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CEPS-期刊文章 > 社會科學 > 教育學. 訂閱目次. 教育實踐與研究 Journal of Educational Practice and Research · summaryListSearchRB ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 CEPS-期刊文章 > 社會科學 > 教育學 訂閱目次 教育實踐與研究 JournalofEducationalPracticeandResearch DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

使用DOI作為永久連結 每個DOI號前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 便成為永久網址。

如以DOI號為 10.5297/ser.1201.002 的文獻為例，此文獻的永久連結便是： http://dx.doi.org/ 10.5297/ser.1201.002 。

日後不論出版單位如何更動此文獻位置，永久連結所指向的位置皆會即時更新，不再錯失重要的研究。

引用含有DOI的文獻 有DOI的文獻在引用時皆應同時引用DOI。

若使用APA、Chicago以外未規範DOI的引用格式，可引用DOI永久連結。

DOI可強化引用精確性、增強學術圈連結，並給予使用者跨平台的良好使用經驗，目前在全世界已有超過五千萬個物件申請DOI。

如想對DOI的使用與概念有進一步了解，請參考 華藝DOI註冊中心 （ doi.airiti.com ） 。

ACI: 數據來源：AcademicCitationIndex，簡稱ACI 臺灣地區最大的引用文獻資料庫，目前收錄臺灣地區所出版的人文學、社會學領域學術期刊，穩定出刊中的期刊總量約400種，若包含已收錄但後續停刊的期刊，總期刊量超過500種，每年定期公布收錄期刊的影響係數(ImpactFactor)等指標給大眾，並可提供專家學者免費進行學術研究使用。

影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

預刊文章尚未有卷期、頁次及出版日期資訊，但可藉由DOI號識別。

DOI號是文獻的數位身份證字號，不論預刊或正式出版皆不會改變，讀者可點擊DOI連結，或於DOI號前面加上 「 http://dx.doi.org/ 」 連結到文獻目前最新版本。

如何引用預刊文章？ 請使用預刊文章的線上發表日期及DOI號來引用該篇文獻。

引用範例(視不同引文格式規範可能有所差異)： 作者姓名。

文章篇名。

期刊名稱。

YYYY/MM/DD線上預先發表。

doi:DOI 號 摘要 中/英文摘要 ： 被引用次數 ：     五年影響係數 教育實踐與研究 五年影響係數 (ImpactFactor) 0.508 2019 年     學門     領域排序 教育 6 若要查看完整的期刊年度計量，可至 學術引用文獻資料庫 查詢。

1993-5633,半年刊，正常發行 DOI： 10.6776/JEPR 指標收錄 ： CSSCI-南大 ,TSSCI ,ACI 刊名沿革 收合全部 | 展開全部 教育實踐與研究2007/03-2021/12(正常發行) 所有卷期 收合全部 | 展開全部 2021 34卷3期 (2021/12/01) 34卷2期 (2021/12/01) 34卷1期 (2021/06/01) 2020 33卷2期 (2020/12/01) 33卷1期 (2020/06/01) 2019 32卷2期 (2019/12/01) 32卷1期 (2019/06/01) 2018 31卷2期 (2018/12/01) 31卷1期 (2018/06/01) 2017 30卷2期 (2017/12/01) 30卷1期 (2017/06/01) 2016 29卷2期 (2016/12/01) 29卷1期 (2016/06/01) 2015 28卷2期 (2015/12/01) 28卷1期 (2015/06/01) 2014 27卷2期 (2014/12/01) 27卷1期 (2014/06/01) 2013 26卷2期 (2013/12/01) 26卷1期 (2013/06/01) 2012 25卷2期 (2012/12/01) 25卷1期 (2012/06/01) 2011 24卷2期 (2011/12/01) 24卷1期 (2011/06/01) 2010 23卷2期 (2010/12/01) 23卷1期 (2010/06/01) 2009 22卷2期 (2009/12/01) 22卷1期 (2009/06/01) 2008 21卷2期 (2008/09/01) 21卷1期 (2008/03/01) 2007 20卷2期 (2007/09/01) 20卷1期 (2007/03/01) 基本資料 語言 ： 繁體中文;英文 收錄起始 ： 20卷1期 社會科學> 教育學 出版單位 臺北教育大學 台灣 和平東路二段134號 『 臺北教育大學 出版 』 34卷3期 共1頁 1 書目匯出 加入收藏 加入購物車 最新出版/頁次 電子全文在前 最新出版/頁次 篇名升冪排序 1 從喧囂走入寧靜：災疫時代的心靈自處之道與靈性教育 王嘉陵(Chia-LingWang) 孤獨；寧靜；靈性；靈性教育；solitude；spiritualeducation；spirituality；tranquility 預覽摘要 全文下載 加入購物車 加入收藏 2 反思Covid-19的虛假訊息：大學生批判框架轉化設計之實踐行動研究 鄧宗聖(Tzong-ShengDeng) 多元素養；社群媒體；虛假訊息；創作學習；藝術本位跨領域；art-basedcross-disciplinary；creativelearning；disinformation；multiliteracies；socialmedia 預覽摘要 全文下載 加入購物車 加入收藏 3 疫情衝擊下的大學創業教育與創業意圖：心理資本的中介效果 廖俊杰(Chun-ChiehLiao) ； 鄭伶如(Lin-JuCheng) 心理資本；創業自我效能；創業教育；創業意圖；樂觀；entrepreneurshipeducation；entrepreneurialintentions；entrepreneurialself-efficacy；optimism；psychologicalcapital 預覽摘要 全文下載 加入購物車 加入收藏 4 COVID-19疫情期間諮商心理師的通訊諮商經驗 葉寶玲(Pao-LingYeh) ； 蔡佳容(Chia-JungTsai) ； 簡文英(Wen-YingChien) COVID-19；通訊諮商；諮商心理師；counselingservice；COVID-19；tele-counseling 預覽摘要 全文下載 加入購物車 加入收藏 5 從教師專業學習社群到行動網絡學習社群：性別融入醫學教育的另類途徑 楊幸真(Hsing-ChenYang) ； 符雅筑(Ya-ChuFu) 行動研究；性別教育；專業學習社群；網絡學習社群；醫學教育；actionresearch；gendereducation；medicaleducation；networkedlearningcommunities；professionallearningcommunity 預覽摘要 全文下載 加入購物車 加入收藏 書目匯出 加入收藏 加入購物車 最新出版/頁次 電子全文在前 最新出版/頁次 篇名升冪排序 34卷3期 共 1 頁 1