身心障礙者數位機會與數位生活需求調查 - 人文社會資料庫名錄 ...

身心障礙者數位機會與數位生活需求調查. 建立者: 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 維護者: 國家發展委員會; 中央研究院人文社會科學 ...   身心障礙者數位機會與數位生活需求調查 管理者登入 JavaScriptisdisabledforyourbrowser.Somefeaturesofthissitemaynotworkwithoutit. 身心障礙者數位機會與數位生活需求調查 建立者: 國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 維護者: 國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 網址: https://srda.sinica.edu.tw/browsingbydatatype_result.php?category=surveymethod&type=4&typeb=012&csid=84 創立宗旨: 透過符合社會科學準則的調查方式，深入瞭解處於弱勢的身心障礙者資訊設備運用現況與需求，據以作為擬訂縮減身心障礙者數位落差政策的參考。

使用權限: 有帳號登入功能，未提供試用帳號 功能: 可瀏覽 資料庫現況: 資料庫仍可使用 資料格式: 文字 學門: H17社會學;H19傳播學 關鍵字: 資料年代: 始自民國94年 特色功能: 具線上分析功能 以DublinCore格式檢視 資料庫截圖或檔案 相關資料庫 相關資料庫說明 臺閩地區身心障礙者生活需求調查  國立中正大學社會福利學系暨研究所;內政部;衛生福利部 身心障礙者於公務機關資訊應用概況調查  國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 藉由了解身心障礙民眾在任職公務機關的資訊設備運用現況，以評估其可能面臨的問題和需求，進而為政府提供擬定相關措施之參考。

身心障礙者勞動狀況調查  勞動部 提供政府釐訂技能訓練與就業服務等相關保護政策之參考。

學生數位能力與數位學習機會調查  國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 探討6-11歲學童的數位能力、應用現況、數位資源與支援取得情形，綜合評估學童數位機會發展現況，以及次群體下數位機會差異情形，並進一步蒐集家戶數位資訊環境、家戶經濟條件、家長資訊能力及資訊教育態度，瞭解家庭教育如何影響學生的數位學習機會。

持有手機民眾數位機會調查  國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 以住宅電話用戶為調查對象，本項調查除了解持有手機(含智慧型行動載具)民眾資訊近用、資訊素養及應用情形，深入了解利用手機(含智慧型行動載具)上網及上網設備的狀況，並比較採住宅電話之「個人/家戶數位機會調查」與手機(含智慧型行動載具)調查結果比較，藉以釐清二者接觸民眾之差異。

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身心障礙者勞動狀況調查  勞動部 提供政府釐訂技能訓練與就業服務等相關保護政策之參考。

學生數位能力與數位學習機會調查  國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 探討6-11歲學童的數位能力、應用現況、數位資源與支援取得情形，綜合評估學童數位機會發展現況，以及次群體下數位機會差異情形，並進一步蒐集家戶數位資訊環境、家戶經濟條件、家長資訊能力及資訊教育態度，瞭解家庭教育如何影響學生的數位學習機會。

持有手機民眾數位機會調查  國家發展委員會;中央研究院人文社會科學研究中心調查研究專題中心 以住宅電話用戶為調查對象，本項調查除了解持有手機(含智慧型行動載具)民眾資訊近用、資訊素養及應用情形，深入了解利用手機(含智慧型行動載具)上網及上網設備的狀況，並比較採住宅電話之「個人/家戶數位機會調查」與手機(含智慧型行動載具)調查結果比較，藉以釐清二者接觸民眾之差異。

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