科技部對學術倫理的相關規範- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
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在寫作上,應善用改寫(paraphrase)、 摘寫(summarize) 或引述(quote) 等寫作技巧。
... (1) 同一筆數據資料或圖表勿重複發表(註:對於「發表」的定義須視各領域的常規 ...
避免涉入不當行為的作法
本節提供一些避免涉入不當研究行為的基本作法,研究人員應精進其能力和知識,方能維繫學術倫理、並保障自己的權利。
1.謹慎地處理及保存研究資料
在研究過程中,研究人員應
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- 1科技部對學術倫理的相關規範- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
在寫作上,應善用改寫(paraphrase)、 摘寫(summarize) 或引述(quote) 等寫作技巧。 ... (1) 同一筆數據資料或圖表勿重複發表(註:對於「發表」的定義須視各領域的...
- 2愛學網播放影片 - 國家教育研究院
「改寫」基本上是一種推陳出新的綜合創意,一般是提供一篇文章或一段文字,經過閱讀理解原作的主題、內涵與形式之後,發揮改寫者的想像力,造成局部乃至於全局「再創造」的 ...
- 3台灣學術倫理講義 - 教學發展中心
根據「不當研究行為的定義」單元所述,下列何者非不當研究行為? ... (2)若使用已出版的論文文字,全部都要改寫,避免文字上的自我抄襲,圖或表可以直接拿.
- 4改寫與摘要- TSS504 圖書資訊研究方法- LibGuides at Logos ...
撰寫文獻摘要筆記的方法 ... 閱讀他人文獻時,需要撰寫摘要筆記。摘要筆記與改寫不同,改寫是指在自己的論文或報告中,引用他人的觀點,以便與自己的觀點對話。摘要則是研究 ...
- 5改寫與摘寫
不當的研究寫作:自我抄襲. 7. 學術研究的寫作技巧:引述、改寫與摘要. 8. 引用他人著作之議題. 9. 受試者保護的原則和作法. 10 作者定義與掛名原則.