兒童專注訓練週末班(7-12歲親子)

※本訓練課程以德國專注力訓練方法為基礎，專門規劃設計幫助需要提升專注力的小朋友，尤其是聰明活潑好奇、又常常說無聊、又容易分心的孩子，不論是否有確診(ADD、ADHD)、或 ... 首頁 協會活動 專注力老師工作訓練>20220212 弱勢兒童及少年資助計畫 老師辦課訊息 Andy兒童科學夏令營 ICE夏日樂悠悠營隊 ICE小一先修訓練營 大班小一專注力週日班 兒童專注力家教父母班 兒童專注力焦點訓練(1-6年級親子)202203期 兒童專注力進階班 兒童專注力共學社團 兒童專注力師資培訓202205期-新竹班 兒童專注力師資培訓202206期-台北班 Mita兒童專注力家教班 幼兒專注力養成班 訓練成果 已結束活動 兒童專注力師資培訓202204期-桃園班 兒童專注力師資培訓202202期-高雄班 兒童專注力師資培訓202112期 結訓師資 首頁 協會活動 專注力老師工作訓練>20220212 弱勢兒童及少年資助計畫 老師辦課訊息 Andy兒童科學夏令營 ICE夏日樂悠悠營隊 ICE小一先修訓練營 大班小一專注力週日班 兒童專注力家教父母班 兒童專注力焦點訓練(1-6年級親子)202203期 兒童專注力進階班 兒童專注力共學社團 兒童專注力師資培訓202205期-新竹班 兒童專注力師資培訓202206期-台北班 Mita兒童專注力家教班 幼兒專注力養成班 訓練成果 已結束活動 兒童專注力師資培訓202204期-桃園班 兒童專注力師資培訓202202期-高雄班 兒童專注力師資培訓202112期 結訓師資 兒童專注訓練週末班 專注力，是每個孩子都要鍛鍊的關鍵能力！ ※本訓練課程以德國專注力訓練方法為基礎，專門規劃設計幫助需要提升專注力的小朋友，尤其是聰明活潑好奇、又常常說無聊、又容易分心的孩子，不論是否有確診(ADD、ADHD)、或疑似、或傾向、或一般孩子，都可以來學習讓自己專心的方法、學習管好自己的專注力。

※訓練專注力、提升專注力，不像治感冒，看醫生拿三天藥再回診一次就好了，而是需要時間讓孩子改變行為習慣，所以課程規劃是跟著學期時間，孩子將專心的方法學回去，應用在日常生活中。

※本學期課程規劃，除了訓練基本專心方法、以任務訓練專注執行力、訓練孩子生活自我管理之外，再增加讀書專注力訓練，這是教孩子面對學校定考如何自己作複習計畫的實作練習。

※本學期開設基礎班、進階班，請家長為孩子選擇適合的班別，一律網路報名，一個班滿八人繳費完成，系統會立即關閉報名。

***四月加開新班。

4/22開班。

名額已滿。

截止報名*** 報名步驟(一)：按此處進入【填寫報名表】...... 報名步驟(二)：按此處進入【繳交學費】......... ***完成報名步驟(一)(二)即確定報名成功，會收到手機簡訊 「上課通知」*** ***繳費頁面顯示「庫存：0」表示名額已滿，如果只填了報名表卻來不及繳費的家長，請下學期再報名繳費*** 無法參加本次訓練，想收到後續相關訊息，請按此處留資料..... 全方位多元趣味===>讓孩子積極主動地投入訓練課程訓練規畫內容完整===>注意力訓練＋執行力訓練 實作操練專心的方法與步驟：視覺專注、聽覺專注、肢體專注、思考專注訓練孩子善用自己的眼耳腦手口肢體功能運用在：專注任務、人際溝通、團隊合作 ​督導孩子練習執行力技術：自我管理、組織能力、計畫能力、時間管理、找到適合自己的改善方法 訓練課程一週一次，每次2小時，孩童專注訓練＆父母效能訓練(分兩教室)同時進行；​本學期3月~6月共排15堂課，基礎班＆進階班(舊生及小學高年級新生可報名)。

老師將帶領孩子實作練習如何掌控自己的注意力，鍛鍊自我管理的能力，幫助孩子提升專注力及自信心，讓孩子面對生活與學習都覺得變有趣了！ 全方位專注力特訓：​自我管理執行力訓練/視覺專注訓練/聽覺專注訓練/肢體專注訓練/思考專注訓練/人際專注訓練/美術專注訓練/專注力桌遊/專注力音樂/專注力團體遊戲/烘焙專注訓練/任務實作專注訓練/科學實驗/兒童程式設計 德國兩位兒童專注力訓練專家Lauth&Schlottke教授指出，注意力就是「行為」，注意力不足可看作是行為能力不足，因為孩子「還不會」某些專心的動作，才表現得注意力缺失。

