台灣還在補習、早自習？英國中學一週兩天下午不上課

就讀英國貴族中學是什麼樣子？許多家人花大錢把兒女送到英國讀書，值不值得？我過去曾有機會跨海訪問留學英國的台灣高中生Doug。

最近得知他回台灣， ... 商周會員登入 × 啟動成功關鍵，隨時掌握商周.com最新資訊 提供第一手新聞解析、財經趨勢、專屬活動 接收通知 下次再說 已加入收藏 已取消收藏 焦點 焦點首頁 時事分析 封面故事 今日最新 大家都在看 國際 國際首頁 全球話題 趨勢中國 財經 財經首頁 產業動態 商業趨勢 焦點人物 投資理財 地產風雲 管理 管理首頁 創新策略 數位轉型 行銷密技 領導馭人 職場 職場首頁 職場修練 創業心法 心靈成長 英文學習 教育趨勢 ESG 精選特輯 alive 良醫健康網 Smart自學網 商周財富網 特別企劃 名家專欄 影音 Podcast《商周Bar》 數位閱讀 商周知識庫 商周共學圈 商周陪你讀 百大顧問團 關鍵100天CEO作戰室 聲音商學院 商周Store 紙本雜誌 電子雜誌 數位訂閱 暢銷圖書 商周CEO學院 領導學程 CEO社群 職場技能 青少年學習 企訓&專班合作 圓桌趨勢論壇 服務 會員中心 訂閱商周 客服中心 常見問題 活動總覽 加入我們 序號兌換 商周紅包 追蹤商周 下載App抽好禮 訂閱電子報 現正閱讀 台灣還在補習、早自習？英國中學一週兩天下午不上課，一年還寫出3000字小論文 畫重點 段落筆記 新增筆記 「請稍等」英文別直接中翻英說pleasewaitaminute！一次掌握，常用的電話對談英文 0/500 不公開分類 公開分類 儲存 商周 職場 教育趨勢 職場|教育趨勢 台灣還在補習、早自習？英國中學一週兩天下午不上課，一年還寫出3000字小論文 圖片來源：dreamstime_xl_38697919 撰文者：謝宇程 學與業壯遊 2016.04.11 2016/04/1119:47:05 就讀英國貴族中學是什麼樣子？許多家人花大錢把兒女送到英國讀書，值不值得？ 我過去曾有機會跨海訪問留學英國的台灣高中生Doug。

最近得知他回台灣，我請他吃飯表示感謝，並且趁機請教他英國高中生的日常。

原來Doug讀的是英國貴族中學之一，不但有全國的知名度，有些家庭還以每一代都就讀這所學校為榮。

在這樣的貴族中學，學習是什麼樣子？廣告 國王建校460年前 Doug讀的貝德福學校（BedfordSchool）在倫敦北部，坐落在貝德福這個美麗的城鎮，貝德福學校附近到處都是學校，密度之高讓人驚奇。

Doug說：「貝德福建校於1552年，由英國國王愛德華六世設立，校史超過460年。

」 這所學校的中學部（9-13年級）有700餘人，小學部（3-8年級）400多人，都是男生。

大部分的英國貴族學校，都是男女分校。

所以距貝德福學校不遠，還有一間「貝德福女子學校」。

廣告 貝德福的學生大約1/4來自世界各地，華人和俄羅斯人不少。

Doug說：「看過哈里波特嗎？霍格華茲學校分成四個學院，學生不分班級，歸屬感建立在學院上。

貝德福也是一樣，只不過我們不叫學院，我們分成六個家族（House），每家族中同一年級的學生，生活會有很多交集，感情會特別緊密。

」 「這是一間有悠久歷史，濃厚傳統的學校，不但許多名門子弟指定要讀，甚至三四代的祖孫都讀這裡。

我們一個紀念館，紀念一次大戰戰死的校友，每年的大戰紀念日頌念他們的名字以表示哀悼。

」 補習？早自習？沒見過！ 在貝德福上課是什麼樣子呢？ 早自習從來不曾存在，上課時間是從8:40開始，15分鐘的「家教小組（tutorgroup）」，有點像小型的班會，老師每天固定和同學討論學校的狀況，給學生生活和學習上的建議。

