博客來-思辨式寫作【新制學測國寫哪有那麼難知性題&情意題12 ...

【思辨步驟1】拆解題意——抓出題目要求回答的重點& 答題應遵守的脈絡。

【思辨步驟2】找尋線索——用「關鍵字搜索」方法，找出題目中隱藏的答題線索。

【思辨步驟3】立意構思— ... 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告：配合政策、堅守防疫，各項服務提醒說明詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 旗艦店 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 petersu 投機者的撲克 林依晨 澎派人氣甜塔 中文書 2022國際書展 2021年度百大 新書 預購 排行榜 選書 即將出版 特價書 香港出版 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來中文書考試用書升大學/插大作文商品介紹 看大圖 !上頁 下頁 主題活動 試閱 思辨式寫作【新制學測國寫哪有那麼難知性題&情意題12招全破解】(加贈考前15分鐘速成祕笈) 可購買版本(2)： 電子書 優惠價251元 平裝 優惠價315元 已追蹤作者：[ 修改 ] 確定 取消 作者：葉思,鄧名敦   新功能介紹出版社：野人   新功能介紹出版日期：2019/12/11語言：繁體中文 定價：399元 優惠價：79折315元優惠期限：2022年02月10日止 使用購物金最高可抵100% 詳情 1點OPENPOINT可兌換1點購物金，1點購物金可抵1元，實際點數依您帳戶為準。

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鄧名敦老師在「張曼娟小學堂」少年班執教十餘年，擅長帶領學生辯證思考，負責擬訂本書知性題；葉思老師是高中國寫課程指導教師，受邀擔任國寫衝刺講座講師，頗受學生歡迎，負責書寫情意題。

　　學測國寫推出新制後，許多學生常在下筆時感到茫然沒有方向。

兩位老師發現，學生的問題不是書寫能力不足，而是缺乏「多元思考能力」，看完題目只想到「題目說了什麼」，而沒有聯想「題目為什麼這樣說」或者「這樣說有什麼問題」？導致答題內容沒有切中要點。

　　因此，兩位老師決定從「建立思考習慣」出發，自創24個思維地圖、12個思辨招式，只要精通這些內容，學生在考場上就能迅速掌握題旨、精準答題、展現更深層次思考！ 　　※【全新命題】6個全新知性題+6個全新情意題=12招破解學測作文 　　※【特別加贈】考前15分鐘速成祕笈．寫作技巧重點一把抓！ 　　※【收錄詳解】2019年大學學測國寫試題詳解 　　【適用】✔高中考生自修✔教師備課✔國中生自學(中、高程度者)✔補習班模擬考✔家長伴讀 　　【能力培養】✔思考組織力✔精準回答力 ✔邏輯思考力✔細微觀察力✔深度寫作力 　　▍每次模擬考，碰到這些寫作困境就卡關嗎？ 　　這本書將幫你解決這些困境： 　　◆〔困境一〕考試最怕看到表格題，常常看完題目後不知道怎麼分析 　　›››››〔招式一：橫推直看，找出歧異〕 　　觀察橫向&縱向數據，尋找數值異常增減處，最後再比對異常處對整體表格數據的影響，就能順利作答！ 　　✔適用知性圖表題的短文寫作。

　　◆〔困境二〕每次下筆時，總是腦筋空白、不知道怎麼開頭 　　›››››〔招式二：切換視角，開發書寫角度〕 　　練習思考多元視角例如：全觀者、旁觀者、主動者、被動者，從中找出下筆方向。

再依據自己經歷的寫作氛圍，挑選最適合的書寫角度，更容易鋪展文章。

　　✔適用情意題長文寫作〔初階技巧〕。

　　◆〔困境三〕答題平鋪直敘，缺乏情感深度、內容貧乏 　　›››››〔招式三：製造衝突，以增加文字張力〕 　　衝突的重點在於寫出「對立」，即在文章的開頭和結尾，塑造出兩種情境之間的對比，盡可能拉大二者距離，便能使文章更有張力。