我們教導訓練孩子做出能夠集中注意力的行為，專心的情況自然就能獲得改善。

本訓練課程以德國這套正向積極的訓練方法為基礎，針對注意力缺失、專注力不足孩童的共同特性，研發設計出這套適合7~12歲孩童的專注力訓練課程，從「做中學」「玩中學」的訓練流程，將重點引導到激發主動學習與有樂趣的操練過程中，教導孩子專心的行為，並且透過不同媒介的多次演練，讓孩子將能夠專注的行為流程，內化成為自己的動作習慣。

​當專心的動作成為孩子很自然的行為，那麼不論孩子面對任何項目的學習，就具備了專心的基本能力。

我們終究不會一直牽著孩子走，孩子每天面對各項學習，逐漸累積能力，想要學習有效率，就需要專注力，幫助孩子學會專心的方法，奠定孩子面對未來任何挑戰的基本能力！也幫助孩子在小學階段，能夠克服注意力不足的阻礙，達成在小學階段必須完成的學習能力、邏輯能力、自我管理能力的建構，以及相信自己、相信他人的溝通與社會性能力。

【訓練內容】每週的訓練內容為獨立單元，透過不同媒介精心設計「做中學」的訓練流程，讓孩子在充滿樂趣的活動中，接受並完成能夠有效提升兒童專注力的雙軸訓練：「注意力訓練」及「執行力訓練」。

專注力訓練＝注意力訓練＋執行力訓練​※注意力訓練是鍛鍊孩童感官接收訊息的仔細度及速度的基礎訓練；※執行力訓練是鍛鍊孩子在接收訊息之後的資訊彙整、邏輯處理及執行任務完成的正確度及速度的進階訓練。

**兒童專注力訓練採用各種媒介來引導孩子學會專心的方法，週週督導孩子練習自我檢核管理、時間管理，以及鍛鍊自我思考能力、組織能力，由孩子自己完成任務，帶引孩子看到自己完成的事實，證明自己只要有手有腳有腦袋就擁有無限的可能​​，讓孩子相信自己、提升自我信心。

【訓練成果】參加週末班訓練孩童的家長留言： 【訓練對象】​基礎班：小學 7～12歲孩童(小一～小六)新生，依年齡分組進行活動。

【訓練期間】​​內湖基礎班。

4/22~6/24。

週日上午10:00~12:00〈內湖港墘教室〉​【訓練地點】​內湖港墘教室。

台北市內湖區內湖路一段597號2樓(捷運港墘站1號出口向右走3分鐘即達，一樓是捷安特)  【訓練進行方式】訓練現場分〈兒童區〉〈家長區〉兩個教室：〈兒童區〉孩童在大空間由老師帶領進行訓練課程，小孩依年齡相近的分組分桌，原則上分7~9歲、10~12歲。

〈家長區〉在兒童區隔壁教室，家長在教室裡看現場即時播映電視，觀察孩子的學習狀況，並且由老師帶領討論如何將訓練方法運用在生活中、以及親子溝通互動好方法分享。

家長教室採用的即時轉播設備是攝影機串接液晶電視或投影機，畫面大而清晰，座椅有軟墊及靠背。

我們盡量準備舒適環境，期望家長能全程留在教室裡觀看孩子的學習及瞭解老師教給孩子的方法，並且逐週完成家長教室的課程進度。

【入班方式】採取網路報名，4/20晚上23:59截止報名，6人成班，8人截止報名。

入班順序以完成報名繳費的時間先後順序為準。

【訓練費用】*訓練費用均包含所有材料費*本梯4/22-6/24,共9堂課10800元【請假缺課】*有事不能上課須在事前請假，方能安排補課，否則視同放棄上課。

*由於每週的訓練目標皆為獨立的單元，基礎班不可缺課，若不得已請假可預約登記其他班別補課，補課須於六月底之前補完，超過時間未補完視同放棄上課。

*因為每堂課內容獨立不重複，所以無法針對缺課的該堂內容補課，只能由主辦單位安排有空位的日期補課。

【指導單位】CTPA社團法人專注力訓練推廣協會【執行單位】專注力實驗室ConcentrationLab.【桌遊課程規劃】光澄股份有限公司 【訓練課程簡介】 自我管理執行力訓練 訓練孩子自我管理的能力，包含：專注六步驟的運作、時間管理、任務執行、問題分析與解決、自我提醒、自我檢查、喜歡自己的特點、欣賞別人的特點、相信自己。

專注力桌遊 專注力桌遊不只是玩玩桌遊，本課程挑選符合專注訓練功能的桌遊來訓練孩子的注意力集中，尤其是針對分散型注意力的調整，鍛鍊孩童將注意力放出去還得隨時收回到任務當下。