每堂課35分鐘，上午五節課，下午三節課，星期六上午要上課，但每周二四下午不排課，全是運動時間，而星期六下午是各種體育競賽的時間。

每天上課到4:15，傍晚4:15-7:00是學生自由利用的時間，包括吃飯。

認真的學生會用這個時間做自己的研究，或是玩音樂、打球，但沒有「補習」。

晚上7:00-9:10是自習寫作業的時間。

貴族中學有校服嗎？有校服，而且每天穿，每一個家族都有專屬領帶，不過他們的校服上並不會繡名字。

高中論文課，每年評獎 Doug今年12年級，即將參加升大學考試，相近於台灣的高二。

因為他已經知道未來要深造社會科學領域，所以他這學期有4門主修：政治、歷史、數學、經濟。

每門課有8堂課（280分鐘／週）。

（註） 而台灣高中每學期要修的課就高達15門上下。

這些課學了什麼？經濟課上的既深且廣，一個老師教個體經濟學，另一個老師教總體經濟學，各四節課。

這學期的歷史，只深入教一個主題：「20世紀共產國家-–以蘇聯、中國、東德為代表」。

「英國上課和台灣很大的不同在於，他們上課真的很多問題，甚至聊開，這是常態。

有時候我聽起來是個笨問題，但老師從不當它是笨問題。

」Doug舉了例子，有同學問過歷史老師：「大躍進是否失敗？」老師沒有立刻回答，但是反問並讓學生思考：「什麼是失敗？大躍進對各方而言是否有不同的影響？對誰失敗，對誰不失敗？」 老師反對學校？沒問題的啦！ 「還有一門課叫Skills，其實就是論文寫作，每周一堂，上課內容是自己做研究、寫論文，一年後交出一篇3000字的論文。

」Doug說，「明年我還可以再選修一次，將我的論文深入拓展寫成6000字，這樣的論文作品，對於申請大學很有幫助。

學校每年對針對學生論文進行評獎，如果在我們學校得了論文獎，上牛津、劍橋就有望了！」 重視自由思考的風氣，也表現在學校行政運作上。

例如，學校在12年級有一次模擬考，幫助學生準備升學大考，就有老師公開反對這件事，老師認為，要花一週考試，一週檢討，考不過還要補考⋯，不如把時間節省下來，做更有意義的教學。

這些多元意見是常態，也是學校進步的動力來源。

當我問Doug，他每科的表現如何？他回答：「我們的老師可不只給學生打一個數字分數那麼簡單，而是要『寫報告給學生』。

」 「老師寫報告給學生」是什麼意思？下一篇文章會再探討。

（註）：在英國某些高中，有兩種學制可供選擇。

第一種是供已經有明確方向的學生，專精選修自已想深入發展的領域，這叫A-level，在貝德福，八成以上學生都是選擇這個方案，Doug是其中之一。

另一種重視廣泛基礎通識，各種領域的課程都會學到，延後專精發展，要修的課程數就比較多，這種學制的優勢是到其他國家讀大學比較方便，這叫「國際學位（InternationalBaccalaureate）」，只有私立學校才提供這種方案。

貝德福有少部分學生選讀「國際學位」，因為人數少，課程數又多，常會發生每班只有一兩個學生的情況。

相比之下，A-level班級人數通常可以到10人以上。

作者簡介 謝宇程，執著「人生現場」的研究者；從自然科學轉到社會領域，從公共政策到個人生涯，最後停在「學」和「業」這兩個字上。

「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

科技、經濟、世界現實正在快速變化，「學」與「業」也該快速改變因應，但是，應該如何改？邀請您一起來思考這個時代最值得思考和研究的問題。

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「學」–學習、教育、取得知識與能力的過程塑造了我們的信念與思維，讓我們用某種方式看世界與自我，甚至決定了我們成為什麼樣的人。

「業」–專業、企業、產業不只關於一筆收入，它決定了我們生活的形貌、也決定我們在世界上造成什麼影響、世界要怎麼對待我們。

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