　　✔適用情意題長文寫作［進階技巧］。

　　◆〔困境四〕字數失控，寫了很多卻沒有寫到重點 　　›››››〔招式四：刪縮接串，這樣提取關鍵句〕 　　提取題目文章中的關鍵句，刪除形容詞等贅詞，接著縮寫為短句，並用連接詞串連，就能寫出一段符合題目要求的完美短文。

　　✔適用有字數限制的短文寫作。

　　※其餘8個寫作招式，請讀者詳見本書。

　　★5大步驟，幫你打好應試基本功！ 　　【思辨步驟1】拆解題意——抓出題目要求回答的重點&答題應遵守的脈絡。

　　【思辨步驟2】找尋線索——用「關鍵字搜索」方法，找出題目中隱藏的答題線索。

　　【思辨步驟3】立意構思——盡可能發想出「最多種」寫作面向，選擇最易得分者書寫。

　　【思辨步驟4】深化論述——將數據或是平日閱讀經驗併入作文，加強論述深度。

　　【思辨步驟5】組織思路圖——迅速針對上述每一環節做出的結論，搭建出文章結構，立刻下筆作答。

本書特色 　　1‧〔特別加贈〕考前15分鐘速成祕笈．寫作技巧重點一把抓！ 　　速成祕笈濃縮了12個概念、12招寫作技巧的精華，讓考生能在考前緊湊的準備時間中，迅速複習知性題、情意題的寫作技巧重點！ 　　2‧〔最充足的圖表題庫〕知性題部分準備足足6種表格題型 　　圖表的比重在近年大幅提高，尤其107、108年的學測國寫題均出現長條圖。

本書知性篇的6個概念分別準備了不同的圖表：長條圖、折線圖、圓餅圖、表格、樹狀圖、循環圖，帶你熟練並快速找到圖表中隱藏的答題訊息，未來上考場遇到類似題型便能舉一反三。

　　3‧〔獨創思維地圖、收錄多樣範文〕 　　作者將每道題目的思考順序，都繪製成「思維地圖」，從模擬練習中建構完整的答題思路，迅速寫出文章。

另外，作者也收錄課堂上多位學生撰寫的範文，評等從「待加強」、「中等」、「中上」、「佳作」皆有，讓讀者能夠比對自己和他人的寫法，學會更精鍊的表達句型。

　　4‧〔國寫出版物唯一〕用「概念」引導思路，刺激思考多樣性！ 　　以12種與日常生活相關的「概念」為題（例如：高齡化、環保、人生困境等議題），從不同的角度切入、深度解析，刺激多元思考，再化繁為簡，精準答題。

  　　5‧〔輕鬆備課無負擔〕幫助老師減輕壓力的國寫教科書 　　本書也適用於家教、補習班、校園備課，更可作為模擬考題使用，老師只要按照書上的思考步驟，提示學生「構思、選題、列大綱，到最後下筆」的所有過程，就能讓學生開始進行90分鐘的寫作測驗。

思辨推薦 　　（按姓氏筆畫順序排列） 　　宋怡慧（閱讀推廣人、新北市立丹鳳高中圖書館主任） 　　李崇建（作家、《薩提爾的對話練習》作者） 　　李欣嚴（桃園高中國文科教師） 　　李海碩（葳格教育集團國際語言中心處長） 　　吳佩玹（國立科園實中國文科教師） 　　吳翊良（國立臺灣師範大學共同教育委員會．國文教育組助理教授） 　　洪俊彥（鴻雁寫作教室創辦人） 　　張曼娟（大學教授／張曼娟小學堂創辦人） 　　張美蘭（小熊媽，親子作家） 　　陶倢（臺灣思普運動發起人） 　　許建崑（東海大學中文系退休教授） 　　莊智鈞（臺北市立大同高級中學校長） 　　廖學盈（法國高等研究院EPHE語文科學博士） 　　郭文菁（大理高中國文科教師）    　　彭菊仙（親子作家） 　　鄭國威（泛科知識／PanSci泛科學知識長） 　　歐陽立中（丹鳳高中國文科教師、《故事學》作者） 　　賴志遠（宜蘭高中國文科教師、《阿彌陀佛，老師好！》作者） 　　簡丞佐（竹東高中國文科教師）     作者介紹 作者簡介     葉思老師 　　16年教學經驗資深教師，國立中央大學中國文學碩士。

