洪蘭坪《大地遊戲—闖關活動》03291.pptx - Google Slides

以各種遊戲的形式，如：闖關遊戲、賓. 果遊戲、猜猜看、大富翁等. 1.依據教學單元目標，; 2.教師設計各種不同的遊戲，; 3.讓學生在進行活動時，將所學的知識. 大地遊戲—闖關活動立中陳淑芬洪蘭坪前言設計注意事項研習理論搭配其他科目腦力激盪多元評量的種類一.檔案二.實作三.口語四.遊戲化(系列實作)五.高層次認知測驗六.軼事紀錄​參考資料：李坤崇(成大教研究所教授)教學評量的概念～談多元化教學評量的理念與實例遊戲化評量教師設計相關的情境，針對學生所應達到的學習結果設計問題，讓學生在情境中實際參與操作或觀察後，以分組活動或個別思考的形式，進行問題解決。

​以各種遊戲的形式，如：闖關遊戲、賓果遊戲、猜猜看、大富翁等1.依據教學單元目標，2.教師設計各種不同的遊戲，3.讓學生在進行活動時，將所學的知識應用在活動情境中，4.教師依據客觀的評分標準，評定是否「真正學會」的一種評量方式。

特點：1.是一種快樂的評量方式：在遊戲中學習與接受評量，較無分數的壓力與恐懼，更能激發學生學習的動機，增進學習成效。

2.兼顧認知、情意、技能三大領域：遊戲方式可以評量對於課程的認知，也能看出實作的技能表現，以及透過學生間的共同遊戲，評量出同儕的互動關係，情境表現與及學習態度。

3.給予真實及適當的挑戰情境：身歷其境的實作方式通常對學生較具吸引力4.符合多元化評量的原則：包括操作、報告、表演、實驗等，使評量結果能讓學生獲得成就發揮潛能。

​​形式「闖關遊戲」是包含了「大地遊戲」與「營隊團康活動」兩種活動。

大地遊戲：大地遊戲是含有多種遊戲，把許多人分組，彼此互相對抗競賽，爭取團體的勝利及個人的榮譽。

營隊團康：每「站」就是指一個「關卡」，必須完成每一關關主所要求的事情，才能算是過關，才能得到獎賞。

行前說明會(闖關規則)關卡配置圖闖關說明頒獎頒獎設計經驗淑芬【1夥伴出任務】【2聽臺灣心跳】【4拼，世界風情】蘭坪【3配對賓果王】【5選美比賽王】【7音樂舞蹈王】【1夥伴出任務】動念:時尚玩家夏日熱鬪篇〈跳島接力賽〉​1觀察立中平面圖上所做的記號2小組依前進的闖關路徑3任務:用手機完成以下的要求，4過關:最後再交給關主檢查並記錄時間後，收回闖關卡。

任務與提示1拍下”活到老學到老”的中英文標語。

提示：沿大專殘障斜坡而上，近在眼前2在校園地面有立中的LOGO，拍下全組成員的合照。

提示：活動中心的門口3找出校園中的”請發揮公德心，勿在此丟垃圾”的字句並拍照提示： 經過八個圓圈與八棵樹，來到下司令台的樓梯​任務與提示4請組合這些”注音符號—七個加上一個四聲”，拍下東側車棚旁的植物。

提示：ㄏㄕㄧㄨㄨㄚㄥˋ(四聲) 5請找到並拍下此圖的全幅圖畫？提示：站牌上著”台中市立人國中北區”影片【2聽臺灣心跳】1關主播放:臺灣心跳聲的歌曲​2再發歌詞和資料袋，請小組倒出字卡​3請依序將字卡排入”臺灣心跳聲”中。

​4讓關主檢查且答案正確蓋章，即可過關。

​5如果有錯誤，必須再重聽一次歌曲。

​影片【4拼，世界風情】1關主發下資料袋，請倒出20張各國特色的圖卡​2請將圖卡準確擺放各國的行政區上​3讓關主檢查且全部答對後蓋章，便可過關。

​【配對賓果王】1.將人物卡24張正面朝下，隨機排列成矩形。

2.關主發給闖關組24張事件卡後，組員依序輪流翻開人物卡，當翻到人物與自己分配到的事件卡，組員可一起判斷是否配對成功，如果成功就可以拿走得分。

如果配對失誤，請蓋回原位。

3.持續翻牌，完成正確配對至少12組，就可過關。

影片【選美比賽王】1.依照圖示，每位組員接力在紙型上畫30秒，模仿上妝。

​2.關主檢查是否符合要求的選項，至少5項符合，如髮型、眼妝、黛眉、胭脂、唇脂。

通過驗證即可過關。

​影片【音樂舞蹈王】1.先撥放音樂給組員聽。

請合力進行編舞。

2.關主檢查評分選項，通過即可過關。

全組都要參加，隊形變換至少一次。

要有手和腳的動作設計，至少5種。

​影片研習0315光正國中大明國小/張崴耑老師分享：http://taisoci.blogspot.tw/搜秀資源網★具有核心素養的導向教學：(1)具有跨領域性質(2)提供情境與脈絡化的學習(3)教導學生學習歷程、方法及策略(4)整合知識、技能與態度(5)強調實踐力行​張崴耑老師建議製作：1.Google表單​​​​2.Holiyo​1.Google表單請掃Qrcord進入摘星山莊時空解謎2.Holiyohttps://holiyo.tn.edu.tw/game/game_platform/login.html主題名稱最多六關可任選號碼進入關卡示範左下角尋求提示搭配其他科目：國文話說成語影片名人排排站六書加減樂腦力激盪