十二年國教素養教學導向教案範例參考 - 宜昌國中

107.6.7輔導團期末成果發表--素養導向教學設計教案分享.

國內學者﹙李國偉、黃文璋、楊. 德清、劉柏宏，2013﹚提出的國民數. 學素養之定義與內涵為：. 個人的數學能力與態度，使其在. 學習、生活與職業生涯的情境脈絡中.

pa-Ⅴc-2. 能運用科學原理、思考智能、數學、統計. 核心素養. 自-U-A1. 理解科學的進展與對人類社. 會的貢獻及限制. 自-U-A2. 能從一系列的觀察、實驗中取. 得自然 ...

一、 本手冊收錄幾份素養導向教案，其中，有的較強調領域內學科素養的養成，如閱. 讀素養、數學素養、科學素養等；有的則著重跨領域核心素養項目的培養，如 ...

4、將單元名稱，核心素養，學習表現。學習內容寫在空白教案表格中。 5、思考學習目標: 學習目標寫法. 6. 完成數學領域教案空白表格。 上 ...