本名葉博榮，現為臺北市立大同高中、景文高中國寫課程指導教師、臺北市區域衛星資優課程講師、夢的N次方講師、臺灣大學TA口語表達工作坊教師、泛科學院兒童、成人口語表達課程講師、Qritica師資培訓教師、瀋陽晚報寫作師資培訓教師、廈門創學教育科技有限公司師資培訓教師、臺灣知識庫聲韻學講師、廣播節目主持人。

曾任輔仁大學語言中心講師、聯合報資深兩岸寫作師資培訓教師、IQChinese華語教師、菲律賓丹轆建德學校華語教師。

　　著作：《小徒弟兔寶的創作課》系列繪本創作練習（遠流出版公司）、《會考寫作進階班》（聯合報）、《大智慧過生活》（法鼓山基金會；共同作者）。

　　葉思臉書：www.facebook.com/profile.php?id=100006374591249 鄧名敦老師 　　東吳大學中國文學碩士。

泛科學院課程講師、張曼娟小學堂講師、CK思維課程講師、Qritica師資培訓教師、聯合報寫作班講師、聯合報兩岸寫作師資培育教師。

ChineseKnowledge教育團隊 　　ChineseKnowledge團隊（CK）由葉思老師創立於2011年，致力於思辨、表達與寫作教育，讓孩子藉由課程養成獨立思考能力，並能侃侃表達自己的想法。

CK的存在，是向社會提出一個建立邏輯思考、表達能力與知識理解的教育提案！ 　　自2011年起，CK所推出的閱讀、寫作、表達課程已與臺北市立大同高中、光仁中學（國高中）、南山高中、景文高中、麗山國中等學校進行合作，亦與國立中央大學、QriticA合作師資培訓工作，遍及屏東大學、桃園介壽國中、霞雲國小。

除了校園外，也在多個寫作班、自學團體授課。

　　課程洽詢：[email protected]     目錄 推薦序1／學測國寫真的沒有那麼難，當你遇見這本書之後｜張曼娟（大學教授、張曼娟小學堂創辦人） 推薦序2／升大學前的必修課，鍛鍊你的思辯力、推論力！｜莊智鈞（臺北市立大同高級中學校長） 推薦序3／從閱讀到書寫，從思辨到抒情｜吳翊良（作家、臺師大助理教授） 推薦序4／善用本書的思考工具，暢通你的寫作思路｜廖學盈（法國波爾多蒙田大學講師） 作者序／給你一把思考的鑰匙，打開「國寫」這道大門！ 前言／國寫，該如何準備？ 考場應試戰略 【知性模擬題】 知性模擬題1｜創新浪潮：長條圖分析 〔知性招式1〕長條圖：從消長中找趨勢 知性模擬題2｜高齡化社會：長條圖&折線圖分析 〔知性招式2〕折線圖：從共同趨勢中，比較增幅差異 知性模擬題3｜死因統計：圓餅分析 〔知性招式3〕圓餅圖：統計各分量的整體佔比 知性模擬題4｜科技冷漠：表格分析 〔知性招式4〕表格題：橫推直看，找出歧異 知性模擬題5｜感情按鈕存在論：樹狀圖分析 〔知性招式5〕推論題：利用表格，歸納因果關係 知性模擬題6｜循環經濟：循環圖分析 〔知性招式6〕開放式論說題：萬用的論述架構 【情意模擬題】 情意模擬題1｜走出困境：陳依潔〈我的創業故事〉 〔情意招式1〕刪縮接串，提取關鍵字寫作 情意模擬題2｜老年的風景：鄧名敦〈喚〉 〔情意招式2〕將「需求金字塔」化為萬用題材庫 情意模擬題3｜衝突與理解：葉沐澄〈玩具盒〉 〔情意招式3〕利用衝突，加強文章張力 情意模擬題4｜冷眼：朱自清〈憎〉 〔情意招式4〕切換視角，開發書寫角度 情意模擬題5｜離愁：李煜〈相見歡〉、泰戈爾〈離愁〉 〔情意招式5〕從時間軸創造書寫架構 情意模擬題6｜曠達：蘇軾〈定風波〉 〔情意招式6〕由淺入深，寫出境界 附錄／2019年學測題目詳解   看更多   序 作者序 　　歡迎你打開這本書！自2018年起，「國寫」新制推出以來，題目展現出取材多元、注重思考深度的精神，過往強調文章結構、修辭技巧的學習方向，已經不足以支撐強調解讀、分析、歸納、推論等新式考題。

