「原來在別人眼中的我,是這個樣子的啊!」別怪孩子不理解你

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... 鏡子裡呈現的是「自己眼中別人對自己的評價」,例如「我覺得爸媽特別喜歡 ... 在親子溝通工作坊現場,有位媽媽在玩過周哈里窗遊戲後,驚喜地發現 ... 為提供您更多優質的內容,本網站使用cookies分析技術。

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大腦科學證實:人在犯錯時,大腦活動反更顯著 國小 國中 高中 課綱快報 父母陪伴學習 1 山海可為師、處處能學習:戶外教育扎根,108課綱讓學習走出教室,親近山與海 1 請假出去玩可以嗎?資深名師:學生不一定要全勤,但要「勤」,勤於學習、勤於觀察、勤於體貼 1 小學生打翻餐袋,卻嫌髒不願清理?資深國小老師:「耐苦、耐煩、耐髒」做好3件事,人生絕對會成功 1 動手做、玩藝術,將藝術之美帶進生活與學習 1 金華國中這堂未來人才課,教孩子呼應SDGs精神設計減塑方案,從中學會3個帶得走的關鍵能力 1 國高中生的「公共服務時數」究竟服務了誰?一廂情願的教育政策,只教會孩子敷衍了事的學習態度 1 寫好作文不難!建中名師:「審題時,除了理解字面意義,還要洞悉題目的內涵,射中靶心,才能得高分。

」 1 開創教室新風景,讓孩子做學習的主人 1 當「學習歷程」成入學致勝關鍵,高中公民教師:孩子的「自我行銷」非常重要!關於學習歷程,你能為孩子做的6件事 1 作文力養成2》寫好學測國寫論說文,你必須知道的十件事 1 蔡淇華:申請大學備審資料前,你需要知道「10個寫好自傳的祕密......」讓教授們願意給你高分! 1 資訊科引導孩子思考,備好軟硬體實力,點燃熱情邁向多元的未來 1 台灣升學考試,成功打破學生家庭背景限制了嗎?中研院研究揭殘酷事實 1 孩子想要在作文中亮眼得分,從鑽石般的角度,洋蔥般的層次切入就可以出奇制勝 1 培養數位新實力,讓孩子比AI更搶手 1 探索在地、跨域學習,讓孩子成為世界的人才 1 傳統的背誦與抄寫只會讓學習倒退》作家諶淑婷:這世界很大,孩子不應該被關在小教室裡控制與糾正 1 好多補習班都強調可以補素養,孩子考差了,需要去補習嗎?關於素養教育,爸媽最想知道的10大QA 1 社會科靠硬背,很難考高分》一遇到圖表就看不懂?社會老師教你3方法,考出素養高分 1 讀國文課本沒用,素養題沒有範圍可言?國文老師教你4方法拆解素養題,讀懂陌生文章 家庭關係 父母成長 親子旅遊 家庭理財 生活與健康 1 父母教養孩子必學的一門課:多聆聽,不評價,讓親子關係更融洽 1 「要不是為了你,我早就和你爸離婚了。

」父母離婚,竟成了她兒時最大的願望;爸媽對孩子最大的「負責」,就是成為快樂的自己 1 「你真的很努力了!你的努力,老師都看在眼裡!」以為有好成績才能得到幸福的孩子,令人心疼的眼淚 1 「眼前這個奇怪的孩子,真的是我的孩子嗎?」面對青春期的陌生行徑,父母該如何覺察子女在生理和心理上的轉變 1 家有青少年︰我想關心孩子,但他卻不想跟我說,該怎麼辦? 1 優秀不一定會帶來快樂》李儀婷:鼓勵孩子「保持」第一名很可能引發災難… 1 先安撫再教養!父母要安撫的不是經歷碰撞、衝突的孩子,而是自己的內在感受 1 與其追尋終極的「好」,不如選擇「適合」;與其成為「完美」女人,不如選擇成為一個「完整的自己」 1 一起搭乘時光機》找回童年的那個埤塘,為孩子找回自然的快樂! 1 週末親子出遊首選!高雄科工館「青村集市」,讓親子家庭吃在地、瘋手作、玩遊戲,啟動家中孩子的食農教育! 1 孩子們的遊樂場,爸爸媽媽的度假天堂來場冬日暖旅行,全家大小WOW不停! 1 2020未來親子野餐日:全台最盛大的「知識型野餐派對」,萬人熱情參與,用食育打造幸福家庭時光! 1 把握教育黃金期!理財教育要因「齡」施教,才能跟上孩子腳步 1 壓歲錢該怎麼用?農曆新年到!爸媽們不能錯過的「紅包理財」教育法! 1 一瓶100元的飲料,孩子會買嗎?小至買飲料、大到置產或選擇未來,擁有「財商」的孩子,更有能力做出好的決定 1 「錢越多,越想買!」存錢不是等你花錢買完想要的東西,再把它存起來,教孩子建立「先存錢,後消費」卡實在 1 兒童近視控制新風潮!積極控制度數,為孩子的近視踩煞車! 1 十倍回饋!用種出來的紙盒種豆芽《尋找Super愛豆》上傳收成照價值10萬元大獎等妳拿 1 三鐵媽媽:跑步的時候,我可以做單純的「跑者」而不是「母親」,那是變相的離家出走,是自我放逐、放空,也是放下 1 《華燈初上》你分得清楚誰是誰嗎?對於顏盲者或是亞斯伯格的人來說,美麗的她們很可能都「長的一樣」 獨立 學習歷程 林佳龍 郭葉珍 神老師 陳志恆 顏安秀 呂秋遠 彭菊仙 王意中 尚瑞君 吳孟昌 谷卓 陳怡嘉 Home 親子教養 教養好方法 「原來在別人眼中的我,是這個樣子的啊!」別怪孩子不理解你,親子之間突破心牆用這招! 「原來在別人眼中的我,是這個樣子的啊!」別怪孩子不理解你,親子之間突破心牆用這招! 社會學家Cooley提出「鏡中自我」的概念,認為每個人的心中都有許多面鏡子,鏡子裡呈現的是「自己眼中別人對自己的評價」,例如「我覺得爸媽特別喜歡我」、「我發現同學小花覺得我很煩」等。

