不當的研究寫作—自我抄襲- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
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請思考,這些抄襲經驗中,有哪些抄襲是想法上的抄襲,又有哪些是文字上的抄襲呢? 抄襲經驗. 文字抄襲. 想法抄襲. 老師規定自己完成的美術作業,因為我 ...
想一想:抄襲的類型
請思考,這些抄襲經驗中,有哪些抄襲是想法上的抄襲,又有哪些是文字上的抄襲呢?
抄襲經驗
文字抄襲
想法抄襲
老師規定自己完成的美術作業,因為我不知道要畫什麼,所以看到同學畫什麼我就模仿畫什麼,而且畫得一模一樣。
老師規定的電影心得作業,
延伸文章資訊
- 1註冊課務組- 認識抄襲與避免抄襲 - 東吳大學校園網站
認識抄襲與避免抄襲 何謂抄襲: (1) 指研究過程中抄襲、盜用他人之研究構想、過程、成果或將文字以為己有,卻未妥善註明;將翻譯當作自己作品卻不註明原文出
- 2臺灣學術倫理教育資源中心學術研究倫理教育課程練習題庫 ...
關於中文論文寫作之敘述,以下何者為有效避免抄襲之方式? (1)引述文字在40字以內時,直接在文章中引用,視情況於前後加單或雙引號,並註明出處。(2)引述文字的字數 ...
- 3有問題嗎?文字再使用、自我抄襲兩概念之釐清 - 科學月刊
... 某些研究的背景、方法、過程、結論或相關概念說明等,而不會侷限在文字上的相同而已。但本文旨在回應前述兩文相關自我抄襲的討論,故在此沿用「文字再使用」一詞。
- 4不當的資料處理:抄襲與剽竊- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
狹義與廣義的抄襲 · 傳統上,剽竊被定義為「將其他作者之文字、影像、想法等以為自己所有」。 · 然而,隨著時代的改變,剽竊不只僅限於報告字句、出版品的內容、或個人的想法 ...
- 5抄襲 - 高雄醫學大學研究發展處
論文中要呈現受訪者的原始回答內容時,也. 會以引述的方式來撰寫文章,方法有:直接在. 引述文字前後加上引號,或者將引述的內容單. 獨成段。 呈現受訪者原始回答內容. 23 ...