許多考生在面臨考題時不但感到腸思枯竭，甚至連題意都無法理解。

　　這本書的推出，就是希望幫助讀者解決這個問題。

我們將以12種與日常生活相關的「概念」為題，從不同的角度切入解析，刺激你的多元思考，並藉由明確的思維步驟降低思考難度。

更重要地，當你走入了這12種概念的深處，你就會發現這樣的深度將能讓你在遇到類似概念時，舉一反三、觸類旁通。

　　過去你可能只知道如何搭建一篇文章的架構，卻不知道如何寫出深度的內容。

這本書最大的不同，就是要給你一把思考的鑰匙，打開「國寫」這道大門。

　　※誰適合閱讀這本書？ 　　如果下列描述有任何一項符合你的狀況，這本書就是為你寫的。

　　1想知道國寫到底在考什麼？（寫的時候會碰到哪些困難？怎麼破關？） 　　2想知道怎麼寫才能拿高分？（本書提供眾多範例，也會提醒你哪些破題方向更易得分！） 　　3需要國寫的教學素材。

（這本就是寫作自助餐，你可以依照本書詳解中的思考步驟，一步一步領導學生破解題目！） 　　※本書架構介紹 　　「思辨」是本書主要採取的書寫角度，本書囿於有限篇幅，修辭、結構等技巧本書雖有提及，但不是本書主要的內容。

我們如此安排，是因為本書欲採取與市面寫作書合作的態度，希望能提供另外一種「思辨」的引導角度。

　　本書的每個單元均標舉一「概念」作為核心，「以概念為綱」的目的是，希望讀者能夠從一個概念展開不同的思考角度。

這樣的好處是，未來在碰到類似概念的考題時，就可以運用相關知識、脈絡進行回答。

　　本書共包含知性、情意各6個概念，命題由淺至深逐一安排，概念一最簡單，往後依次提升問題難度。

　　此外，各個概念我們都採用了以下的順序一一解題： 　　1.迅速組織文章 　　本書在各概念起首安排了「迅速組織文章」的篇章，讀者可以快速掌握分析結論。

這個篇章主要用於想讀題後直接作答的狀況，讀者可以讀完這部份的解題關鍵提示後，就開始寫作。

　　2.思維地圖 　　接著，每道題目都提供了解題的思考順序，並繪製成「思維地圖」，讀者可以按照我們的答題思路寫出一篇文章，但本書的思考路徑絕非唯一，讀者應找到自己的解題思路。

