2022 一年期實習招募計畫- 均一平台教育基金會JunyiAcademy

均一實習計畫再度展開招募！邀請對未來、對教育懷抱理想的你，一同與均一打造千變萬化的可能，成為教育改變的幕後推手。

你將可以獲得專屬mentor 指導，培養新創團隊的 ... Skiptocontent 目錄 自我成長就像衝浪一樣，永遠都會有更高更洶湧的浪等你挑戰，同時也需要彈性的面對各種不同的浪，面對接踵而來的各種挑戰。

如果你在追求自我成長，渴望有個能夠挑戰自己的舞台，誠摯地邀請你加入均一實習計畫，與我們一起乘著挑戰的浪，突破自己成長的極限！ 均一平台教育基金會，是一個致力於「讓每一位孩子都有機會成為終身學習者」的非營利組織👨‍💻加入均一，你可以大膽發想、勇敢嘗試，與跨領域的夥伴協作，培養新創團隊的敏捷思維，更有機會在專屬Mentor的引導下，主責專案挑戰自我，累積實戰經驗，得到軟、硬實力的增長。

 我們相信，在均一的你能夠多元成長，並在過程中發揮自己獨一無二的影響力！ 申請加入 加入均一的3個原因​ 多元職涯發展 在均一，你可以培養新創團隊協作、系統性規劃、脈絡化思考及跨領域溝通等能力，自我精進又能掌握教育、新創工作趨勢 回應教育不平等 你將實際踏入教育生態系，了解政府、相關團體、師生的需求，培養觀察力與同理心，並知悉均一如何透過科技回應教育不平等 發揮長期影響力 改變教育需要投入長期的努力，均一期待實習生能夠在一年期的實習計畫中，透過自己的力量投身改變教育 均一人的3大特質 個人自主 在均一的學習和成長度全由自己掌握，均一鼓勵夥伴勇敢嘗試，踏出舒適圈並且不斷學習成長 彈性 在高速變動的社會環境下，適應力已是必備的技能。

在均一，你可以學習到如何快速調整自己，並面對接踵而來的各種變動 多元成長 在均一，你將透過不同的專案挑戰自我，增強自己的能力，突破極限，得到軟、硬實力的增長 在均一的3大收穫 專案執行機會 透過真槍實彈的專案執行機會累積經驗，包含規劃、實作、溝通、協調、檢討等，讓你擁有陡峭的成長曲線 體驗真實職場環境 參與均一組織內部定期會議，瞭解各組執行項目和均一未來走向，一探究竟高階主管的思維邏輯及組織未來規劃 了解教育生態系 踏入均一就是你改變教育的第一步，在均一將使你更加了解整個教育生態系，理解NPO如何透過影響力，與政府、學校、企業、親師生，共創台灣美好教育未來。

申請須知 實習期間 2022/06/15~2023/06/30 實習薪資 基本時薪$168（時薪制，含勞健保） 實習時數 寒、暑假期間每週至少到辦32小時學期間每週至少到辦16小時（實際情況依各職位而定) 申請方式 點擊下方職缺按鈕進入職缺頁面填寫申請表，附上履歷、作品集等證明文件，若有指定作業，請一併附上 審核方式 採先到先審制，有適合人選會優先面試、優先錄取，錄取後則會關閉職缺 備註 因應疫情，面試方式（線上、實體）將以實際發出的面試通知信件內容為主 申請時程 招募職位 請點選職缺按鈕，進入申請頁面投遞 科技平台 透過科技建立方便使用的「線上學習平台」，提供所有孩子免費且優質的個人化學習內容與環境 軟體開發實習生 產品發展實習生 資料分析實習生 生態系合作 與教育生態系夥伴合作，提供符合孩子需求的「個人化學習內容」，共同打造新的「教師與學校體系」，讓孩子成為一位終生學習者 社群行銷實習生 設計實習生 平台課程專案實習生 影音行銷實習生 師培發展實習生 數學內容建置實習生 品牌行銷實習生 課程設計實習生 企業CSR實習生 組織發展 對內負責組織發展，包含人資、財務及落實組織文化 組織發展實習生 捐款者維護實習生 實習生心得 Hi，我是資料分析實習生亭霓，對資料分析興趣與NPO好奇而加入均一。

