语言关键期,the critical period of learning language英语短句 ...

2)the critical period for language acquisition语言习得关键期. 英文短句/例句. 1.Language Acquisition and Language Learning语言习得关键期假设与外语学习关系的 ... 首页>科技英语频道>教育学术英语 语言关键期,thecriticalperiodoflearninglanguage 1)thecriticalperiodoflearninglanguage语言关键期 2)thecriticalperiodforlanguageacquisition语言习得关键期 英文短句/例句 1.LanguageAcquisitionandLanguageLearning语言习得关键期假设与外语学习关系的新视角 2.OntheProblemsintheCriticalPeriodsofLanguageAcquisitionandForeignLanguageTeaching;语言习得关键期假设的若干问题和外语教学 3.OnBabyStudyEnglishfromCriticalPeriodHypothesis从语言习得关键期假说探讨幼儿学英语 4.NewAdvancesinCriticalPeriodHypothesisResearch;第二语言习得关键期假设研究的新进展——兼评《第二语言习得与关键期假设》 5.TheCriticalPeriodHypothesisofSecondLanguageAcquisitionandEnglishLanguageEducationinFormalInstructions;第二语言习得的关键期假说与学校英语教学 6.ThecriticalperiodhypothesisandthestartingpointofEnglisheducationinChina;语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学 7.ENLIGHTMENTONFOREIGNLANGUAGETEACHINGGAINEDFROMCRITICALPERIODHYPOTHESIS;语言习得“关键期假说”对外语教学的启示 8.TheCriticalPeriodandtheOptimumTimeandPatternoftheSecondLanguageLearning;关键期理论与第二语言学习的时机和方式 9.CriticalPeriodHypothesisforL2AcquisitionandItsInspirationforForeignLanguageTeaching二语习得的关键期假说及对外语教学的启示 10.DecisiveFactorsinSecondLanguageAcquisition;第二语言习得成功的关键因素——学习动机的激发与培养 11.ReflectionResearchonCriticalPeriodHypothesisofSLAandtheInspirationonPreschoolForeignLanguageLearning;二语习得“关键期假说”的反思性研究对早期外语教育的启示 12.OntheRelationshipbetweenSecondLanguageAcquisitionandLanguageLearning;探析第二语言习得理论与语言学习之关系 13.ACognitiveStudyofChildrensLanguageAcquisition;儿童语言习得认知观与早期双语教育 14.DevelopingChildrensLanguageAbilityintheCriticalPeriod;重视关键期发展幼儿的语言能力 15.OntheBrocasAreaandWernickesAreainEnglishAcquisition;关于英语习得布鲁卡语言区与威尔尼克语言区 16.HowCriticalPeriodDeterminestheAcquisitionDifferencebetweenFirstLanguageandSecondLanguage;临界期如何决定第一语言与第二语言习得差异 17.TheRelationshipBetweenLzAcquisitionandtheNerveImpulsepath二语习得与语言神经通络之关系初探 18.AProbeintotheRelationshipbetweenLanguageandtheWorldfromLanguageAcquisition;从语言的习得对语言与世界关系的探讨 相关短句/例句 thecriticalperiodforlanguageacquisition语言习得关键期 3)CriticalPeriodHypothesis语言习得关键期假说 1.OnBabyStudyEnglishfromCriticalPeriodHypothesis从语言习得关键期假说探讨幼儿学英语 4)keywordorientedlangage面向关键词的语言 5)Keyboardlanguage键盘语言 6)criticalperiod关键期 1.Inrats,postnatal3to5weeksarecriticalfortheirdevelopment(namely,criticalperiod),duringwhichtheexcitatoryandinhibitorysynapsesmaturetoformfunctionalcircuitsinvisualcortex.哺乳动物视觉系统的发育延续到出生后,大鼠出生后3￣5周是视觉系统发育的关键期。

2.Thispaperdeeplyexploresimpairmentandnon-impairmentfromthreeperspectives,suchaswhethercriticalperiodconstitutestheobstacleforthefeatureaccessibility,whattheinitialstateoffunctionalcategoryis,whetherthesurfacemorphologicalfeaturesarerelevanttosyntax,andstatesthatthey.从关键期是否构成功能语类重设的障碍、功能语类习得的初始状态、表面缺失形态特征与句法是否相关等三方面就损伤说与非损伤说两种观点进行深度剖析,最后将中介语法纳入Herschensohn(2000)的二语习得阶段理论框架,两种观点其实并不矛盾,而属同一过程的不同阶段,进而解构有关中介语法损伤的争论并揭示中介语法发展的心理表征过程。

3.ThispaperanalysessomeproblemsandmisconceptionsinEnglishlearningandteachinginChina:Doesthereexistacriticalperiodinlanguagelearning?Whatsthedifferenceinlanguagelearningbetweenadultsandchildren?Italsoprovidestheauthorsviewpointsandsuggestionsaboutlanguageteachingandlearning.文章就我国目前英语教学中所存在的问题及误区,如语言学习有没有关键期的问题、成人学习外语与儿童学习母语的差异等方面进行了探讨,并就解决这些问题阐述了自己的观点。

延伸阅读 关键期关键期criticalperiod个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。

关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。

但这时如缺乏适宜的环境影响，也可引起病态反应，甚至阻碍日后的正常发展。

心理学家曾广泛研究了儿童感觉、语言及其他方面发展的关键期。

并研究了个体关键期的发展对日后发展的影响。

研究证明，儿童幼年具有巨大潜力，而儿童发展的关键期又多在幼年期，因而，与儿童发展的关键期相对应，提出了教育工作的最佳期，家长及教师应选择最佳时机对儿童进行教育，以便充分发挥幼儿学习潜力，促进儿童心理发展，有利于早出人才。

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