演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段

演講是一門語言的藝術，它旨在調動起聽眾情緒，並引起聽眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想、觀點、感悟。

標準的國語是必須 ... 演講演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

中文名稱演講別稱講演拼音yanjiang意思指在公眾場所，以口頭語言為主要手段，完整地發表自己的見解和主張主要形式大體有如下四種:照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。

照讀式演講亦稱讀稿式演講。

演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講台，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。

其內容經過慎重考慮，語言經過反復推敲，結構經過精心安排，話講得鄭重。

它比較適合于在重要而嚴肅的場合運用。

如各級黨代會、人代會、政協會議等大會報告、紀念重大節日的領導人講話、外交部的聲明等。

它的缺點是照本宣科，影響演講者與聽眾之間思想感情交流。

據說，在英國下院，照本宣讀演講被認為是愚蠢的表現。

在我國，一般場合採用這種演講方式也不受聽眾歡迎。

背誦式演講亦稱脫稿演講。

演講者事先寫好演講稿，反復照背，背熟後上講台，脫稿向聽眾演講。

這種演講方式比較適合于演講比賽和初學演講者，可以在一定程度上檢驗和培養演講者的演講能力。

其缺點是不便于演講者臨場發揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以繼續，往往要當場出醜。

據說，英國首相丘吉爾曾有一次因背不出講稿而栽倒在講台上。

所以，運用這種演講方式，必須做好充分準備，語言盡量口語化，表達自然，切忌表演的痕跡。

提綱式演講亦稱提示式演講。

演講者隻把演講的主要內容和層次結構，按照提綱形式寫出來，借助它進行演講，而不必一字一句寫成演講方式，其特點是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不足--演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處--事先對演講的內容有充分準備，可以有一定的時間收集材料，考慮演講要點和論證方法，但不要求寫出全文，而是提綱挈領的把整個演講的主要觀點、論據、結構層次等用簡練的句子排列出來，作為演講時的提示，靠它開啓思路。

是初學演講者進一步提高演講水準的行之有效的一種演講方式。

即興式演講演講者預先沒有充分準備而臨場生情動意所發表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最佳的演講方式，可以根據實際情況，針對聽眾的心理和需要，靈活機動，迅速調動語言的一切積極因素，以懸河之口生動的直觀和形象的直感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。

使用演講方式需要演講者具有德、才、學、識、膽諸方面很高的修養，具有很強的記憶力、豐富的想象力和聯想力、敏捷的思維能力、大量的語言和材料儲備……如果不具備這些條件，即使使用這種演講方式，也不會取得理想的演講效果。

相反，往往還會出現信口開河，漫無邊際，邏輯混亂，漏洞百出的現象。

這樣反倒影響了演講的效果。

雖然如此，每個演講者必須爭取掌握這種演講方式。

隻要下苦功，肯定是會學到手的。

提高方法做好演講提綱是關鍵的一步:演講的題目，逐漸深化的論點、論據，結論和提議都是綱要的環節。

要想演講吸引聽眾、起到煽動聽眾情緒、讓人進入演講人的時態就要:研究對象演講學的研究對象包括三個方面:(1)關于演講對社會生活的作用與反作用的規律問題.諸如演講在社會生活中所處的地位及其社會作用，演講自身的特征，以及演講自身的繼承、革新和民族演講的相互影響等等。

(2)關于演講活動本身的規律問題。

諸如演講的分類，演講的內容與形式，演講的準備階段以及演講活動的過程等等。

(3)關于演講的鑒賞和批評的一般規律問題。

諸如鑒賞的依據和批評的標準，如何通過鑒賞與批評推動演講自身的發展等等。

上述三個方面既有各自的相對獨立性，又有相互間的依存性。

說它們相對獨立，是因為每一個方面都是從某一角度出發的，說它們互相依存，是因為作為一個有機的整體.部分與部分之間存在著密切的聯系，缺少哪個部分都將影響整體的完善性。

