謂英文中學、英文班、英中和中中等之意義所在。

須注意者，教育局嚴禁學校公開英文班數目，如何分辨是英中或中中呢？可留意其英語教授之課目數量，可參考《中學概覽》、查詢學校及打聽口碑。

    如大部份科目採英語，而又沒有分班或一班內分組釐定語言教學，屬英中（全英文班）居多，在概覽中的「按班別/組別訂定教學語言/校本課程」一欄，會漏空不填。

    若除中英文科外，有兩科主科以英文授課，並有多科分班採英文，則應有一班或以上為英文班。

否則，如除英文科之外，不多於兩科以英語授課，則多為中中，倘有分班、分組釐定教學語言則更之然。

    升中選校不宜盲目取英中，還得全面考慮孩子之能力、興趣，以至校風等因素為上，粵語教學亦有其好處也。

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