(範例參考)自傳範本-140 設計系

(範例參考)自傳範本-140 設計系. 報考：設計系 一、個人簡介 姓名： ○○○ 英文名： ... 社團參與： 校刊社、烹飪社、視覺傳達設計社 2013年6月23日星期日 (範例參考)自傳範本-140設計系 報考：設計系 一、個人簡介    姓名：○○○        英文名：    地址：    電話：    電子信箱：    年齡：十七歲    出生：    畢業學校：台中縣○○○國民小學         台中縣○○○國民中學         台中縣○○○高中    個性：開朗活潑，熱心助人，細心認真，溫和有禮。

喜愛結交       朋友，對於他人建議與批評皆能虛心接受並誠懇檢討。

      做事力求盡心盡力，各方面都喜歡一探究竟。

   興趣：閱讀、聽音樂、逛街    社團參與：校刊社、烹飪社、視覺傳達設計社    幹部經歷：學藝股長、輔導股長、校刊社活動股長、烹調社         服務股長、視覺傳達設計社公關 二、成長背景與求學過程     我出生於南投縣的一個純樸的鄉下小鎮，一直到三歲之前，都是由爺爺奶奶撫養長大的。

爺爺是個勤奮的農夫，在所有孫子裡，我最受到他的疼愛。

由於從小在鄉間成長，使我比一般的城市小孩多了和大自然接觸的機會。

    三歲之後，父母將我接回台中照顧。

我的家庭是個標準的小家庭，在家中我排行老大，扮演著照顧妹妹的角色。

雖然家父母的學歷不高，但自小他們刻苦奮鬥的精神便深深地影響了我。

父母親從小對我的期望就很高，希望能成為妹妹的榜樣，而身為長子的我，希望自己將來能開創屬於自己的一片天空，從事和興趣有關的工作，以報答父母的養育之恩。

    幼稚園開始，父親總在一天的學習後督促我寫完作業，為了讓我養成「今日事今日畢」的習慣，並訓練我寫一手好字。

    從小學開始，父母便經常買課外讀物給我，養成了我自動閱讀的習慣。

父母曾讓我上過作文班，此外也訂了一些兒童日報、國語日報給我看，為的就是希望能訓練我的寫作能力。

國小六年級時，學校有全年級的教師節徵文比賽，我得到了第三名。

另外我對美工方面很有興趣，經常為班上製作壁報，曾經參加全國的母親卡設計比賽而得到入選。

在小學時期，我的成績都能保持在前三名，五育方面都力求均衡發展，保持優異的表現，獲頒校長獎畢業。

    國中時期，在班上的成績也都保持在前十名之上，國二時曾當選班級模範生，於畢業時獲頒校長獎。

對於班上大大小小的壁報，都盡一份心力去製作。

我雖自覺沒什麼美術天分，但我倒是很喜歡去接觸藝術，徜徉在所有美的事物中。

老師也常說：「你們即使沒有成為藝術家的能力，也要有肯定、欣賞藝術的能力。

」     推甄上了高中之後，學習的範圍更是廣泛，在高一下分組時，因為對文學的興趣及對數理的恐懼，讓我義無反顧的選擇第一類組，且為我未來的校系做了預設。

然而在美術方面，我仍然抱有著高度的興趣，也希望將來能考取有關設計方面的科系。

三、課外表現     我的高中生活可說是多采多姿，曾擔任過輔導股長與學藝股長的職位。

在協助管理班上的事務中吸取了很多寶貴的經驗，在幹部工作上，人際間的協調工作使自己得到不少成長。

我一直不斷努力的學習，如何把事情做得更圓滿，但又能堅守自己的立場，把握原則。

在溝通技巧、辦事效率方面都得到非常多寶貴的經驗。

    「興趣」是我選擇社團的主要因素，我曾參加校刊社一整學年，擔任活動股長。

在這一年裡，我從蔡淇華老師的身上學到了很多處事的態度與方法。

在製作校刊的同時，我感受到一群人為共同目標努力時的快樂，領略出人與人之間的相處之道，並掌握住社團和課業間的平衡點。