文/雞湯來了 2020-04-20(更新:2020-05-11) 瀏覽數9,272 編撰團隊:雞湯來了蕭子喬、陳世芃、張芷晴、黃珮甄突破心牆,讓關係更快樂-在我心開一扇「周哈里窗」「原來我有這個優點?我都沒有發現」「哇~我不知道原來你喜歡這個」在和家人相處的過程中,你也有過類似心情嗎?在親子溝通工作坊現場,有位媽媽在玩過周哈里窗遊戲後,驚喜地發現原來兒子很感謝媽媽煮了許多很好吃的東西,但平常都沒機會聽到,而這位兒子則終於理解媽媽不是不喜歡吃魚,而是想把最精華的營養留給孩子。

在他們重新理解彼此後,這位媽媽和兒子也流露著感動驚喜的神情,給了彼此一個擁抱,屬於青春期尷尬彆扭的親子氛圍,頓時煙消雲散。

在親近的家人、另一半、摯友面前,我們多半都渴望更緊密的連結,好讓彼此的心有溫暖安穩被接住的感覺。

要有更緊密的連結,需要彼此更真實而深入的理解與認識。

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先了解自己,再了解身邊他」,才能在充分了解兩人狀態的前提下,進而找到適合彼此的相處之道。

我到底是個什麼樣的人?探索的過程需要透過自己和他人拼湊出自己的模樣,提升對自己不同面向的認識,也就是提升「自我覺察」。

越了解自己的人,通常能有更快樂的關係,也對於生活有更高的掌控度。

 為什麼要更了解自己?幫助我們更快樂!深度了解自己能夠讓自己更快樂,研究顯示,自我覺察越高,與我們生活中的自我掌控性與可能性有正相關,也通常具有比較快樂和諧的人際關係與身心狀態。

社會學家Cooley提出「鏡中自我」的概念,認為每個人的心中都有許多面鏡子,鏡子裡呈現的是「自己眼中別人對自己的評價」,例如「我覺得爸媽特別喜歡我」、「我發現同學小花覺得我很煩」等。

值得特別留意的是,「人格發展」及「自我意識」養成的過程中,會受到鏡中自我的影響。

也就是說,「鏡中自我」的模樣會影響我們成為什麼樣的人,例如:我認為別人怎麼看我,會影響我覺得自己好不好,進而影響我成為一個什麼樣的人(我的個性、心理健康、特質等等)。

例如,很多人說我很很煩,有可能我就逐漸覺得自己提出的意見是多餘的,慢慢地也就不敢表達自己的看法,變成比較畏縮的性格。

然而,人們心目中的「鏡中自我」很可能和現實有所落差!有研究探討同儕人際網絡互評對自我覺察的影響,發現:我們一直認為好朋友是最了解自己的,但實驗結果顯示,不喜歡你的人反而比較了解你。