語言藝術演講是一門語言的藝術，它旨在調動起聽眾情緒，並引起聽眾的共鳴，從而傳達出你所要傳達的思想、觀點、感悟。

標準的國語是必須的條件，當然一些大的演講家不一定都有標準的國語，但與人溝通中讓人聽懂是一個十分重要的內容。

註意語句的頓挫，演講開始如一首昂揚的樂曲時不想成功都難。

互動。

反問，詰（jie）問都是演講中引起觀眾思考，提高演講質量的方法。

忘稿時，盡量以圓滑的語言順隨過去，向下接稿，不要想不起下句而卡在那裏。

名言如果有一天神秘莫測的天意將我從這裏把我的全部天賦和能力奪走，而隻給我留下選擇其中一樣保留的機會，我將會毫不猶豫的要求將口才留下，如此一來我將能夠快速恢復其餘。

----丹尼爾韋伯·斯特DanielWebster便捷的口才將使得你雄辯滔滔，佔盡上風。

--鐫刻于3,000年埃及古墓上的銘文一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師。

--劉勰《文心雕龍·論說》良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

中國古諺語一言可以興邦，一言可以亡國。

中國古諺語周望，字仲弼，蔡州人，有口材，好談兵。

----宋·王明清《揮後錄》之十宰予，字子無，魯人，有口才著稱。

-----2000年前孔丘門人撰《孔子家語·七十二弟子解》可與言而不與言，失人;不可與言而與之言，失言;言不順，則事不成。

--孔子口者，心之門戶，智謀皆從之出。

--鬼谷子如果讓我重進大學，我將修好兩門課:演講和說服。

--尼克松簡潔的語言是智慧的靈魂，冗長的語言是膚淺的藻飾。

--[英]莎士比亞說話和事業的進展有很大的關系，是一個人力量的主要體現。

--富蘭克林你能面對多少人，未來就有多大的成就。

---前英國首相丘吉爾人們並不想反對你，他們隻是在滿足自己的需要。

---吉恩·福勒世界上更多的麻煩來自于輕率的回答，而不是莽撞的發問。

--西德尼·哈裏斯聽眾是水，水能載舟，亦能覆舟。

---柏君(JORI)有思想而不表達的人就等同于沒有思想。

---前微軟副總裁李開復不會教育員工的領導充其量就是一個監工。

---阿裏巴巴馬雲人人都需要贊美，你我都不例外。

---美國前總統林肯演說就是講故事，就是通過吸引人的故事來說明觀點。

--美國前總統林肯說話要足夠簡短，任何說話都不會是完全糟糕透頂的。

---歐文·古柏IrvingS.Cobb語言是靈魂的透鏡:言如其人。

----普布利烏斯·西魯斯良好的過渡對于聽眾來說非常重要，因為它能使聽眾感覺被帶入了一片平坦的大陸，而不用在泥濘的沼澤中艱苦跋涉。

----喬·格裏菲思羅我們最好的思想，最深厚的感情，隻能被最美妙的語言表達出來。

若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢?這是無可分離的、統一的東西。

----老舍目的人們的任何社會實踐活動都有明確的目的，其功利性是非常鮮明的．由于演講活動是演講者與聽眾的雙邊活動，所以，演講的目的就分別體現為演講者演講的目的和聽眾聽演講的目的．而每個演講者由于身份、地位、年齡、專長各不相同，演講的目的也不盡相同，甚至每位演講者的每次演講的目的也不相同．我們可以從以下幾方面來談．一、從演講的巨觀目的看．演講者演講的目的也就決定了演講的目的．從整體上看，演講的目的就是演講者與聽眾取得共識，使聽眾改變態度，激起行動，推動人類社會向理想境界邁進．