尤其在擔任社團幹部之後，學到的經驗更是寶貴，相信這些體驗都會是我日後處事的經驗。

另外，在高二上時，我轉而參加烹飪社，學到一些生活技能以及簡單的食物烹煮。

由於對事物熱心的參與，在烹調社也擔任了服務股長一職。

而現在，我更是因為喜愛藝術而加入視覺傳達設計社，也擔任公關的職位。

    此外，學校的班聯會成立之時，對於文宣組的徵選即很有興趣並想試試看，沒想到便面試上了。

從此之後，更是學得更多的辦事能力、表達能力、及協調組織的能力。

一張海報的設計或是一個活動的佈景，往往是大家討論多次後而決定的。

大家同心協力辦好一件事情，一起流血流汗，讓我見識到團體的力量，不管我們辦的如何，至少我們從頭到尾把它完成，那種感覺實在難以忘懷。

大家也都培養了絕佳的默契和感情，這些辦事的過程，都是大家一起成長的經驗。

    在競賽的參與上，我大都會盡可能的去參加，因為不但是個比賽，更是累積各種競賽的經驗，都是一次的學習和進步。

在競賽的準備過程中，使我體會到為班上盡一己之力的使命感。

如：體適能競賽、路跑活動、科學週海報比賽、小論文，這些都有得到不錯的成績。

而在全班參與各項活動中，我也深切體會到與班級的共融、團結的重要性。

如：球賽、啦啦隊比賽、英文歌唱比賽，皆凝聚了同學間的向心力。

四、報考動機與未來規劃     我從學姊的手邊拿到了有關各個大學的簡章，看過之後，還是覺得對設計最有興趣。

也是因為從小就喜歡有關美術的事物，因此本身想朝這方面發展，希望能成為一位設計家。

    對於未來，希望能由「基礎課業」開始學習，並能融會貫通而運用於生活中，期許自己能成為優秀的人才，為社會盡一己之力。

在外文上，希望能增進自己的外文能力，使自己多方吸收國際新知，拓展視野。

而人文素養方面，我將維持既有的興趣，多方面接觸文學、藝術、音樂等，豐富自我的內涵，均衡發展科學與人文素養。

在課業上的努外，也將積極參與社團。

張貼者： 蒐集者 於 清晨6:30 以電子郵件傳送這篇文章BlogThis！分享至Twitter分享至Facebook分享到Pinterest 沒有留言: 張貼留言 較新的文章 較舊的文章 首頁 訂閱： 張貼留言(Atom) 範文總攬 -----》》『備審資料』初步了解(含檢索表)《《----- 1.封面 2.目錄 3.個人履歷 4.自傳範本(中文、英文) 5.讀書計畫 6.師長推薦函 備審資料優良範例 -----》》》》》》面試問題參考《《《《《《----- (聯合報推甄秘訣) 這邊買書比較便宜 推薦給「酸痛的老師」和「疲勞的學生」 搜尋此網誌 總網頁瀏覽量 BloggerAds 手機方便 2014.2.25~Today 網誌存檔 ►  2017 (3) ►  十一月 (1) ►  十月 (2) ►  2014 (4) ►  二月 (4) ▼  2013 (405) ►  十二月 (2) ►  八月 (18) ►  七月 (32) ▼  六月 (262) (範例參考)師長推薦函範本-040 (範例參考)師長推薦函範本-039 (範例參考)師長推薦函範本-038 (範例參考)師長推薦函範本-037 (範例參考)師長推薦函範本-036 (範例參考)師長推薦函範本-035 (範例參考)師長推薦函範本-034 (範例參考)師長推薦函範本-033 (範例參考)師長推薦函範本-032 (範例參考)師長推薦函範本-031 (範例參考)師長推薦函範本-030 (範例參考)師長推薦函範本-029 (範例參考)師長推薦函範本-028 (範例參考)師長推薦函範本-027 (範例參考)師長推薦函範本-026 (範例參考)師長推薦函範本-025 (範例參考)師長推薦函範本-024 (範例參考)師長推薦函範本-023 (範例參考)師長推薦函範本-022 (範例參考)師長推薦函範本-021 (範例參考)師長推薦函範本-020 (範例參考)師長推薦函範本-019 (範例參考)師長推薦函範本-018 (範例參考)師長推薦函範本-017 (範例參考)師長推薦函範本-016 (範例參考)師長推薦函範本-015 (範例參考)師長推薦函範本-014 (範例參考)師長推薦函範本-013 (範例參考)師長推薦函範本-012 (範例參考)師長推薦函範本-011 (範例參考)師長推薦函範本-010 (範例參考)師長推薦函範本-009 (範例參考)師長推薦函範本-008 (範例參考)師長推薦函範本-007 (範例參考)師長推薦函範本-006 (範例參考)師長推薦函範本-005 (範例參考)師長推薦函範本-004 (範例參考)師長推薦函範本-003 (範例參考)師長推薦函範本-002 (範例參考)師長推薦函範本-001 (範例參考)自傳範本-171會計系 (範例參考)自傳範本-170企管系 (範例參考)自傳範本-169合作經濟學系 (範例參考)自傳範本-168資訊傳播學系 (範例參考)自傳範本-167通訊工程學系 (範例參考)自傳範本-166電機工程學系 (範例參考)自傳範本-165化學工程學系 (範例參考)自傳範本-164機械工程學系 (範例參考)自傳範本-163資工系 (範例參考)自傳範本-162資工系 (範例參考)自傳範本-161自動控制工程學系 (範例參考)自傳範本-160廣告傳播學系 (範例參考)自傳範本-159傳播學系 (範例參考)自傳範本-158口語傳播學系 (範例參考)自傳範本-157新聞學系 (範例參考)自傳範本-156廣播電視電影學系 (範例參考)自傳範本-155新聞傳播學系 (範例參考)自傳範本-154新聞傳播系 (範例參考)自傳範本-153新聞系 (範例參考)自傳範本-152平面傳播學系 (範例參考)自傳範本-151大眾傳播電視電影廣播學系 (範例參考)自傳範本-150建築學系 (範例參考)自傳範本-149工業設計學系 (範例參考)自傳範本-148建築學系 (範例參考)自傳範本-147視覺傳達設計學系 (範例參考)自傳範本-146動畫與遊戲軟體設計學系 (範例參考)自傳範本-145數位設計系 (範例參考)自傳範本-144數位設計系 (範例參考)自傳範本-143媒體設計科系 (範例參考)自傳範本-142統計系 (範例參考)自傳範本-141商業設計系 (範例參考)自傳範本-140設計系 (範例參考)自傳範本-139商業設計系 (範例參考)自傳範本-138視覺藝術系 (範例參考)自傳範本-137數學教育系 (範例參考)自傳範本-136教育學系 (範例參考)自傳範本-135幼兒教育學系 (範例參考)自傳範本-134美勞教育系 (範例參考)自傳範本-133應用數學系 (範例參考)自傳範本-132數教系 (範例參考)自傳範本-131教育學系 (範例參考)自傳範本-130音樂系 (範例參考)自傳範本-129數學教育系 (範例參考)自傳範本-128特教系 (範例參考)自傳範本-127 (範例參考)自傳範本-126音樂系 (範例參考)自傳範本-125劇場藝術系 (範例參考)自傳範本-124美術系 (範例參考)自傳範本-123公共關係系 (範例參考)自傳範本-122應用音樂系 (範例參考)自傳範本-121戲劇系 (範例參考)自傳範本-120美術系 (範例參考)自傳範本-119戲劇系 (範例參考)自傳範本-118音樂系 (範例參考)自傳範本-117法律系 (範例參考)自傳範本-116曾莉蓉 (範例參考)自傳範本-115法律系 (範例參考)自傳範本-114法律系 (範例參考)自傳範本-113政治學系 (範例參考)自傳範本-112政治法律系 ►  五月 (91)