解決非山非市學校問題| 蘇巧慧立法委員
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「非山非市」是形容既非都會也非偏遠地區的學校，這類型學校既沒有都會區 ... 進一步就「非山非市」學校的發展困境與對策舉辦公聽會，邀集了多位學校 ...
《實驗三法》初審完成！2017-12-20三鶯大橋改建工程簡易懶人包2017-12-222017-12-21「非山非市」是形容既非都會也非偏遠地區的學校，這類型學校既沒有都會區學校因為地方財政優勢，使得學校設施設備充足；也不像偏遠地區學校，因有法律規範，較易受到政府資源的關注。
在如此處境下，使得在這些「非山非市」學校裡的孩子與老師們，反而變相成為另一種「弱勢」，令人不捨！在《偏遠地
延伸文章資訊
- 1蘇巧慧- 「非山非市」是形容既非都會也非偏遠地區的學校
在如此處境下，使得在這些「非山非市」學校裡的孩子與老師們， ... 就「非山非市」學校的發展困境與對策舉辦公聽會，邀集了多位學校校長、學者及教育 ...
- 2照顧非山非市學校教部提專案計畫 財團法人國語日報社
立委蔡培慧、蘇巧慧、陳賴素美等昨天合開「讓孩子站在公平的起跑點！解決『非山非市』學校困境」公聽會，希望釐清「非山非市」學校的定義，進而建立完善的 ...
- 3TYAD議題手冊 - 青年好政
人力、物資、經費，甚至是資訊上的多重困境。而新課綱的實施，影響的層面與人數眾多 ... 另也根據「教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點」，於108年.
- 4解決非山非市學校問題| 蘇巧慧立法委員
「非山非市」是形容既非都會也非偏遠地區的學校，這類型學校既沒有都會區 ... 進一步就「非山非市」學校的發展困境與對策舉辦公聽會，邀集了多位學校 ...
- 5在偏鄉與都會區之間，非山非市學校招生的原罪與困境| u 值媒
如果用所得分配的概念來比喻，市區學校是富人，占盡先天優勢；偏鄉學校是窮人，先天不足，但成為補助的優先對象；最尷尬的就是非山非市的學校，成為 ...
