108課綱大變革！不強調知識，但要提升什麼「核心素養」？

「素養」的定義：係指個人為了健全發展，發展成為一個. 健全個體，必須因應社會之複雜生活情境需求，所不可或缺的. 知識、能力與態度。素養的概念強調學習者能活用所學之 ...

朝向素養導向的教學. 33. 整合知識. 、技能與. 態度. 情境化、. 脈絡化的. 學習. 學習歷程. 、方法及. 策略. 實踐力行. 的表現. 課程的改變(教師教學端) ...

十二年國教課綱的「核心素養」係指一個人為適應現在生活以及面對未來的. 挑戰，所應該具備的知識、能力與態度；換言之，「核心素養」不強調學科知識.

素養是什麼？ ... 事實上，「素養」的確是扣連我國未來十年教育方向的十二年國教課綱中，最重要卻也最令人困惑的概念。若要為它找出一個最簡單的定義──「 ...

何謂「素養」？根據教育部不斷對外宣導的定義是「知識＋技能＋態度」的總和。依筆者簡單理解，所謂的「知識」是指學生對某套理論的理解，例如一年 ...