也就是說,勇於和不同的人互相揭露,很有機會讓我們發現自己不曾注意到的一面。

此外,該研究也發現:受歡迎型的學生自我覺察程度比受拒絕型(例如被排擠)學生高;受拒絕型的學生有較低的自我覺察,不易察覺自己在同儕間負向的行為。

由此可知,高自我覺察與好的人際關係具有正向關聯,不受歡迎者有可能是不知道自己有些行為使他人不舒服,不知自己為何不受歡迎。

因此,揭開更多彼此的真面目,讓「鏡中自我」不再只是我的猜測,很可能使得我們對自己有更真實的理解,也可能開啟更好的自我覺察與人際關係。

  更了解自己的好工具:打開「周哈里窗」灑入心中 「對話就像膠水,幫助我們對於關係有更好的洞察,更好地自我覺察並互相了解」-Saxena,P.(2015) 工具介紹:周哈里窗 社會心理學家JosephLuft和HarryIngham提出「周哈里窗(JohariWindow)」概念,將自己和他人對於自己的想法交織出四個區域。

藉由周哈里窗,能夠給予我們一個架構與工具,持續不斷地更了解與旁人與自己。

這個架構可以在觀察自己成長轉變時使用,也能藉由和他人對話互相挖掘了解。

首先,我們可以先藉由下圖來認識周哈里窗: |左上角是「開放我」:指自己和他人都了解的部分,例如我覺得自己是個很會亂笑的人,大家也都這麼說。

我會告訴每個人說我... 我不介意任何人知道我...   |左下角是「隱藏我」:指的是自己知道但別人不知道的部分,例如我其實很愛看劇耍廢,但很多人都以為我是在認真用電腦。

我不想讓其他人知道... 我害怕有人我說...   |右下角是「盲目我」:指的是自己被蒙蔽看不見的部份,例如有人覺得我食量很大,但我覺得「有嗎?」不認為或以前沒這麼想過。

我不確定他人是怎麼看我... 我不知道他人會怎麼回應我...   |右上角是「未知我」:什麼都還不知道,是自己和別人都不知道的部分,也就是有待未來開發了解的神秘地帶。

恩就是一無所知。

  使用目標:擴大開放我 了解「周哈里窗」四格分別的意義後,我們將目標放在讓「開放我」越來越大!研究發現,當自己和身邊親近的家人朋友所理解的自己越趨一致,能夠有越快樂的狀態,及越和諧的人際關係。

每個人心裏都有一扇周哈里窗,而窗之四格大小的變化,是終其一生都不斷變化的,也會因著「他人」屬性或親近程度的不同,而交織出不同的結果。

當我們互相揭開彼此神秘面紗,了解彼此的想法時,四格區塊的變化也是非常值得被記錄下來的,因為這都是我們揭露自己、走入彼此心中的「勇敢與在乎」。

留心每一次變化的過程,能夠讓我們對自己有更高的覺察,更了解自己。

  擴大開放我2招:主動問+主動說 在上圖的箭頭中,我們可以發現許多擴大開放我的方法主要有圖中4個箭頭,最外圍的箭頭(1)即是主動「問」身旁的他人是如何看我的,(2)主動「說」出自己的深藏不露的一面,還可以藉由窗戶中的箭頭(3)在自處或相處過程中,分享探索後發現了哪些新面目,(4)並時常挖掘還沒被開發的區域、了解更深層的想法。

可以試著從一些簡單的話題開始,在問答相談之間,很可能會有意想不到的發現喔。

問答相談-話題範例共享發現-討論重點・最喜歡家中的哪個空間? ・長得最像的地方? ・印象最深刻的一次家庭旅遊? ・對彼此的第一印象? ・最欣賞彼此的一個特點? ・彼此最喜歡怎麼過生日?・彼此分享「為什麼這樣覺得」 ・分享「對彼此的新發現」 ・有沒有延伸的問題想問彼此    延伸閱讀:運用周哈里窗創造相處的精心時刻     遊戲中的周哈里窗,讓我們越玩越靠近近年來有研究者將周哈里窗的概念,融入桌遊設計,讓教學活動能更具備互動性及益智性。

也可以藉由遊戲本身所能引發玩家發展創造力、智慧、情緒、穩定等正向效果的特質。

此外,我們也可以在親子共讀、伴侶約會、朋友聚會時,運用多種不同的方法,讓彼此在遊戲中更了解自己、更了解身邊重要的他。

就如蘇慧倫新歌所唱到,「真面目若是被誰看見我不介意他幻滅,欣賞自己的不完美,這是我生為人的愉悅」,一起打開自己心裡那扇窗,看見更多元的真面目,更坦然地擁抱自己與彼此。

本文與雞湯來了共同刊出,原文連結:突破心牆,促進關係更快樂-在我心開一扇「周哈里窗」  參考資料:許于仁、楊美娟(2016)。

運用數位化桌遊探討理性情緒信念、同理心與情緒決策風格之關係。

教育傳播與科技研究,115,59-72。

黃秋碧(2004)。

同儕人際網絡對互評與自我覺察之影響。

國立交通大學理學院網路學習碩士在職專班,未出版之碩士論文,新竹市。

陳金燕(1996)。

諮商員養成教育中「自我覺察」訓練之基本原則。

諮商與輔導,125,14-16。

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