空間智能 - 游奇英寫作訓練營

空間智能Visual-Spatial 對空間、距離、模型具有運用、操作的能力；運用三度空間視覺進行思考、觀察；能解讀圖像訊息，把事物影像化、意像化以及創造 ... 關閉廣告 游奇英寫作訓練營 跳到主文 透過眼、耳、鼻、口、接觸等五感體驗寫作元素，感知寫作樂趣，把寫作融合在生活中，愛上寫作！歡迎小朋友大朋友參加！ 部落格全站分類：圖文創作 相簿 部落格 留言 名片 May11Fri200711:25 空間智能 空間智能Visual-Spatial 對空間、距離、模型具有運用、操作的能力；運用三度空間視覺進行思考、觀察；能解讀圖像訊息，把事物影像化、意像化以及創造心像。

特質：‧使人能夠以三度空間方式思考‧航海員、飛行員、雕塑家、畫家、藝術家和建築師   為代表‧讓人能夠洞察物體內外的結構‧運用空間的能力‧透過圖像和藝術的演繹方式表現‧不論有無視力，都必須運用到豐富的想像力引導建議：●視覺化：鼓勵他在心中創造各種的圖片與意象，如   故事中的角色、一段歷史、一個科學歷程等。

 ◎活躍的想像力：讓他學習可以在視覺圖案和型態以    及先前的經驗和知識之間產生聯想或發現關聯。

 ●顏色的基模：讓他學習可以把色彩和紋理與各種思   想、意見、概念及程序產生聯想。

 ◎型態圖案：鼓勵他創造抽象的型態與圖案來表現知   識不同部份間的動力與關係。

 ●彩繪：讓他用水彩或彩色麥克筆來呈現對概念的理   解，如壁畫等。

 ◎繪圖：鼓勵他繪製圖形來表達所研讀的項目，如圖   表、圖解、流程圖等。

 ●雕塑：讓他用黏土創造模型來展示對概念的瞭解。

 ◎網絡化：鼓勵他以影像、形狀、型態、顏色、圖案   和圖片，來製作書面訊息或概念的網絡。

 ●假想幻想：讓他根據事實資訊，在心中形成有趣的   情節。

 ◎美術剪貼：鼓勵他設計一種收藏品來表達概念、觀   念或過程的不同面向，這種收藏品可以是照片、布    料、自然物品等。

特徵喜好及特長：‧畫畫、堆積木‧設計創造新事物‧看圖片、解讀圖表、以圖像思考‧記憶圖像的細節‧迷宮與拼圖遊戲最佳的學習方式：‧圖像化教學 ‧運用想像 ‧利用圖片與顏色培育空間智能的方式：‧鼓勵他們動手做美勞‧讓他們製作可看的作業，如地圖，圖表適合的工作：建築師、藝術家、景觀設計師等相關工作。

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