《大人的11堂寫作課》閱讀心得

但自從我看了這本書後，就不再有這個煩惱了！ 我很喜歡《大人的11堂寫作課》這本書(今周刊出版，作者：粥左羅) 這本書是目前 ... 直接觀看文章 在寫作上你是否跟我一樣不知道寫什麼？有時就是沒靈感呀？但自從我看了這本書後，就不再有這個煩惱了！ 我很喜歡《大人的11堂寫作課》這本書(今周刊出版，作者：粥左羅)這本書是目前我看過關於「寫作」最完整的書。

本書一開始提到一個很棒的點：寫作是個人能力的放大器。

越不是靠寫作為生的人，越需要提升自己的寫作能力，因為：厲害的程式設計師+寫作銷售達人+寫作投銀銀行經理+寫作創業者+寫作 將每個身份與寫作能力相加，都能產生意想不到的效應，這就是寫作的魅力。

我想也是，例如像：醫生+寫作，空姐+寫作，講師+寫作，律師+寫作，運動教練+寫作……這些都很好呀！ 除了寫自己的專業外，你是否曾擔心煩惱不知寫什麼？或沒靈感？作者告訴我們「對這世界要有點意見」。

一個寫文章的人，應該是一個很有態度的人，對這個世界有點意見，隨時想要藉由表達來參與這個世界，優化這個世界。

作者強調寫作不是自嗨，而是為了創造價值。

比如，作者覺得很多年輕人都太安逸了，作者就會忍不住寫一些強者的成長經歷刺激一下大家，推動大家一起向上提升； 比如，作者覺得現在大家的生活都太緊張、太無趣了，作者就會寫一些有趣的文章，讓這個世界更有趣。

不要成為一個對什麼都無所謂的人，否則你會覺得什麼都不值得去寫。

另外，作者還整理出十四個思考方向，如下：1.問題：發生了什麼事情／新聞？有什麼痛點／需求？ 2.是什麼：這是一個怎樣的人／事／觀點／方法／概念等。

3.為什麼：為什麼會發生這件事？為什麼要講這件事？這個觀點為什麼是這樣的？你可以用哪些概念、道理、觀點、事例去解釋？是進行正面論證，還是進行反面論證？ 4.怎麼做：你可以寫如何做一件事；如何使用一個概念；給出一個問題的解決方案。

5.分解：把一個整體拆分成很多部分。

6.並列：當你論證一個觀點時，可以找同一個層級但不同角度的案例進行並列論證。

7.遞進：時間的遞進、空間的遞進、程度的遞進等。

8.關聯：這件事和其他哪些事有聯繫？這個人和其他哪些人有聯繫？這個概念和其他哪些概念有聯繫？ 9.過程：一件事是怎麼發展的？ 10.轉折：一件事在發展過程中出現了哪些意料之外的改變？ 11.對比：兩個人的對比、兩件事的對比、兩個觀點的對比、不同時間的對比等。

12.結果：一件事的結局是怎樣的？ 13.反思：從一件事、一個人、一個新觀點中反觀自己，你得到了什麼。

14.意義：這件事的發生帶來哪些價值？去做一件事有什麼價值？學會並正確使用一個概念、觀點、方法會得到什麼價值？ 作者提到萬事萬物，皆可輸入，皆可輸出。

為什麼那些學習高手的學習效率那麼高？因為他們有一個開放的思維，萬事萬物都是他們的輸入、學習的對象，絕不是閱讀時才是輸入。

作者舉例去海底撈吃飯，一邊吃一邊觀察海底撈的服務，思考每個服務細節為什麼這樣做，為什麼服務生能做到這樣，跟企業文化還是激勵機制有關？這些輸入可能變成日後寫文的素材。

作者強調「寫作力」，是翻轉人生的重要武器。

寫作可以提高我們的表達和溝通能力，是鍛鍊思考能力的重要手段，是促進成長的最好方式，是學習效果和個人能力的放大器。

我相信只要我們願意開始寫，持續寫，未來一定能被更多的人看見，進而變現。

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