等待掌聲響起學前特殊教育的學理基礎 - 教育部
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專題系列2等待掌聲響起學前特殊教育的學理基礎--黃世鈺(嘉義大學幼教系 ... 團隊或特殊教師所進行的個別化、特殊性的輔導和相關性服務,這是學前特殊教育有別 ... 跳到主要內容區塊 學生事務及特殊教育司 :::網站導覽回單位首頁聯絡我們回教育部首頁 字級: 小 中
延伸文章資訊
- 1「學前特教」系列當前學前特殊教育的發展趨勢--黃世鈺(嘉義 ...
一、範疇上,從特殊幼兒教育到學前特殊教育||基於以學習者為中心的前提下,原本強調以學前階段具有特殊需求幼兒的教育,應調整為專為特殊幼兒所提供的教育 ...
- 2等待掌聲響起學前特殊教育的學理基礎 - 教育部
專題系列2等待掌聲響起學前特殊教育的學理基礎--黃世鈺(嘉義大學幼教系 ... 團隊或特殊教師所進行的個別化、特殊性的輔導和相關性服務,這是學前特殊教育有別 ...
- 3這一篇,讓你更了解「特教」! | 方格子
現今,隨著融合教育概念的興起,在學校裡越來越容易看見所謂「特教生」的身影。「特教」全名「特殊教育」,簡單來說,就是提供符合孩子個人 ...
- 4淺談幼教新趨勢—學前融合教育壹、 前言
- 5學前特殊教育的重要性(98年11月1日) 特殊教育-國語日報 ...
特殊教育課程,是針對特殊需求學生所進行的適性教學。但在教學現場,即使已經取得學前特教老師證照,對各類障別孩子的狀況有基本了解,遇到特殊幼兒時, ...