太魯閣族文化簡介- 繪本開發 - 原住民科學教育計畫資源網

太魯閣族（Truku）是台灣十六個原住民族之一，因族人自稱為太魯閣而命名，三、四百年 ... 而言，男人要成為保護族人生命財產的勇士，女人則要成為擁有織布技術的美女。

繪本開發–D8-發展原住民文化之幼兒數概念讀本與閱讀教學活動研究 Skiptocontent 文化數學繪本 太魯閣族文化簡介 太魯閣族（Truku）是台灣十六個原住民族之一，因族人自稱為太魯閣而命名，三、四百年前的居住地即為現今太魯閣國家公園。

對太魯閣族人 而言，終其一生受Gaya所規範；Gaya是族人共同遵守的風俗習慣，包括法律、道德、儀式、禮俗和祭典。

太魯閣族人遵循Gaya的腳步，來到立霧 溪和木瓜溪畔定居，並且在Gaya的指導下，遵從一夫一妻制，以父系社會為主。

傳統上以田寮焚墾為主要農業型態，主食是小米、玉米和甘薯；另 外因為靠山依山之故，狩獵亦成為男子農閒之餘的重要工作。

太魯閣族狩獵行為是以文化觀及敬畏心跟自然生態相處的生活哲學。

透過狩獵活動，太 魯閣族祖先傳承與凝聚部落族群共識，亦在此以男士為主的活動中展現勇士象徵。

同時，祖靈是族人的生活重心和依歸，人死後，靈魂會回歸到彩虹 橋的一端，那裏是祖靈所在的靈界。

通過彩虹橋的條件是男人要勇猛強悍，女子則要織法精湛；亦即是說，對太魯閣族人而言，男人要成為保護族人 生命財產的勇士，女人則要成為擁有織布技術的美女。

請按一下繪本的封面以讓我們與您分享美好的故事 Truku勇敢小獵人   Pisaw一家人與爺爺、奶奶、伯父與伯母一家人住在太魯閣山區的台地上，過著農耕與狩獵的生活。

年紀還小的Pisaw由於無法跟著上山打獵，因為好奇，結果小心地將鄰居家農地旁的陷阱弄壞，將要如何解決問題呢? 小小Ｔruku勇敢的狩獵   Pisaw一家人與爺爺、奶奶、伯父與伯母一家人住在太魯閣山區的台地上，過著農耕與狩獵的生活。

年紀還小的Pisaw由於無法跟著上山打獵，只能很羨慕聽著比他年齡大一些的Peydang哥哥和爺爺、伯父和大哥哥們一起上山狩獵的故事，到底山上可以打到那些獵物呢？打到的獵物要如何分配呢？ 織布機上的眼睛   Pisaw一家人與爺爺、奶奶、伯父與伯母一家人住在太魯閣山區的台地上，過著農耕與狩獵的生活。

Pisaw的堂姊Biyang看見樹上的蜘蛛補網，彷彿看見奶奶和媽媽在織布機上編織出祖靈的眼睛。

Biyang回到家中，主動跟媽媽提出想要學習編織的想法，所以她提出希望跟著媽媽上山採可以製作族服的苧麻，還想學習認識把苧麻染色的植物，Biyang最後可以變成可以走過彩虹橋的織女嗎？ 我的朋友要搬家   Pisaw一家人與爺爺、奶奶、伯父與伯母一家人住在太魯閣山區的台地上，過著農耕與狩獵的生活。

Pisaw住在山坡的平台，他的好朋友是Mowna家族的Peydang，他們這一家族住在台地下方的溪邊。

平常大家一起耕種，一起狩獵，互相幫忙。

但前一年的大風雨吹垮Peydang的住處，經過請教祖靈後，Peydang決定搬到離更靠近太陽起來的地方，Peydang要如何搬家？Pisaw要如何去找Peydang玩呢？ 學前早期數學概念主要包含 概念 (一)數字和運算 認識整數、正確計數、比較數量大小、序數概念、基數概念、整數間的關聯組成與分解、使用具體物品/心算/估算完成處的加減運算、理解位值、理解十進位系統等 (二)型式與代數 依照物品特整理與分類、依照物品特質排序、能辨識/描述/延伸型式、以具體/圖像/口語表徵方式瞭解自創和典型的象徵符號、使用物品/圖案/符號表述正整數的加減運算等 (三)幾何及空間感 能辨識/比較/區分/表徵/描述二維與三維形體、預測與探究形體重組後的樣子、能指出/描述/解釋/應用空間相對位置、用簡單的空間關係以及座標系統表達方位、辨別圖形的對稱性 (四)測量 能辨認長度/體積/重量/面積/時間的屬性、能根據物品特質進行比較和排列、能運用非標準及標準單位和工具進行測量等 (五)資料分析和機率 提出和自己或環境有關的問題、收集資料、進行分類整理與組織、以具體物品/圖案/圖表來表述資料、判斷資料的意義、理解事情的可能性等 科技部人文及社會科學研究發展司原住民科學教育計畫慈濟學校財團法人慈濟大學學校地址:970花蓮市中央路701號連絡電話:(03)-8565301 #2894傳真電話:(03)-8463169學校網址:http://www.lovechild.tcu.edu.tw/ 聯絡方式 計畫相關:  黃宇薇研究計畫兼任助理 慈濟學校財團法人慈濟大學兒童發展與家庭教育學系 網頁相關: 何強豪及黃美珍 慈濟科技大學行銷與流通管理系 CloseMenu