　　思維地圖的另一個功能，是當讀者不小心迷失於文句中，可以隨時翻看思維地圖重新定位自己的思路。

　　3.範例 　　各題短文均提供幾個範例，有負面示範，也有佳作示範，並加以評論，方便讀者比對回答，並了解如何精確答題。

為了讓讀者更清楚範文好壞，我們以「待加強」、「中等」、「中上」、「佳作」等四個階層標注範文的歸屬。

各題長文則提供佳作一篇，並加以賞析，使讀者有學習的對象。

　　4.詳細解析 　　在基礎結構搭建完畢後，詳解將提供讀者從構思、製作大綱、找尋隱藏訊息等細緻內容，讓讀者能透過本書的步驟流暢地完成寫作。

同時，不論是知性題或情意題，我們都盡可能引用著名理論，讀者應掌握這些理論，以備將之運用在各種不同的考題中。

　　※這本書的多種使用方法 　　1.精讀用： 　　我們建議你一次練習一個概念，首先，先讀圖表，再讀題目，讀完題目請停一停，簡單思索一下你會怎麼寫。

　　再來，請你閱讀思維地圖，核對一下你的想法和我們的想法有沒有不同。

不同不代表不對，你的想法有可能比我們好。

　　第三，請你閱讀解析中的每個思考步驟，我們建議你遇到每個步驟時都先想過，再閱讀我們的解析。

　　最後，請實際演練，嘗試在45分鐘內寫作完畢。

　　2.當模擬考題用： 　　建議一次完成兩個概念，知性、情意各一，讀題後就開始作答。

　　如果你覺得只讀題目寫不出來，每個題目後，都有「迅速組織文章」的提示，你可以直接翻開這個部分閱讀，讀完後就開始作答。

寫作以90分鐘為限，必須包含閱讀題目所花費的時間。

　　3.教學用： 　　如果你剛剛接觸寫作教學，你可以使用本書的題目作為範例，並依照本書的解析逐步引領學生。

　　如果你已經有超過5年的寫作教學經驗，我們建議你在閱讀題目後，自行設計一套思維地圖，並設計引導學生思考的問題與解析內容，以此作為教學的內容更能得心應手。

　　不論是哪一種教學使用，我們想提醒你，本書的「思維地圖」是很重要的內容，你可以藉此做提綱挈領式的引導，讓學生面對題目時能快速上手。

　　4.家長用： 　　我們了解家長面對升學改制的焦慮，我們建議家長可以先閱讀本書〈國寫，應該如何準備？〉一文，快速了解國寫的制度與內容。

　　接著，我們希望能為你和孩子建立互動討論的機會，本書每個概念都附上參考書籍與網路影音，你可以直接掃描我們為你準備的QRCode，看完後和孩子一起討論心得，彼此成長。

　　「思考」是寫作的核心，國寫要測驗的正是考生的思考邏輯與判題視角。

本書由「思辨」入手，希望能提供讀者建立核心思考的能力，並在考場上游刃有餘地寫出清晰邏輯與獨有情感。

推薦序 學測國寫真的沒有那麼難，當你遇見這本書之後 張曼娟（大學教授、張曼娟小學堂創辦人） 　　一○八年開始的大學學科能力測驗，在教學現場與學生和家長之間，投下了一枚威力強大的震撼彈。

主要是國文科非選擇題變為獨立施測，稱為「國寫」，也就是「國語文寫作能力測驗」。

測驗時間為90分鐘，共有「知性題」與「情意題」兩種，並各有一短文、一長文必須書寫，也就是考生得在90分鐘以內，寫出四篇文章。

更困難的部分應該是看懂題目，尤其知性題是「跨學系」的，等於沒有範圍。

題目不僅是文字敘述，還有圖表呈現。

　　這樣的思維邏輯，遠遠超越了家長當年應考的命題方式，對於教學現場的老師來說，也是嚴峻挑戰。

　　經過了將近一年的混亂與摸索，很高興看見了專門針對國寫的書《思辨式寫作【新制學測國寫哪有那麼難~~知性題&情意題12招全破解】》出版了，彷彿是一道光亮，又像是一條路徑，為學生、教師與家長指出方向。

從看懂題目到解題、思考、統合、完整論述或情意書寫，深入淺出，手把手的解析與操作，讓學生更能理清思路，鍛練寫作能力。

　　創作者之一鄧名敦老師，在「張曼娟小學堂」少年班執教已經十餘年，他的教案與教法不斷創新，每週講述一本能啟發青少年的書，像是《車諾比的悲鳴》、《最後一個地球人》、《製作路易十四》、《BobDylany自傳》等等，並從中找出辨證思考的議題，讓學生討論之後寫作。