在實習過程中，我曾參與資料處理、自動化與視覺化工作，偶爾也有機會加入其他組的專案。

除了累積從0到1接觸資料處理、提出假設與資料分析的工作經驗，我也從mentor與其他同事的回饋中，學到不同的思考模式，能不斷精進自己資料分析的技能與研究問題的切角，整體而言，實習生活相當充實且有趣！ 如果你期待加入開放、注重討論與重視合作的團隊，也渴望自主性高、彈性高且支持性高的成長環境，就別錯過均一資料團隊的實習機會！ 亭霓資料分析實習生 Hi，我是軟體開發與專案執行實習生，負責後端開發的泉檳！科技、教育和NPO的結合，吸引我來到均一。

在均一，軟體組有成熟的開發文化，遵照codingstyle讓legacycode風格一致，配合codereview確保程式碼品質，完整的CI/CD使十人左右的團隊快速前進，奠定我的軟體工程素養；在均一，團隊中每個人都很樂於學習，每天中午的技術分享會，是我上班最期待的事之一；在均一，實習生充分的被信任，mentor很願意依照你想學的東西，讓你負責有挑戰性的專案，實力levelup。

如果你想磨練技術，也想用NPO的角度看世界，就快來一起跑Scrum吧！ 泉檳軟體開發實習生 HiHi！我是科銓，擔任平台網站客服與使用者分析實習生，aka均一守護神。

因為一直很喜歡教育議題，也期待利用自己的力量，為台灣教育付出心力，因此選擇均一。

在均一實習的一年中，作為每位用戶的發聲筒，有效地將需求傳遞給軟體、內容、產品不同部門的夥伴，跨組協作溝通更是不可或缺的能力，另外，我也在彈性、自由的工作環境中，接觸到軟體的敏捷思維、數據導向的分析，像是建立BI數據儀表板、流程自動化，讓職涯技能樹點滿。

作為均一客服實習生，不只是被動的客服，更是主動的「克服」！給想要兼具職涯發展跟個人使命的夥伴們，一起加入均一吧！ 科銓產品發展實習生 你好，我是駿霖，目前在均一擔任組織對外關係維護實習生。

具備財務和經濟背景的我，認為在非營利組織負責募款資料處理是一件新鮮且學習點滿滿的工作。

加入均一後，每週都有龐大的捐款資料與捐款人的疑難雜症需要協助解決，培養我紮實的解決問題能力和邏輯思維，面對各方利害關係人也能發揮人際互動與溝通的軟實力。

我最大的Takeaway是能夠從這段實習經驗收穫職場經驗和專業技能以外，又可以幫助組織和社會解決各種難題、創造價值，讓自己從工作中獲得高度自我實現！ 如果你準備好開啟與眾不同的實習歷程，邀請你投遞履歷、加入均一！ 駿霖捐款者維護實習生 嗨，我是均一融入教學專案規畫執行實習生，柏中！ 做為一個師培生，總在思考如何為教學現場帶來更有效的教與學，還能以什麼角度為教育帶來影響力。

在均一，我作為教師的後盾陪伴老師們，不僅能了解數位融入教學的真實課堂樣貌，同時學習如何去改善教學困境。

在一次次的研習中，除了促進教師增能，作為講師的我也因此培養回應問題的能力。

最後，在許多專案規劃與執行時，也學習到資訊視覺化和數據處理能力，進一步遷移到未來的各種面向。

來到均一後，我從一個截然不同的面相實踐，卻同樣為教育帶來影響力。

如果你也想用不同的角度影響教學現場，豐富你的教育視野，那就一起加入均一實習吧！ 柏中師培發展實習生 哈囉！我是子瑜，擔任數學課程研發實習生，主要負責均一版的數學內容建置。

因為認同均一平台的理念以及想為教育盡一份心力而來到均一。

實習的過程中讓我收穫最多的是自主、溝通合作與思維模式的轉換，我們需要不停地去思考課綱和教科書的編排邏輯，判斷如何編排數學課程內容，並且要從使用者的角度來建置習題，希望大家能因為我們的努力而獲得更佳的自主學習機會，看到學生們開心地看影片學習，使我有滿滿的成就感。

如果你跟我一樣覺得數學課程很有趣，一起加入均一吧！ 子瑜數學內容建置實習生 嗨，我是平台課程專案規劃與執行的實習生，于昕！ 在求學的過程中，深感教育能對一個人產生多大的影響，也受許多恩師的幫助，希望能夠將這份幫助傳遞下去因此來到均一。

