認字好高手《基礎漢字500》 非常適合幼稚園、初小及非華語 ...
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《基礎漢字500》是一套專為學前兒童而設計的識字書。
編輯這本書的作者劉俐,他是職業兒童教育工作者。
他用十多年的時間深造語言學、兒童心理學、兒童 ...
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新年期間,我們一家到朋友家中拜年。
我的朋友有兩個小孩子,哥哥就讀K3,而妹妹今年一歲半,還在牙牙學語的階段。
我和朋友傾談期間,她說哥哥因為在參與小一面試班時,有很多中文字都未能掌握,未能認字。
因此,她的丈夫便買了一整套《基礎漢字500》給孩子,並每天讀一至兩課。
不夠一年的時間,朋友的兒子現在已能認讀所有《基礎漢字500》內的字了。
《基礎漢字500》的課程編排
《基礎漢字500》是一套專為學前兒童而設計的識字書。
編輯這本書的作者劉俐,他是職業兒童教育工作者。
他用十多年的時間深造語言學、兒童心理學、兒童教育及特殊兒童教育培訓。
他亦持有「蒙台梭利兒童教育」國際文憑,從實踐中設計了一系列的產品,開發兒童的心智。
這套書配合幼兒成長的生理和心理特點,結合他們認識的生活情境,用他們的學習模式,如清晰的圖畫、筆順原則、字體大小、反覆在篇章出現同一個字等方法,把兒童在日常生活和圖書中常見的500個經常出現的中文字,按不同的程度,分為五個學習階段,包括:
第一套書 啟蒙級 (藍色)(3歲起)
第二套書 萌芽級 (綠色)(3歲半)
第三套書 躍進級 (橙色)(4歲起 )
第四套書 信心級 (粉紅色)(4歲半)
第五套書 實力級 (紅色)(5歲 )
每套書分為5冊,每冊20課,並學習20個重點生字。
家長只要翻開目錄頁,便能一目了然,知道要學習什麼字了。
此外,每套書有5冊,合共100個生字,所以全部5級共教500個生字。
這套書有什麼優點?
大家可看看圖中的目錄頁,我們很清楚看到書中的設計,小孩要學習的字包括「就」、「把」、「樹」、「得」、「又」、「那」等。
我是第一次接觸這本書,我發現這本書的特別之處是它不同於識字卡,只輯錄常見的名詞、動詞。
「就」、「得」、「又」、「那」這些結構助詞,在兒童圖書中經常出現。
(這好比英文常見的200個sightwords,孩子只要熟讀200個常用的sightwords,他們便有能力自行認讀英文圖書中大約7成的英文字。
有興趣的家長,可點擊觀看我之前所寫的文章。
)我的兒子就讀小一,現在我邀請他朗讀圖書時,我也發現他有很多這類的結構助詞也不會讀,因為我在他幼稚園階段時,只重點學習名詞、動詞等類別呢!如果使用這套書,正能有系統地識字。
當然,他現在已學會了大量的常用詞了,只要他多閱讀,多朗讀文章,他也能慢慢地把這些結構助詞記住了。
其次,書中的重點字會反覆出現,藉此加深孩子的印象。
大家可以看看以下一冊書的設計。
現在,讓我們先看第10課《小螞蟻》的內容:
一隻小螞蟻路上找到米。
螞蟻想把米搬回家。
可是他搬得滿頭大汗,米還是一動也不動。
螞蟻心想:怎麼好呢?
第11課《螞蟻搬米》
小螞蟻搬不動米。
他回家把朋友都叫來。
一大群螞蟻就搬得動了。
走到半路有一隻大球。
螞蟻爬過球回家去了。
第10課《小螞蟻》重點學習(螞)字,在第11課《螞蟻搬米》中,孩子便重點學習(蟻)字。
至於第12課《大家都累了》,雖然學習(累)字,但這一課會重覆第10-11課曾經出現過的字如第一句句子「小螞蟻搬不動米」中的「螞蟻」、「米」、「搬」,便是在前兩課出現過。
這種課程編排的設計,透過反覆出現同樣的生字,不但能加深孩子認讀生字的印象,而且能提升孩子閱讀的自信,建構孩子的學習信心,真是不錯呢!在閱讀時,家長不妨把相關聯的課題,在同一時段一起閱讀,這樣,故事的內容便更加完整。
即時了解孩子的識字量
當我從朋友家中的書櫃拿出《漢字500》來看時,朋友的兒子便自信滿滿,信心十足地跟我說:「姨姨,我所有字都會讀了。
因為每天晚上,婆婆都會讀給我聽。
」我瞪大眼睛地看著他:「真的嗎?那你可以講故事給我聽嗎?」小男孩立即點頭示好。
我即時挑選難度最高的實力級,隨意翻開其中一課,並邀請他一字一句讀給我聽。
他唸得頭頭是道,十分陶醉。
接著,我又邀請他讀另一個故事,他毫不猶豫,把所有的字都讀出來,並且讀對了。
這時候,我當然表面出一副驚訝的樣子,對孩子豎起大拇指,表示我對他的欣賞。
我的兒子從未看過《漢字500》,我也很好奇同一本書,他會讀懂多少個字呢?於是,我便把兒子喊過來,並叫他讀給我聽。
結果發現他已掌握大部分的字,但對於一些助詞,或者他較少接觸的字,他並不會懂。
例如,他把「出汗」讀作「出汁」,然而,這也不足為奇,始終他平時讀的書,所出現的字都不盡相同。
認字方法各有不同,只要堅持閱讀,孩子最終能把字記住了。
提供重點字的筆劃,讓孩子學習書寫中文字
書寫中文字相對於英文字,是比較難的。
因為中文字的筆劃比較多,又有不同的部件,變形部首的組合,變化多端。
因此,我們要運用一些方法,如部件識字法,幫助孩子把字有系統地學習。
而《漢字500》刻意把要學習的重點字放大,並加上書寫筆劃。
如果孩子有興趣,可以跟著書中的字用手指在紙上寫幾遍。
當然,年紀較大的小朋友,他們的小手肌肉如果已發展得較好,家長也可以請他們跟著字的筆劃,進行書寫。
啟蒙級的字比較簡單,每課附有重點字的筆順。
最後,我看到書中設有QRCODE,讓學生可以聆聽故事內容。
然而,我喜歡指讀,因為這本書的目的是想孩子能夠認字。
如果孩子只用耳朵學習,雙眼沒有看著文字,他只是透過聆聽,提升語感。
反之,耳朵和眼睛並用,他便能把字都認住了。
我認為《基礎漢字500》是一套很有系統的學習教材,對於無從入手的家長,這套書能夠幫助家長如何有系統地教導孩子學習中文。
然而,「條條大路通羅馬」,學習的方法有很多種。
即使家長沒有這套書,也不影響孩子學習中文。
家長只要持之以恆,與孩子進行親子閱讀,你的孩子總有一天也會愛上語文,享受閱讀的樂趣。
最後,我想和大家分享我在YOUTUBE開設了廣東話高頻識字課程,有興趣的家長,也可以善用這些教材,訂閱和分享我的YOUTUBECHANNEL呢!此外,大家也可到我的FACEBOOK專頁,一起彼此交流呢!
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