專注力桌遊-積分賽 小朋友的基礎功夫鍛鍊之後，就來檢驗一下訓練成果，從積分賽的過程中，孩子將會體驗集中注意力的競賽緊張，也會瞭解到雖然這場表現不太理想，但是沒關係，下一場再專心一點就能扳回一城。

勝不驕、敗不餒，能堅持到最後的才是最大贏家。

視覺專注訓練 幾乎大部分的學習都用到眼睛，不論是閱讀、寫作業、看老師示範，視覺接收訊息的仔細度、正確度及速度，以及如何有邏輯地運用眼睛，是影響學習效果很重要的訓練。

烘焙專注訓練 藉由烘焙製作的流程，訓練孩童的注意力與執行力，孩子要確實清楚自己的任務是什麼，然後才仔細又正確地進行製作任務，過程中眼睛看著做事的手，是訓練專心的要求動作。

人際專注力遊戲 互相從陌生到熟悉，在最短的時間內創造團隊向心力。

透過溝通、彼此認同、互相鼓勵、建造信心。

團體討論，擬定策略，執行任務，三個簡易步驟訓練孩子學習如何與人互動，並瞭解自我價值。

聽覺專注訓練 聽覺系統的運作，是在學習過程中不可或缺的機制，專注力音樂不是單一的音樂課，而是訓練孩子自我感官連結順暢。

以故事、音樂家軼事來介紹音樂歷史，深入淺出地讓孩子瞭解、欣賞名家經典。

不僅聽到音樂也學習如何掌控自己的聽覺注意力。

邏輯思考專注訓練 這堂課運用遊戲的方式，來訓練邏輯思考，讓邏輯思考成為生活中的一種習慣。

​透過討論分析問題點在哪裡、再找出可行的改善方案，小朋友都是問題分析與解決的小專家。

肢體專注訓練 流行MV舞曲很適合小朋友學習肢體專注的活動，跟著音樂練習肢體律動、表現自我。

暑假班挑選流行Hip-Hop舞曲，過程中引領孩子調整自己的瀟灑舞姿，訓練聽覺與身體協調合作與敏捷度。

任務專注訓練 以任務執行方式訓練孩童的注意力及執行力，不管透過什麼媒材來製作，自己思考、自己計畫、自己製作完成任務，讓孩子體驗專注的過程，以及體驗自己有無限可能的自我信心。

兒童程式設計思考專注訓練 程式設計可以培養學童運算思維，藉由專案任務的引導，學習思考邏輯性，並透過STEAM多學科設計與實作，增進「發現問題」、「解決問題」、「團隊合作」以及「創新思考」能力，鍛鍊孩子主動思考、不怕困難，成為解決問題的小專家。

科學實驗專注訓練 這堂課運用遊戲的方式，來訓練邏輯思考，讓邏輯思考成為生活中的一種習慣。

​透過討論分析問題點在哪裡、再找出可行的改善方案，小朋友都是問題分析與解決的小專家。

​★注意事項：1. 主辦單位保有更換訓練內容之權利。

2. 為確保訓練成效，凡報名身份不符、資料不全者，主辦單位保留婉拒參加之權利，敬請見諒。

3.需事先報名，以便安排座位及準備教材，主辦單位將於上課前一日以手機簡訊，寄發第一次上課提醒，若有訊息漏失情事，可逕洽主辦單位查詢。

4.  若因不可預測之突發因素，主辦單位得保留本課程日期及內容之變更權利。

5. 如遇活動取消或延期，相關事宜請洽主辦單位。

聯絡電話：02-8752-6618、0905-135468 林小姐6.參加活動兒童若有特殊情況需老師注意的事，請在報名表寫明，例如對什麼過敏or不吃什麼...等。

​★訓練教室交通資訊：內湖港墘教室：台北市內湖區內湖路一段597號2樓(港墘捷運站附近，一樓是捷安特)●捷運文湖線港墘站一號出口向右步行3分鐘。

●公車：『港墘捷運站(內湖高工)』站：內湖幹線、紅2、藍7、藍26、21、28、棕16、222、247、267、268、286、287、620、646、677、681、683、946。

『麗山國中』站：內湖幹線、紅2、藍7、藍26、21、28、214、222、247、267、268、286、287、620、646、677、681、683、1626。

●開車：可停教室對面銀行大樓的臨停，或停洲子街內湖運動中心旁停車場。

松江南京教室：台北市中山區伊通街58號3樓(捷運松江南京站附近，一樓是全家便利商店)●捷運中和新蘆線與松山新店線交會點「捷運松江南京站」5號出口走一分鐘即達。

●公車：『捷運松江南京』站：松江新生幹線、紅25、棕9、41、46、49、72、109、214、203、222、226、248、254、266、280、282、288、290、292、306、307、505、604、605、643、652、668、675、676、680、711、797、1501、1505、1550、1802、1803、1815、5500。

