他畫出最精美的設計圖，卻拿到最低分：追求成績的表象下 ...
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在上週和其他同事不停地書信往返、多次視訊會議討論上百位學生期末成績與檢討線上教學後，這個學期終於在歷經過兵荒馬亂般的「逃命」過程中安然結束了。
回顧過去這驚滔駭浪的3個月，實在有太多可以大書特書的，不如就從我這學期最常對學生說的那句話「你沒有思考問題，你只是反射性地回應問題」開始吧！事實上，我也不是最近才開始對學生這麼說。
隨著教學經驗增加，越來越能掌握同學們的思路，這句話出現的頻率也越來越高。
學生呈現出的設計方案，在有經驗的閱卷者眼中，不管是思考模式、性格、喜好、盡力的程度和某些潛在的人格特質，都無所遁形