在負責出版社專案時，能夠從頭負責整個專案，深刻體會到專案規劃與執行時的所有小細節，並且培養問題解決、跨組溝通的能力，學會從不同角度看待專案。

如果你也對教育抱有熱忱，並想第一手接觸平台上的相關課程，歡迎你加入均一！ 于昕平台課程專案實習生 上一篇 下一篇 嗨，我是軟體QA實習生，雲行！ 雖然QA看起來是個不起眼的工作，但我認為QA是專案開發中不可缺少的一個位置！在均一擔任軟體QA實習生，需要負責處理各種軟體相關的客服，不論前端和後端都會接觸到。

相較於一般QA只純粹負責測試，均一的QA也需要主動幫忙修復Bug，或是針對客服需求，協助部分功能的開發。

另外，在均一也十分鼓勵大家積極參與會議並主動提出建議，就算只是實習生也能發揮所長，成為軟體部門的重要人物！ 如果是剛踏入軟體界的新鮮人，想累積相關經驗，或是你喜歡用程式幫別人解決問題，QA是個很值得一試的選擇：) 雲行軟體QA實習生 Hi，我是軟體開發與專案執行實習生，負責後端開發的泉檳！ 科技、教育和NPO的結合，吸引我來到均一。

在均一，軟體組有成熟的開發文化，遵照codingstyle讓legacycode風格一致，配合codereview確保程式碼品質，完整的CI/CD使十人左右的團隊快速前進，奠定我的軟體工程素養；在均一，團隊中每個人都很樂於學習，每天中午的技術分享會，是我上班最期待的事之一；在均一，實習生充分的被信任，mentor很願意依照你想學的東西，讓你負責有挑戰性的專案，實力levelup。

如果你想磨練技術，也想用NPO的角度看世界，就快來一起跑Scrum吧！ 泉檳軟體開發實習生 HiHi！我是科銓，擔任平台網站客服與使用者分析實習生，aka均一守護神。

因為一直很喜歡教育議題，也期待利用自己的力量，為台灣教育付出心力，因此選擇均一。

在均一實習的一年中，作為每位用戶的發聲筒，有效地將需求傳遞給軟體、內容、產品不同部門的夥伴，跨組協作溝通更是不可或缺的能力，另外，我也在彈性、自由的工作環境中，接觸到軟體的敏捷思維、數據導向的分析，像是建立BI數據儀表板、流程自動化，讓職涯技能樹點滿。

作為均一客服實習生，不只是被動的客服，更是主動的「克服」！給想要兼具職涯發展跟個人使命的夥伴們，一起加入均一吧！ 科銓產品發展實習生 嗨，我是均一融入教學專案規畫執行實習生，柏中！ 作為一個師培生，總在思考除了教學現場外，還能以什麼角度為教育帶來影響力，也因此我來到均一實習！在均一你能以最貼近現場的角度陪伴教師，學習到數位融入教學的真實課堂樣貌，同時透過研習讓教師增能，進而讓均一平台遍地開花。

如果你也想用不同的角度影響教學現場，那就一起加入均一實習吧！ 柏中師培發展實習生 哈囉！我是子瑜，擔任數學課程研發實習生，主要負責均一版的數學內容建置。

因為認同均一平台的理念以及想為教育盡一份心力而來到均一。

實習的過程中讓我收穫最多的是自主、溝通合作與思維模式的轉換，我們需要不停地去思考課綱和教科書的編排邏輯，判斷如何編排數學課程內容，並且要從使用者的角度來建置習題，希望大家能因為我們的努力而獲得更佳的自主學習機會，看到學生們開心地看影片學習，使我有滿滿的成就感。

如果你跟我一樣覺得數學課程很有趣，一起加入均一吧！ 子瑜數學內容建置實習生 嗨，我是平台課程專案規劃與執行的執行生，于昕！ 在求學的過程中，深感教育能對一個人產生多大的影響，也受許多恩師的幫助，希望能夠將這份幫助利用教育更多的傳遞下去因此來到均一。

在負責出版社專案時，能夠從頭負責整個專案，深刻體會到專案規劃與執行時的所有小細節，並且培養問題解決、跨組溝通的能力，學會從不同角度看待專案。

如果你也對教育抱有熱忱，並且從第一手接觸平台上的相關課程，歡迎你加入均一！ 于昕平台課程專案實習生 你好，我是駿霖，目前在均一擔任組織對外關係維護實習生。

具備財務和經濟背景的我，認為在非營利組織負責募款資料處理是一件新鮮且學習點滿滿的工作。

過去我曾參與偏鄉教育志工，擔任過現場教師與參與行政團隊後，察覺我的能力與特質更適合參與後勤支援的角色；同時，我也是均一教育平台的使用者，因此參與均一的實習對我來說是再適合不過。