●開車：可停建國北路橋下停車場。

大安復興教室：​台北市大安區復興南路一段321號8樓(捷運大安站6號出口即達，4號出口過馬路STARBUCKS隔壁棟) ●淡水信義線捷運＆文湖線捷運交會點「大安站」●開車：可停復興南路大安高工地下停車場 ★訓練老師簡介： Aaron章魚哥 老師 CTPA社團法人專注力訓練推廣協會理事長CTPA專注力訓練課程規劃顧問台灣大學經濟系，組織力強、專心讀書有方法，擅邏輯思考與推理記憶。

Abel 老師 CTPA專注力訓練課程規劃顧問​CTPA專注力訓練課程專業老師實踐大學企業管理系，持有丙級廚師執照，擅兒童烘焙專注訓練，創作性思考強，兒童親和力高。

Chichi 老師 綺樂藝術專注力音樂教學暨創意總監CTPA專注力音樂訓練課程規劃顧問東吳音樂系，資深音樂教學老師，擅節奏訓練、聽動訓練、聽覺記憶專注訓練。

Candy蚊子老師 CTPA肢體專注訓練專業老師台北市立大學動態藝術學系，專業舞蹈編舞及教學。

擅肢體律動表達，​教學條理分明，帶領孩子結合聽覺與肢體合作、輕鬆掌控自己的肢體活動。

Linda 老師 CTPA社團法人專注力訓練推廣協會秘書長CTPA專注力訓練課程規劃顧問實踐大學企管研究所碩士，資深產品設計師，研發專注力訓練教具獲國家專利，擅視覺辨識記憶力。

荳荳 老師 CTPA社團法人專注力訓練推廣協會理事CTPA美術專注力訓練課程規劃顧問台北市立教育大學媒材與課程設計系碩士，資深美術教學老師，擅構圖訓練、色彩美學、媒材應用教學。

Wallace 老師 CTPA思考專注訓練專業老師台灣大學化學系畢業，建國中學橋藝社社長，麗山國中英語資優班，邏輯思考力強、專心讀書有計畫，擅推理分析與數理解構分析，本學期擔任讀書專注力指導老師。

Luke 老師 CTPA兒童專注力桌遊專業老師國立金門大學食品科學系畢業，生物資源利用實驗室研究員，校園團契及系學會團康遊戲策劃，兒童營隊輔導員。

擅長團隊建構課程，創造團隊合作向心力。

Stan史丹 老師 CTPA兒童程式設計專業老師美國亞利桑那州立大學/電腦教學教育碩士、美國知識系統學院/電腦資訊科學碩士，電腦資訊產業15年資深工程設計師，現任羅傑史丹兒童程式教育學院&專任教師及STEAM課程研發。

Yvonne 老師 CTPA人際情緒專注訓練專業老師​CTPA兒童專注訓練週末班導師美國威斯康辛大學白水分校MBA企管碩士，資深兒童美語教學，資深生命教育教學規劃與帶領老師、親子教養及親子溝通顧問。

Andy 老師 CTPA科學實驗專業老師台北市立大學應用物理暨化學系研究所，擅長自然科學實驗課程設計與教學，曾擔任科教館的講師及老師，教課生動有趣，引領孩子從實驗操作中開心學習科學知識。

宥庭 老師 CTPA兒童專注力桌遊專業老師​中原大學心理系畢業，心路基金會社工員，擅於觀察、方案發想及規劃執行、團體帶領、團隊溝通，教學以正向支持及優勢觀點導入，並依孩子個別化需求調整。

文綺 老師 CTPA兒童專注訓練週末班導師○○○○○○學系畢業，擅○○○○○○。

Hanna老師 CTPA兒童專注訓練週末班導師台東大學兒童文學研究所畢業，從事語文教學近三十年，喜歡與孩子一同遊戲語文，結合作文的感官經驗練習，融入專注力提升之元素，讓語文的學習更加寬廣。

Mita 老師 CTPA兒童專注訓練週末班導師大學財務金融系畢業，從事補教業已經有七年之久，曾任專職數學老師、數學部組長，擅於在最短的時間內瞭解學生的程度與狀況，並給予孩子適性的教導。

桂芳 老師 CTPA兒童專注訓練週末班導師大學畢業後，從事幼教、安親的工作，每年接觸不同的孩子，幾乎都有容易分心的狀況，希望藉由專注力訓練課程，可以幫助未來的主人翁們更加茁壯。

訓練實況場景： CTPA Copyright©2018