演講無論是宣傳自己的政治主張、觀點，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學文化知識和技藝都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點和立場以取得共識，並在此基礎上激發聽眾的實際行動，向著理想境界邁進．如，美國第16任總統林肯的解放黑奴的演講，目的就是動員美國人民為解放黑奴、廢除奴隸製而鬥爭；楊振寧、李政道二位科學家發表的學術演講，目的就是宣傳他們的科學發現，讓社會接受其正確觀點，從而推動科學文化的進步．二、從演講的微觀目的看．迄今為止，尚未有專職演講家．當今的演講者都有自己的正式職業或專業，如魯迅是文學家、聞一多是學者、詩人，林肯是總統，丘吉爾是首相．由于其職業不同、專業不同、經歷等多種因素的沒，演講的目的、內容也有所不同．聞一多在昆明的《最後一次演講》的目的就是揭露和痛斥敵人、鼓舞聽眾、發展民主運動；而曲嘯、李燕傑、劉吉等的演講則是向廣大青年進行理想、道德等方面的教育．因此，從微觀上看，每位演講者的每一次演講都有不同的具體目的．演講的巨觀目的與微觀目的並不矛盾．聞一多的個體微觀目的是揭露敵人，鼓舞聽眾，發展民主運動，但這一目的恰與推動人類向理想境界邁進統一、一致，這是值得註意的．三、從聽眾聽演講的目的看．聽眾是無數個個體的集合．由于他們年齡、性別、文化程度、興趣、職業等不同，聽演講的目的也各不相同．比如，林肯解放黑奴的演講，聽眾有擁護的，也有反對的，可見其目的根本不同．即使目的都一樣的聽眾，對同一內容的演講也往往各取所需．但從整體上說，演講者的個體實用目的和聽眾個體實用目的是一致的，緊密相連而又互為體現的．如果離開這條，演講將很難存在．上面我們從巨觀、微觀、聽眾三方面作了“橫”的分析，下在再從“縱”的方面分析，即演講者追求的兩個目的：現場的目的和散場後的目的．（一）、現場的目的．每一個演講者都希望演講能成功，這一目的完全從現場和直觀效果反映出來，如聽眾的表情、情緒，或者捧腹大笑，或者義憤填膺，或者歡呼雀躍，或者淚水橫流，或者高呼口號，或者掌聲雷動，這就表明演講者的實用目的符合了聽眾的實用目的，引起了共鳴，現場的效果僅是表面的，關鍵是演講者的實用目的、演講的內容打動了聽眾的心靈．離開這些，再有成功的欲望和目的也難奏效．（二）、散場後的目的．任何演講者都不會停留在現場的目的上，而是追求散場後的目的：實際行動，這才是演講者的最終目的．比如，拿破崙率部隊在遠征埃及時，在金字塔附近和敵人的主力遭遇，情況危急，拿破崙立在馬隊前高聲演講道：“士兵們，四千年歷史今天從這些金字塔的上面看著你們！”簡短的演講使遠征疲憊的法軍士氣大作，終于大勝敵軍，他的演講產生了現場的直觀效果，鼓舞了士氣，士兵英勇殺敵，取得了勝利，進而實現了散場後的目的．可以說，演講現場的目的是散場後目的的前提和基礎，散場後的目的又是現場目的的歸宿，兩者緊密相聯．沒有現場目的的實現，就不可能有散場後目的的實現；如果隻追求散場後的目的，忽視追求現場目的，散場後的目的不過是一句空話．相關詞條喬哈裏視窗演講技巧演講的藝術演說家演講稿即興演講鄭州中原基礎教育研究院鴨窠圍的夜朗誦辯論鞭策同理心主持談判怎樣提高語言表達能力卡耐基演講與口才子路,曾皙,冉有,公西華侍坐演講的技巧體態語言語言的魔力汪純宜面談曲嘯我有一個夢想管理溝通角色扮演法陶行知討論馬丁·路德·金相關搜尋演講技巧演講稿演講與口才演講詞演講與口才雜志社演講學演講的技巧演講辭演講的藝術演講藝術其它詞條MANASWEETPOOLTPM使命必達健鼎科技股份有限公司台北龍山寺天宇布袋戲家具設計搶頭香抹茶粉散打新聞直播間最安靜的話最強裝逼打臉系統杏仁豆腐板橋接雲寺武俠小說烤漆板神的玩具超級模王大道演講@華人百科演講