加入均一後，每週都有龐大的捐款資料與捐款人的疑難雜症需要我協助解決，培養紮實的解決問題能力和邏輯思維，面對各方利害關係人也能發揮人際互動與溝通的軟實力。

我最大的Takeaway是能夠從這段實習經驗收穫職場經驗和專業技能以外，又可以幫助組織和社會解決各種難題、創造價值，讓自己從工作中獲得高度自我實現！ 如果你準備好開啟與眾不同的實習歷程，邀請你投遞履歷、加入均一！ 駿霖捐款者維護實習生 常見問題 要如何投遞職缺呢？ 點選「招募職缺」的職缺名稱，即會跳至申請頁面，詳細閱讀完職缺需求，並準備好相應的作品集，即可以投遞了唷！ 我可以一次投多個實習職缺嗎？ 由於每個職位所需特質、專長皆不相同，也會面對不一樣的挑戰，因此建議你選擇最適合、最有興趣的職位投遞履歷。

若你認為有兩、三個職位都適合自己，我們亦無限制，不過希望能從你的履歷看見你最大的特色！ 各職位的必備條件是什麼？一定要完全符合嗎？ 網頁中已詳細說明每個職位的資格條件，即使沒有完全符合條件敘述，只要你讓我們感受到你的熱忱與上進積極的態度，我們都會敞開雙手歡迎🙂 作品集是必要條件嗎？ 若你欲申請的職位視作品集為必備，則作品集即為審閱條件；即使其他職位可能沒有將作品集列為必備條件，我們仍非常鼓勵你提供作品集，讓我們能更了解你，也增加你的錄取機率喔！ 沒有教育背景也可以申請實習嗎？ 沒有教育背景當然可以申請均一的實習！均一歡迎各種領域的人才加入，也期待前來申請的實習生能為均一帶來不一樣的新聲音，因此不論你有沒有教育背景，我們依然鼓勵你申請實習計畫！ 如果無法實體進辦，可以遠距實習嗎？ 均一是一個具有高度彈性力的組織，在達到每週時數要求與為成果負責的前提下，可視需要遠端工作或彈性調整，但依然歡迎大家能夠實體進辦，認識均一的大家唷！ 如果無法全程實習還能申請嗎？ 我們優先招募能與我們合作整個任期的實習夥伴，若部份時間無法配合，也歡迎投遞，但請在投遞時附註，讓我們有更完整的了解，也做更合適的安排。

書審沒通過，還會額外通知嗎？ 答案是會的喔！均一非常感謝謝每位應徵者用心準備的資料，如果無法參與今年的實習計畫也沒關係，或許未來我們會用不同的方式相遇，也相信關注教育的你能繼續秉持自己的信念、用自己的專業持續努力，創造更多社會影響力。

一周要進辦多久呢？ 寒暑假期間每週32小時，學期間每週到辦16小時（實際情況依各職位而定)。

Mentor扮演什麼樣的角色呢？ Mentor是你在專業與職場經驗上相互學習的對象，會手把手帶著你完成專案，並透過與你定期一對一晤談，與你一同反思自己的成長，並且與你一起往下一個目標邁進！ 點我看更多  【當科技遇上教育——均一成為我跨領域的第一站】專訪軟體QA實習生宥鈞【均一營造了一個良好的職場環境體驗】專訪平台網站客服與使用者分析實習生柏銘【小編一點都不小！NPO行銷背後盡是學問】專訪行銷企劃實習生依潔 目錄 五倍券捐款 關於均一 部落格 加入均一 捐款支持 加入均一 捐款支持 限時捐助計畫 生命的改變從教室開始 在孩子長大成人之前，有將近一半的時間在學校度過，許多孩子的成長與改變也在這裡發生。

有些孩子從討厭數學到數學成績名列前茅、有些孩子從討厭學習到願意學習，卻也有些孩子無法前進，不論是學習動機低落、教育資源受限，都是可能的原因之一。

也因為看見了這些孩子的困境，我們希望透過科技的力量，提供孩子們優質且免費的學習資源，落實教育平權，打造一座沒有牆的教室。

我發現，原來教學就該是看見孩子真正需要被幫忙的地方，而不是看教學指引而已。

教室裡的改變 均一在一次次與學校、課輔班的合作中，看到許多成長與改變的故事。

我們看到有孩子從一開始放棄數學、不敢發問，到後來能主動舉手發問，甚至能教其他同學；也看到有老師體悟到成績不是一切，重要的是孩子們的學習態度以及如何面對挑戰與困難。