可以明顯觀察到青少年的心靈被大幅開展，對人、事、物有了更多關心和同理。

因此，由名敦老師負責本書中的知性題引導，真是不作第二人想。

而葉思老師以豐沛的教學經驗，負責情意題的引導，雙劍合璧，實為黃金組合。

　　學測國寫真的沒有那麼難，當你遇見這本書之後。

升大學前的必修課，鍛鍊你的思辯力、推論力！ 莊智鈞（臺北市立大同高級中學校長） 　　在高中的教育現場，學測國寫測驗每每令同學聞風喪膽。

不論是知性題或情意題，大多數學子，雖不至停杯投箸不能食，但往往還是拔筆四顧心茫然。

面對這樣的困窘，葉思老師提了一盞燈，言笑晏晏、輕鬆幽默引領同學，走出八荒九垓層層迷霧中。

　　這本《思辨式寫作【新制學測國寫哪有那麼難~~知性題&情意題12招全破解】》，包含了國寫的知性、情意二大部份，清楚且循序臚列思考步驟、範例寫作、技巧鋪陳等；不僅有各式知性圖表解讀，更詳細爬梳思維地圖脈絡，剖析題幹，讓同學扼要掌握題意要旨。

且每篇均有寫作示範及名言佳句為輔，提供同學極其方便的相關寫作資料，一書在手，過關斬將，勝券在握。

　　本校每年均會為大考戰士們安排國寫衝刺講座，多次邀請葉思老師擔任講師。

葉老師的課程在晚上，卻依然場場爆滿，座無虛席，不時傳出歡笑聲，其受同學喜愛程度可見一斑。

很高興葉老師傾囊相授，也願意把一身功力化為利器，陪伴學子上戰場。

因而我真心推薦這本書，可以用來在國寫測驗時披荊斬棘，思路順暢。

　　也祝福同學們，善用工具，則行路不難，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！ 從閱讀到書寫，從思辨到抒情 吳翊良（作家、臺師大助理教授） 　　來自巴基斯坦的少女馬拉拉（MalalaYoursafzai），這位榮獲2014年諾貝爾和平獎的最年輕得主，她曾如此說道：「一個孩子，一個老師，一本書，一支筆可以改變世界。

」寫作，可以啟蒙孩子的身心，透過師長的引導，多方涉獵文學經典，進而書寫，可以改變世界。

寫作呼應著我們的生活，紀錄點點滴滴的相關事件與微物記憶，建構出自我與世界的互動。

那麼，如何「寫出自我」？如何於筆尖上摩娑出內心的感觸與體悟？將是我們關切的議題。

　　翻閱葉思、鄧名敦的這本寫作書，具體地呈現了從閱讀到書寫，從思辨到抒情的歷程軌跡。

　　本書概分兩個面向：知性與情意。

依照學生的程度，循序漸進的引導與教學，由淺到深，由簡到繁，由易到難，融合東西，貫通古今，串聯書寫與閱讀。

比方說，在討論人類「同情共感」的氛圍，書中即採用了跨文本的比較─從李煜的〈相見歡〉到泰戈爾的〈離愁〉（SorrowofSeparation）─分析不同時代、文類、視域，所呈現出的「情感」，試圖匯聚文化融合與人類的情感共鳴。

　　本書的具體特色，可以細分幾個要點，如下： 　　1.系統化： 　　書中各章節，開出議題討論後，以引導→提問→架構→示範→鑑賞→實作的SOP流程，讓學生可以實際操作此模組，反覆熟練，架構出新思維、有創意的文章。

　　2.脈絡化 　　書中還強調「文章架構」的脈絡化以及你提出的論點背後，是否有足夠的「理由」、「證據」、「客觀因素」說服讀者？在這樣有組織嚴謹的脈絡分析下，梳理出思考的連續性活動以及對於自己觀點的反覆檢測，從而完成了「以萬用的論述架構解答開放式題目」的書寫策略。

　　3.生活化 　　當然，本書的取材方面也非常貼近生活，例如書中提到的愛情、失戀、選擇遺忘過去的按鈕等，都貼近青春啟蒙的成長少年，在閱讀與思考上，能啟迪讀者對於「抽象情感」的「客觀分析」，是終生受用且帶得走的一輩子能力。

