破陣子問答 - 阿摩線上測驗

教檢（甄）-教育類科問答題型範例解答819 by 馬自達. 課程與教學題目：何謂創造思考教學？一位教師為了有效培養學生創造思考能力，應採取哪些方. × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 國語文+專業國文（修辭法整理）高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行各種效應整理諮商與輔導理論派別整理精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:破陣子問答 教檢（甄）-教育類科問答題型範例解答819by馬自達 課程與教學題目：何謂創造思考教學？一位教師為了有效培養學生創造思考能力，應採取哪些方.. 看全文 各級教檢問答題作答原則254byViviSu 一、前言教檢的教育專業科目考試形式為35-40題選擇題及3-4題問答題（或簡答題），除了平日.. 看全文 教檢問答題答題原則與技巧181byViviSu ＊教檢問答題答題原則與技巧＊一、前言教檢的教育專業科目考試形式為35-40題選擇題及3-4.. 看全文 十二年國教關鍵問答87by我愛阿摩，阿摩愛我 2011-08天下雜誌478期作者：陳雅慧,何琦瑜相關關鍵字：十二年.. 看全文 教檢問答題答題原則與技巧347byViviSu ＊教檢問答題答題原則與技巧＊一、前言教檢的教育專業科目考試形式為35-40題選擇題及3-.. 看全文 辛棄疾破陣子語譯12by高中(學測,指考)◆國文 http://castlesouth.pixnet.net/blog/post/27592504-%E9%86%89%E8%A3%A1%E6%8C%91%E7%87%88%E7%9C%8B%E5%.. 看筆記 教檢（甄）-教育類科問答題型範例解答0by教甄◆教育專業科目-幼教 課程與教學題目：何謂創造思考教學？一位教師為了有效培養學生創造思考能力，應採取哪些方法？(10分)（一）創造思考教學的定義1.創造思考教學係指教師在教學過程中，透過多元活潑的課程內容、教學活.. 看筆記 山中問答33by教甄教程◆國文(中等) 山中問答【唐】【李白】【七絕】問余何意棲碧山，笑而不答心自閒。

桃花流水窅然去，別有天地非人間。

這是一首詩意淡遠的七言絕句。

詩的第一聯「問余何意棲碧山，笑而不答心自閒」，前.. 看筆記 處理孩子問題行為的方法(正向行為支持策略)0by未分類  正向行為支持（positivebehaviorsupport）一、基本概念 在思考處理孩子問題行為的方法時，傾向採用非嫌惡的、正向的處理策略.. 看筆記 問答題、申論題答題技巧0by教甄◆教育專業科目 問答題、申論題答題技巧吧!希望大家都可以高中! 1.申論題一定是條列式...如果是解釋名詞則為塊狀式(但如果仔細分析申論題與解釋名詞兩者之間的差異，可以發現解.. 看筆記 查單字:關 李白清平調〉：「借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。

」句中「可憐」的意涵，與下列何者相近？ (A)贏得生前身後名，可憐白髮生（辛棄疾〈破陣子〉） (B)可憐九月初三夜，露似真珠月似弓（白居易〈暮江吟〉） (C)可憐後主還祠廟，日暮聊為梁甫吟（杜甫〈登樓〉） (D)可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人（陳陶〈隴西行〉） 編輯私有筆記及自訂標籤 初等/五等/佐級◆國文- 100年-100地方政府特種考試_五等_一般行政：國文(包括公文格式用語)#7185 答案：B 難度： 適中0.531 討論 私人筆記(0) 最佳解! Yenyenyen高一上(2013/05/09)借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚新妝：可愛、惹人喜愛。

請問在漢朝的宮中誰能跟妳---楊貴妃比呢？大概只有那可愛的趙飛燕上妝後，才能和妳---楊貴妃相比。

這二句是出自清平調，是李白創作的，當時楊貴妃請李白幫她寫一首關於她的詩，於是就寫了這首詩。

贏得生前身後名，「可憐」白髮生：可憐。

贏得生前死後的青史美名，可嘆現在已是滿頭白髮如草叢生了。

辛棄疾以或實或虛的手法，表達報國壯懷，既有對國事縈懷的愁苦，幻覺中又以軍事統帥身分，在沙場投入戰鬥，為君王收復中原，生前名揚天下，身後名留青史，然而筆鋒一轉：「可憐白髮生。

」雖有雄心，年紀老邁，恐亦壯志難酬，這.....看完整詳解檢舉 查看全部11則討論 9F李逍遙研一上(2019/09/05) ◎李白〈清平調〉：「借問漢宮誰得似，★憐... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 10FALan大一上(2019/10/25)       借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。

 詠虞姬---趙飛燕----西楚霸王---項羽 檢舉 11F陳得眾大一下(2021/10/03)李白之後也因這首詩而遭貶謫,趙飛燕=紅顏禍水,高力士說他在暗喻楊貴妃檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 26、關於詞，下列敘述何者正確？(A)〈念奴嬌．赤壁懷古〉「亂石崩雲，驚濤裂岸」，是作者 用譬喻的手法寫出三國人物競相爭逐、互相奪利的樣子(B)「詞至李後主，眼界始大，感 慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。

」意謂後主以帝王之尊提倡詞學，使詞成為士大夫的 專屬(C)王國維《人間詞話》：「有有我之境，有無我之境。

……有我之境，以我觀物，故 物皆著我之色彩。

無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。

」如此則「淚眼問花花 不語，亂紅飛過秋千去」可算為「有我之境」之作(D)「流水落花春去也，天上人間」流 露著今昔變異的惆悵(E)李煜〈浪淘沙〉言「夢裡不知身是客」；蘇軾〈念奴嬌．赤壁懷古〉 云「人生如夢」；辛棄疾〈破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之〉有「夢回吹角連營」。

以上三個「夢」 在詞中皆具有撫慰自己苦憾的意味。

編輯私有筆記及自訂標籤 高三國文- 103年-台中一中-103學年度第1學期第1次期中考高3國文#51714 答案：C,D,E 難度： 困難0.333333 討論 私人筆記(0) 10