可能有一些東西並不是，成績單上面看得到的，有的時候我們好像，太在乎這個學生的表現是集中在成績這一塊。

孩子有無限多的可能正在教室中發生，邀請你與我們一起，創造更多免費優質的教育資源，讓更多孩子的未來有好的改變。

你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>> 公益支持 不分城鄉，教室裡的學習弱勢 不論在都市或是偏鄉，教室裡都存在著學習弱勢。

每個孩子的學習步調、吸收知識速度都不同，如果孩子們沒辦法在教室裡學到適合自己步調與發展需求的內容，都有可能處於學習弱勢。

我們希望透過平台上免費有趣的學習影片與習題、科技化的平台輔助功能，讓這些孩子能夠按照自己的步調學習，培養自信找回成就感，發揮原生天賦。

我們藉由課輔班合作計畫與學習扶助計畫，讓更多學習速度不同的孩子，得到差異化的教學，弭平學習落差，並在過程中持續鼓勵、陪伴孩子與教師。

課輔班合作計畫 透過與課輔班合作，均一提供平板筆電載具、專業師資培訓與觀課陪伴，協助課輔班老師能以遊戲化的數學學習模式，讓弱勢孩子重拾學習興趣、鞏固基本學力。

合作期間，也看到許多老師陪伴孩子的動人故事，我們記錄這些過程與故事，也邀請有興趣的你，點擊下列文章更了解計畫成果，也認識課輔班老師的故事！ GoogleX均一關懷弱勢非營利課輔班合作計畫 2021-05-02 關懷弱勢非營利課輔班合作計畫介紹 了解更多» 有位平常學習上較落後的孩子，跟我分享，是磨數營讓她愛上數學。

甚至跟我說:努力沒有做不到的事！ 學習扶助計畫 在106學年度，均一與苗栗縣和屏東縣分別合作進行「結合均一的課中補救」試辦計畫。

藉由一般課堂的時間，抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」，搭配均一平台的使用，有效診斷學生的學習斷點，提供個人化學習。

經過三年的顯著成效與現場教師的正面迴響，109學年度起，均一在苗栗、屏東推動學習扶助「深化」模式，除了繼續數學課中學習扶助外，期盼藉由更深度投入的專案教師、更具規模的教師社群、更系統性的增能與支持，為學習扶助的師生帶來更有效的教與學。

學習扶助計畫進行的這幾年，我們不只看見許多孩子學習的進步，更看見許多老師教書育人的理念，邀請你點進下方文章，認識其中一位專案教師的故事。

帶孩子走出教室裡的無力感——苗栗延慶老師分享 2021-09-27 在眾多均一平台上的老師當中，今天想特別與大家分享延慶老師的故事。

延慶老師是「均一課中學習扶助深化專案」的老師，他觀察到，傳統一體適用的教學當中，班級內存在的學習落差影響了孩子的學習信心；透過「課中學習扶助」，老師們能用不同的教學方式，幫助孩子建立學習成就感，以及對未來的信心。

了解更多» 你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>>公益支持 是老師，也是教育創新家 在均一有一群老師，不只出現在第一線教學現場，分享如何利用平台提供孩子們差異化教學，給學校或課輔班的老師，更設計出多元跨領域的課程，激發孩子們的學習動機。

我們在台灣擴大推廣 Code.org 的HourofCode一小時玩程式，團隊夥伴製作中文化插電與不插電的程式課程、結合創意的教學設計，讓Code.org這套全球廣受好評的程式課程，在台灣的使用濃度達到世界排名第九、亞洲排名第二，讓臺灣的程式教育能夠與國際接軌。

課程資源與師資培育，都逐步與國際接軌。

「模組化的課程設計，不論對教師教學、學生學習都有很大的幫助；因為課程規劃得很完整，老師能很清楚第一步要如何開始、接下來又該怎麼做，以及背後的教學目標，搭配程式闖關遊戲，小朋友會更有動機去嘗試、思考，甚至他們做完後、還會想再做一次，主動地去複習所學！」 為了讓孩子透過程式學習運算思維，均一也設計了一系列 Scratch 課程，採取專案導向學習(Project-BasedLearning)，以深入淺出的講義或影片引導，經由不同領域主題，’當孩子面對給予的任務，將學習如何解構問題、摘要重點、發現規律，循序漸進地練習程式的思考。