　　4.情境化 　　「情境」其實可以分成兩個部分來解析。

「情」：作者的情感與讀者的情感。

「境」：作者身處的環境背景與讀者的環境背景。

「情境化」也就是讀者用自己的主觀角度去感受對方的想法，設想他者的情感與立場，進而設身處地，能夠通透地理解到對方的心意，也即是「同理心」的展現。

本書反覆致意此概念，將「情境化」做了跨越古今、融合東西方、穿越不同文本的「同情共感」之情境展演。

　　5.審美化 　　當代的審美，已然走向跨領域的「影像思考」，靜態的文字閱讀如何與科技的多媒體結合？成為一新的審美範式？我們看到了書中的QRCode，以推薦書籍的方式再結合影像的立體閱讀，讓讀者耳目一新。

　　如何運用文字的理性與感性，統整歸納的思辨邏輯與情意感受的抒發，將是現代化下臺灣面對全世界的國際視野與在地關懷。

「寫作」能力的養成，不僅限於考試，更在於面對未來世界的語言環境與人際溝通的互動往返，其重要性，可見一斑。

緣此，本書中強調的「核心素養」能力，就是希望透過閱讀與寫作鍛鍊從思辨到抒情的精神，讓學生能適性發展、找到自我、寫出心聲，進而從中了解「文學之為用」─文學並非打高空，不切實際的文人幻想，透過實際體會與練習「讀寫」的功能與重要，發現「文學」在生活中無所不在的真理與奧義。

　　本書以系統化、脈絡化、生活化、情境化、審美化為主軸，環繞著思辨與討論，抒情與感受，知性與情意，都讓寫作格局開出了新高度、新視野、新未來。

在面對科技洪流來臨的數位時代，一本勇於突破的寫作書，是值得被高度重視的。

善用本書的思考工具，暢通你的寫作思路 廖學盈（法國波爾多蒙田大學講師） 　　在中文的語境下，「寫作」的觀念與「文學」的觀念密不可分。

而我們所熟習的經典文學，不但強調個人感受和志向的抒發，手法上更是推崇隱約含蓄，時不時還要背負倫理決斷的責任。

學生提起筆，想起自己養不起天地正氣就算了，法古今完人的國學潛台詞，更是逼著人非得找一個古人來愛不可。

但若要學生視文藝為己任，一出手就文采翩翩，巧思婉轉如行雲流水，未免強人所難。

以致於寫作的時候，文法、修辭、章句、結構都學了，眼下的題目，卻是怎麼寫都和現實格格不入，言不由衷。

　　事實上，國語文寫作能力測驗的「寫作」一詞，並不如我們所想的抽象。

這裡的「寫作」，其實指的是思考和論述的能力。

既然是測驗，就有給分的評量表；有給分的評量表，就能依照評量標準和要求，事先進行訓練。

學測所要評量的對象，是未來準備進入大學的學生。

也就是說，透過寫作能力測驗，我們想知道，哪些學生「知識輸入（理解）」和「知識輸出（表達）」的效率，能夠符合高等教育各科專業訓練的基本需求。

因此，從這個角度來看，我們很快就明白，寫作反映的是「組織推論（argumentation）」的能力，也因此必然是圍繞一個「問題核心（problématique）」（即一個需要研究和探討的議題），所發展出來的「引言」、「申論」和「結論」。

修辭或章法只是實現「理解和表達」的工具；含蓄或直白也只是一種「性情」的展露，歸屬更高層次的文藝美學。

而基於社會對於個體的尊重，我們理不應對學生的性情進行品級分類，學生也無需執著追求某種文化期待的更高境界。

  看更多   詳細資料 ISBN：9789863844020叢書系列：野人家規格：平裝/272頁/17x23x1.8cm/普通級/部份全彩/初版出版地：台灣 本書分類：考試用書>升大學/插大>作文 會員評鑑 TOP 會員評鑑等級 ，共 1 位評分。

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