融合教育現場遲緩兒入學該選特教班或融合班？（104年7月17 ...

... 大綱差異比較……………. 表5-1 融合教育關注階段的類型與特色… ... 資源教室 □巡迴輔導 □普通班輔以諮詢服務 □學前融合班. (二)參與普通班的時間與項目( ...

融合教育 · 1.特殊學生成本降低。 · 2.代表教育系統正向的改變。 · 3.和同學建立新的社會關係。 · 4.讓所有人主動關心，對普通及特殊生的學業及社會性有益。 · 5.有機會 ...

特殊教育文集(八) 第63 至88 頁. 63. 淺談幼教新趨勢—學前融合教育. 廖又儀. 國立嘉義大學幼兒教育學系. 摘要. 本文旨在探討國內學前融合教育的發展現況，亦即幼.

普通班學生進行良好互動，藉由融合教育的實施，使普通班學生對身心障礙學生的 ... 本校融合教育實施感想或特色：融合教育的實施，不僅是幫助身障學生回歸普通 ...

最後，依據研究結果，對學前融合教育決策者、師資培育機構、幼兒園教師及未來 ... 表2-5 一般學校身心障礙類學前階段特教班型學生安置概況---------------------46 ... ...