前往程式課程 數電快閃教室 數電快閃教室計畫，是團隊夥伴到教學現場透過「數學X電腦科學」的跨領域課程，將好玩、互動性高的電腦科學融入數學的課程內容，讓孩子覺得原來數學可以這麼有趣，學到的知識也可以加以應用。

均一也透過此課程和現場老師分享跨領域教學，探索更多的學習可能。

後續雖遇上五月份的疫情，團隊發揮創意推出「線上快閃教室」，以線上的形式，快閃18所國小的線上教室，帶來「自學力就是你的超能力」主題分享，總計有329位學生參與，我們希望藉由這個活動，讓孩子在疫情期間能夠找到自己學習的目標和節奏。

前往課程頁面 當我們Code在一起說故事 「當我們Code在一起說故事」專案計畫，也就是平台上「電腦科學起步走｜一起說故事」課程，是源自Google開發的CSFirst，均一除了將其中文化翻譯，並且配合108課綱將課程內容和教學模組在地化。

課程內容以程式作為跨域學習的槓桿，融合電腦科學、語文、音樂、藝術，鼓勵孩子用想像力編寫動人的故事，並且練習程式的思考。

此課程也獲選「第三屆未來教育．臺灣100–全臺年度百大創新教學專案」的獎項殊榮。

每個孩子都希望能創造屬於自己的故事，細緻的課程架構，並附有專人引導的自學影片，孩子可以根據自己的學習和創作速度前進，人人都有成就感！ 前往課程頁面 你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

 邀請你一起參與>> 公益支持 教室裡的風景 每個人的生命當中，都有那麼幾位令人印象深刻的老師。

有的老師幽默風趣、有的嚴厲而堅毅，有的老師像是再生父母，讓我們從學習與探索中，發揮生命更大的價值。

在2021年的停課期間，有一種老師大量增加了，他們是守護孩子學習不中斷的「抗疫老師」，在短短幾天內，設法與孩子取得聯繫、使用各種數位工具，並給予遠距支持。

事實上，在在台灣的每一個角落，一直都能看見這些義無反顧為孩子付出的身影。

以下是均一在推動教育改變的路上，遇到的幾位老師，希望透過簡短的文字、影片，與你一起分享，均一在教育現場的看見。

均一教師的身影 安溪國中——靜怡老師靜怡老師任教於新北市安溪國中數學科，七年前開始使用均一教育平台，並將均一應用在「適性分組班」與自己的班級教學當中。

「讓孩子不會只是之前的挫折一直累積到最後，讓他可以在這裡找到讓他產生信心的地方。

」/靜怡老師點我看靜怡老師的完整分享>>   高雄岡山教會課輔班——子婕老師 子婕老師雖罹患罕病，仍完成中央大學數學、資工雙主修，更因為從小便與媽媽在教會服務弱勢孩童。

研究所時對數位教學產生興趣、畢業後即投入弱勢教育。

2020年導入均一教學後,子婕老師與課輔團隊投入其中，幾乎天天討論到深夜。

雖然孩子的學習成就並沒有一飛沖天，但她認為，孩子的正面心態、學習品格才是第一順位。

「我希望這些孩子記得,小時候有這麼一群人拼死拼活努力去愛他們,他們是值得被愛的。

」/ 子婕老師點我認識「弱勢課輔班計畫」>> 均一如何支持教師 均一經由支持教師，更規模化地影響孩子。

在子婕老師參與的弱勢課輔班計畫中，均一在兩年內培訓了110位教師，其中有87%的老師過去未曾使用數位平台輔助教學，在經過師資培訓後，提升了20%老師的教學信心，大多數老師更能夠獨立於課堂中教學，陪伴孩子探索數位學習平台，找到適合的學習內容。

除了弱勢課輔班計畫之外，均一長期與苗栗、屏東學習扶助班級合作，培養學習扶助科技教師。

疫情期間，更曾累積上千名老師同時在線參與研習培訓，支持全台教師、家長陪伴孩子停課不停學。

疫情之後，超過半數的現場教師仍持續採取科技搭配教學，數位學習將是教師、學生、家長不可或缺的關鍵能力。

我們期待持續投入培訓資源與教學法開發，支持現場教師，進而支持更多孩子。

你也能一起參與改變 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。

邀請你一起參與>>公益支持